常常會有人困惑沃呢，為什么同樣讀一本書，自己讀過之后拆挥，所剩寥寥薄霜，別人讀過之后，卻可以運用自如纸兔。似乎惰瓜，自己的書都白讀了，沒有留下知識汉矿，更沒有轉化為能力崎坊。于是，因了無法轉化洲拇，索性越發(fā)連讀也失去熱情奈揍。
? 那么，到底是什么造成如此大的差異呢赋续？美國緬因州國家訓練實驗室的數(shù)據(jù)或許會給你一些啟發(fā)男翰。
? 正如圖中所示，主動學習是掌握所學習內(nèi)容的最好方式纽乱，所以奏篙，在閱讀的過程中，運用各種方法主動學習迫淹，便會讓你的讀書事半功倍∥希可是敛熬，集體討論不現(xiàn)實，動手實踐無從下手第股，講給他人沒有聽眾应民，主動學習似乎成為一個悖論。讀了大巖俊之所寫的《實用性閱讀指南》夕吻，你會學到圖中所示之外的更多主動學習的方法诲锹，讓你讀的書真正為你所用。
? 大巖俊之原本的閱讀能力并不出眾涉馅，只是一如大多數(shù)人归园，迫于工作需要，鍛煉出一些閱讀和寫作技能稚矿，但是讀書和寫作卻依舊是他討厭之事庸诱。某天被“成功人士皆為讀書家”這句話點燃捻浦，開始加入讀書行列，一年讀完300本書桥爽，基于吸收效率低下朱灿，走上了如何更好吸收書中內(nèi)容的探索實踐之路，最后終于得償所愿钠四，成為一名指導教學的講師盗扒。鑒于當今快節(jié)奏的生活，人們需要高效閱讀并掌握書中內(nèi)容缀去，大巖俊之總結自己的實踐經(jīng)驗侣灶，寫成這本《實用性閱讀指南》。
? 全書主要分三個部分朵耕，三步帶你清楚炫隶，如何將讀到的知識轉化為技能。
? 第一步阎曹，明確目的伪阶，這是基礎。凡事預則立不預則廢处嫌。沒有明確的目的栅贴，在讀的過程中便很容易放棄，即使不放棄熏迹，也很容易在過程中做白日夢檐薯，一頁書翻過，不知所云注暗，更談不上在讀的過程中主動搜尋所需內(nèi)容坛缕，合理組織，以便記憶或者使用捆昏。
? 我們讀使用性書籍的目的赚楚，似乎很清晰，使用骗卜，其實在實際中常常是似而非宠页，比如：1.有人因為流行而讀，這個目的寇仓，如同追時裝一樣举户，并沒有考慮自己的需求，所以目標其實是模糊的遍烦。2.有人覺得為了有人覺得要提高工作能力讀書俭嘁，似乎更加明確了，但是提高哪方面的能力還是不夠清晰乳愉。3.有人說要提升管理能力兄淫，似乎更加具體了屯远，但是管理能力依舊涵蓋很多內(nèi)容，所以目標依舊是不明確的捕虽。
? 就我自己而言讀了《實用性閱讀指南》之后慨丐，明確了這一點，我便開始確立自己的目的泄私，我首先要在不損害閱讀理解的情況下房揭，提升閱讀速度∩味耍基于此捅暴，我開始搜尋那些指導人提高閱讀速度的辦法，幾本書讀下來咧纠，大致方法做到心中有數(shù)蓬痒，實踐后，閱讀速度提升三倍漆羔。
