I：WHAT：這個(gè)片段主要講了怎樣構(gòu)建自己知識體系沾凄，并列出了構(gòu)建知識體系的六個(gè)步驟筷凤。

WHY：只有建立了自己的知識體系鹦马，就能保證在工作中該使用和該提升什么技能雏婶，也保證能成為一個(gè)隨時(shí)自帶系統(tǒng)和大城市、人群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接橡庞，隨處插拔的能不斷更新的“U盤人才”较坛，保證不被淘汰。

HOW：作者以整理自己的定位為例具體描述了構(gòu)建知識體系的六個(gè)步驟：1.用黃金圈法則提問階段：主要來鍛煉提問提問能力和邏輯思考力扒最；2.獲取階段：快速閱讀和主題閱讀及向大V學(xué)習(xí)讀書方法丑勤；3.整理階段：按需學(xué)習(xí)時(shí)間管理、精力管理吧趣、斷舍離法竞，學(xué)畫思維導(dǎo)圖、學(xué)做讀書筆記强挫；4.分享階段：學(xué)習(xí)如何寫出吸引人文案岔霸、做好PPT展示，如何通過行動學(xué)習(xí)和NLP讓分享過程更有活力俯渤；5.利用階段：主要通過項(xiàng)目管理來實(shí)踐呆细，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)思考力，在匯報(bào)八匠、溝通中提高效率絮爷。6.創(chuàng)新階段：學(xué)習(xí)如何建立個(gè)人品牌，學(xué)習(xí)一個(gè)點(diǎn)子之后梨树，快速成型后去試錯(cuò)坑夯，思考這些點(diǎn)子如何應(yīng)用到你的工作中的過程，其實(shí)就是你的創(chuàng)業(yè)了劝萤。

適用邊界：該方法適用于自己想學(xué)或正在學(xué)的某個(gè)領(lǐng)域的知識渊涝，并在系統(tǒng)的構(gòu)建自己知識體系后能反復(fù)運(yùn)用調(diào)整的情況慎璧，而對于只是因?yàn)榕d趣而想要去了解某個(gè)領(lǐng)域的知識或不打算長期利用及隨時(shí)調(diào)整會進(jìn)行反復(fù)試錯(cuò)這個(gè)知識體系的情況不太宜適用床嫌。

A1：在上個(gè)月我給自己的2017制定了一個(gè)新目標(biāo)：學(xué)習(xí)演講跨释，心血來潮的報(bào)了培訓(xùn)班，抱著一定要認(rèn)真學(xué)演講的豪情壯志在網(wǎng)上買了十幾本關(guān)于演講的書放在書架上后基本就沒有去認(rèn)真看過厌处，然后堅(jiān)持聽了三次老師在線上的演講課鳖谈，在白紙上記了一些老師講的關(guān)于演講課的片言碎語，然后就沒有然后了…….覺得自己要是在繼續(xù)以這樣的方式和心態(tài)來學(xué)習(xí)演講阔涉，就算是到今年過年時(shí)缆娃，我“一定要好好學(xué)習(xí)演講”這個(gè)目標(biāo)也許就無法實(shí)現(xiàn)了。

