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? ?自古我國傳統(tǒng)上就流行一句話——窮養(yǎng)男孩倘是，富養(yǎng)女孩亭枷。我也不知道這是跟自家兒子是有多大丑，窮養(yǎng)搀崭？這在當(dāng)今社會(huì)下還能被認(rèn)可嗎叨粘？答案很值得懷疑旨别。
? ?然而現(xiàn)在如果你去問父輩甚至祖輩撮奏，我想他們更多的是支持男孩要窮養(yǎng)。這也很正常疮丛，傳統(tǒng)觀念下轰传，這種思想也許就像好比那些養(yǎng)兒防老等思想一樣驴党，思想根基還很頑固。大概這需要時(shí)間获茬，慢慢改變港庄，急不得。
? ? ? 關(guān)于窮養(yǎng)恕曲，我認(rèn)為的弊端鹏氧。
? ?我雖然作為一個(gè)男生但是我并不不是想來為自己代言，只是簡單分析下個(gè)人觀點(diǎn)码俩。男孩子度帮，你從小窮養(yǎng)，是的很多人認(rèn)為窮人家的孩子早當(dāng)家稿存，認(rèn)為男孩子更應(yīng)該頂天立地笨篷。但是殊不知，窮養(yǎng)只會(huì)給他們心靈留下過早成熟的烙印瓣履，這種烙印可能會(huì)伴隨他們一生率翅。窮養(yǎng)如同枷鎖早早的拴住了他們放飛的翅膀。
那么窮養(yǎng)會(huì)造成什么樣的影響呢袖迎？分析如下：
1：心理早熟
窮養(yǎng)下的男孩冕臭，因?yàn)椤案F”可能早與其他孩子明白家庭生活的不容易，慢慢的內(nèi)心理所當(dāng)然的形成我應(yīng)該幫家里分擔(dān)點(diǎn)什么燕锥，父母太不容易了等等思想負(fù)擔(dān)辜贵。當(dāng)然‘早當(dāng)家’等思想成功的灌輸給了孩子。大家可能以為這不是很好嗎归形？讓孩子明白這些不是有助于孩子發(fā)奮讀書嗎托慨？是的沒錯(cuò)，乖乖仔哪個(gè)家長不愛暇榴？可是這樣對(duì)孩子公平嗎厚棵？明明家里有條件蕉世，非要崇尚男孩需要窮養(yǎng)的思想。于是在經(jīng)濟(jì)上拮據(jù)著孩子婆硬，思想上束縛著窮字狠轻。這樣的孩子的確要比一般孩子懂事，可是這真的是孩子想要的嗎彬犯？男孩向楼，你本應(yīng)有無憂無慮的童年時(shí)光，你本應(yīng)有陽光向上的青春躏嚎∶圩裕可是窮養(yǎng)下的你過早的成熟菩貌，家庭思想負(fù)擔(dān)困擾著你卢佣，讓你遲遲不敢高飛。
2：缺乏大氣
? ? ?高中時(shí)有這么一個(gè)同學(xué)箭阶。家庭條件跟大多數(shù)人差不多虚茶。看起來很內(nèi)向的學(xué)生仇参。是的嘹叫，接下來我要講的的這位同學(xué)就是窮養(yǎng)下的孩子。如果現(xiàn)在來形容我的這位同學(xué)是屬于不合群的那種诈乒，那會(huì)跟他一個(gè)寢室罩扇，有時(shí)候周末寢室?guī)讉€(gè)人一起出去浪，最主要一起出去吃吃飯怕磨，逛逛街喂饥。然而他從不參加我們的活動(dòng)，每次都是以很累了或想看看書等理由拒絕肠鲫。在班上有時(shí)班級(jí)組織活動(dòng)需要一起出錢员帮，也是同樣拒絕。以至于很有一段時(shí)間我覺得我這位同學(xué)太小氣导饲，太摳門捞高。歸根結(jié)底，他的“摳門”源于他的家庭環(huán)境渣锦。常诚醺冢看到他的爸媽開著小車來學(xué)校看他袋毙，手里拿著新款智能機(jī)型檀，穿的也是名牌，這與我這位同學(xué)相比顯得格格不入娄猫。用現(xiàn)在話來說贱除，感覺真不是親生的生闲。更重要的是，這種缺乏月幌，將會(huì)極有可能導(dǎo)致將來的目光的短淺碍讯，也許他更加關(guān)注眼前利益，他才不管明天的長遠(yuǎn)回報(bào)扯躺，也不敢眺望未來的道路捉兴。
3
壓力過重——之前我們說了‘早熟’，早熟并不是什么好事录语，生理早熟如此倍啥，心理早熟同樣值得考慮。一位從小在窮養(yǎng)下的孩子澎埠，當(dāng)踏出了社會(huì)虽缕，他更會(huì)明白如何去拮據(jù)地生活，更明白能不花錢就不花錢蒲稳。工資發(fā)下來氮趋，他首先想是，我該怎樣省著花江耀，該怎樣不花剩胁？兄弟們聚會(huì)，能不去花錢就不去祥国，女朋友生日昵观，能打發(fā)下就一定要打發(fā)。每天精打細(xì)算舌稀，殊不知自己本可以過的充裕啊犬，可是他做不到，因?yàn)樗麖男”桓嬲]：你要省著花錢扩借，我們很拮據(jù)椒惨。這好比印度人訓(xùn)練大象一樣，在大象幼小的時(shí)候給它系在一根粗木棍下潮罪，小象怎么都掙脫不了系在木棍上的繩子康谆，久而久之它不掙脫了，以至于成年后它依舊以為那根從小束縛它的木棍是永遠(yuǎn)拉不動(dòng)的嫉到。窮養(yǎng)下的孩子沃暗，出了社會(huì)后縱使以后比較充裕他也依舊掙脫不了自己要‘窮養(yǎng)’的枷鎖，壓力自然而然的大何恶。
? ?男孩女孩不管怎樣孽锥，我們都不應(yīng)該簡單的用窮養(yǎng)富養(yǎng)來教育孩子，這是對(duì)孩子天性的不公平，更是一種粗暴式教育惜辑。愛孩子就應(yīng)該呵護(hù)他們還未豐滿的羽翼唬涧，不要給他們留下烙印與枷鎖。
?不要窮養(yǎng)盛撑，因?yàn)槟愀愫⒆記]仇碎节。