? 第二步梧奢，積極閱讀，保持過程高效演痒。這一部分亲轨，大巖俊之介紹了許多種方法，概括而言鸟顺，有以下4點：1.瀏覽并取舍惦蚊。通過瀏覽圖書序言、目錄讯嫂、后記蹦锋，確定圖書是否符合自己的閱讀目的。閱讀的時候欧芽，可以不必從頭到尾讀晕粪，而是摘取對自己有用的部分，這樣便可以大大減少需要讀的內(nèi)容渐裸，從而減少閱讀時間的情況下，高效讀取自己需要的知識装悲。2.做筆記昏鹃。筆記可以是直接在書上標示，也可以在書上帖便簽寫出內(nèi)容诀诊，還可以將重點的部分折角示意洞渤。而在筆記本上記錄時，首先要記錄圖書基本信息属瓣，其后變可以摘錄载迄、摘錄+分項羅列讯柔，最重要的是寫下自己的感想。寫感想护昧，會讓你跟這本書有更多的連接魂迄。3.把握框架。這個框架不一定要跟原文完全一致惋耙，可以是根據(jù)自己理解捣炬，方便自己使用的框架。此處作者的思維導圖绽榛，可以說是濃縮精煉了思維導圖的精華湿酸。4.記憶方法。讀書留不住灭美，很多時候是因為沒有有意記憶推溃，平平讀一遍，自然難以留下印象届腐，運用五感铁坎、復述、故事梯捕、首字母厢呵、聯(lián)想及便利貼記憶法，將一本書中對自己有用的部分記憶下來傀顾，會更加容易襟铭。不得不說，關于記憶方法的部分短曾，喚起了我對記憶的興趣寒砖，初步嘗試之后，效果顯著嫉拐。
? 第三步哩都，積極實踐，才能真正內(nèi)化為自己的技能婉徘。記憶的只是知識漠嵌，知識存儲在那里，不會發(fā)生作用盖呼，如同圖書館的書儒鹿，需要有人閱讀，才會產(chǎn)生效用几晤。所以積極實踐约炎，才能將知識轉化為自己的技能，實現(xiàn)知行合一。這一步圾浅，恐怕才是大家讀書中掠手，最缺乏的部分。自我指導是實踐的核心狸捕。不需要場所喷鸽、不需要聽眾，自己時時刻刻與自己在一起府寒，自我指導魁衙，是教授、也是實踐株搔，故其效果更是會得到疊加剖淀。確定目標、量化差距纤房、分解步驟纵隔、想象達成，每一步炮姨，似乎都很簡單捌刮，但是簡單中，蘊含著玄機舒岸。比如想象達成绅作，是有心理學和神經(jīng)科學的原理在背后做理論支撐，有實踐證明的行之有效的方法蛾派。同時俄认，為了督促自己實施，可以將行動目標告訴他人洪乍，有第三者作證眯杏，會增加一些約束，從而讓行動更有效壳澳。
? 書中最后一部分岂贩，是大巖俊之自己按照這些方法實踐的例子。這些例子巷波，讓讀者踐行這本《實用性閱讀指南》更加生動萎津，更容易有動力前進。
? 不得不說抹镊，一本正文僅僅158頁的小書姜性，確實講不透所有東西，但是這本書髓考，已經(jīng)前所未有地喚起我讀書的興趣。學過力學的人都知道弃酌，由靜到動氨菇，是最費力的儡炼，而動起來再加速，需要的力量則越來越小查蓉。所以乌询，這本書，以其簡單明了豌研，易于閱讀妹田，掃清了實踐起步中的障礙，讓“閱讀”這個“物體”克服“阻力”動起來鹃共，而加速鬼佣，則會容易很多。
? 讀到的知識霜浴，不只能轉化成能力晶衷，還可以潛移默化中改善親子關系。當一家人坐在書桌前一起閱讀阴孟，那種寧靜的陪伴晌纫，不止有利于孩子養(yǎng)成讀書的好習慣，還有利于培養(yǎng)孩子的專注力永丝。當你不是一邊看電視機/電腦前/玩游戲锹漱，一邊大聲督促孩子讀書學習的時候，孩子的抗拒便少了一分慕嚷，當孩子發(fā)現(xiàn)你陪伴在側的時候哥牍，內(nèi)心的安寧會生發(fā)出強大的力量。更不用說闯冷，良好的閱讀習慣砂心，是惠及一生的財富了。當我看到孩子做作業(yè)更專心蛇耀、更主動辩诞、效率更高，我欣喜于本書帶給我的改變所引起的“副作用”纺涤。
? 惟愿所有讀者译暂，都有自己獨特的收獲。