A2：對于2017學(xué)習(xí)演講這個(gè)目標(biāo)瑰排，可以利用如何構(gòu)建自己知識體系的這六個(gè)步驟來實(shí)施完成贯要。1.黃金圈法則：為什么學(xué)習(xí)演講，怎樣學(xué)習(xí)演講椭住，什么是演講崇渗。我選擇學(xué)習(xí)演講主要是因?yàn)榻衲晗胍趯W(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中我總是心理活動很強(qiáng)烈京郑，但是很少發(fā)表自己的意見宅广，主要是因?yàn)椴恢廊绾伟炎约好靼椎挠^點(diǎn)知識講出來讓別人能一聽就懂，而且我自己也喜歡演講些举，而去年學(xué)習(xí)的新技能從來都沒有用出來過跟狱，而通過演講的方式通過講出來就能讓更多的人知道，從而能對他人產(chǎn)生作用户魏，而且自己也比較喜歡講師這個(gè)職業(yè)驶臊，除了做好本職工作外，自己也想要成為一名能站在臺上通過演講能對他人起促進(jìn)作用的講師叼丑，所以我決定學(xué)習(xí)演講资铡。那我該怎樣學(xué)習(xí)演講呢？我還需要把老師每次講的課畫出一張思維導(dǎo)圖后用自己的語言寫文檔存檔幢码，并不斷回顧老師講的內(nèi)容笤休，還應(yīng)該花時(shí)間把自己買的關(guān)于演講的書看了，不要讓這些書成為擺設(shè)症副。自己要學(xué)習(xí)什么樣的演講風(fēng)格店雅？是打算做一個(gè)激情式的演講師嗎？還是教育型的贞铣？還是注重實(shí)踐型的闹啦？2.獲取階段：通過快速閱讀和主題閱讀的方式把自己買的書都看一遍，積極堅(jiān)持參加老師的線上線下的演講課辕坝，在網(wǎng)易公開課上學(xué)習(xí)TED演講窍奋，除了教自己的演講老師外，也要通過向身邊的和自己見到的人學(xué)習(xí)演講，不斷的捕捉對自己有用的點(diǎn)琳袄，持續(xù)通過“人江场、事、網(wǎng)窖逗、書”的渠道為學(xué)習(xí)演講獲取信息址否；3.整理階段：想了想，自己之所以沒有花時(shí)間在學(xué)習(xí)演講上看碎紊，是因?yàn)榘滋斓臅r(shí)間基本都是在工作佑附，回到家把每天要做的事完成后基本就到睡覺的時(shí)間了，基本就沒有拿出時(shí)間用在學(xué)習(xí)演講上仗考，因此我需要利用時(shí)間管理中的二八法則音同，利用早起的20分鐘用在演講上，在休息日時(shí)秃嗜，要為學(xué)習(xí)演講留出1個(gè)半小時(shí)以上的時(shí)間瘟斜，而因?yàn)榘滋斓墓ぷ骱苊Γ?dāng)閑下來時(shí)痪寻，自己的大多主要精力都已經(jīng)花在工作上了螺句，因此要注意調(diào)節(jié)自己的大腦，把恢復(fù)后的精力留一部分給學(xué)習(xí)演講橡类，而當(dāng)有時(shí)間有精力后就不要在為自己找借口了蛇尚，今天學(xué)到的，看到的顾画，收藏的到的取劫、聽到的，只要關(guān)于演講的一切內(nèi)容都在電腦上整理好研侣，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累谱邪，不要再讓那些學(xué)到的知識隨著記憶曲線而漸漸的遺忘自己今天到底學(xué)了什么；4.分享階段：既然是演講庶诡，肯定就不能停留在文字和復(fù)盤存檔的層面上惦银，還需要把他講出來，當(dāng)有自己演講的機(jī)會和平臺時(shí)就一定要積極踴躍的參加末誓，不要在向以前那樣因?yàn)楹π吆蛽?dān)心出錯(cuò)或被別人嘲笑而不敢講扯俱，克服這種心理，在任何場合都大膽的講喇澡，不管是在與他人交談上迅栅，或在開小會需要自己發(fā)言時(shí)，或是在微信群里的線上分享時(shí)晴玖，或是在拆書幫鼓勵大家踴躍積極發(fā)言談過往經(jīng)歷及如何行動和在小組討論時(shí)都要勇敢的講出來读存，先敢講为流，然后在不斷的一步步向演講的方式靠近；5.利用階段：學(xué)習(xí)演講后让簿，當(dāng)決定換工作要去面試時(shí)就可以用上演講中學(xué)到的知識和方法敬察，當(dāng)自己有勇氣去報(bào)名“我是好講師”之類的演講比賽時(shí)，當(dāng)自己以志愿者的身份站在臺上分享著參加某次活動后的感想時(shí)拜英，都要利用上演講；6.創(chuàng)新階段：對于演講的內(nèi)容琅催，在最初先講自己學(xué)過的內(nèi)容居凶，但是秉著那個(gè)對自己也想要成為點(diǎn)燈之人的承諾，希望隨著演講的時(shí)間和知識和經(jīng)驗(yàn)的積累加上自己的探索和思考藤抡，自己也能開發(fā)出演講內(nèi)容來侠碧，有一天能站在臺上講的是自己創(chuàng)始的內(nèi)容，這是自己關(guān)于學(xué)習(xí)演講的最后的目標(biāo)缠黍，可是我要向著這個(gè)目標(biāo)一步步靠近弄兜。