在繪本的各類角色中墨状，有很多討人喜歡的家長卫漫，比如《猜猜我有多愛你》里面溫柔深情的兔媽媽，《爺爺一定有辦法》里面創(chuàng)意十足的爺爺肾砂，《田鼠阿佛》里面包容悅納的家人列赎，《睡覺去，小怪物》里霸道又好玩的爸爸镐确，《第一次自己睡覺》里面細(xì)心可愛的媽媽等等粥谬。這所有的家長角色當(dāng)中肛根，關(guān)于如何給孩子建立規(guī)則，我覺得《阿文的小毯子》中爸爸媽媽的做法可圈可點(diǎn)漏策。
在這本繪本中派哲，阿文很喜歡他的小毯子，從小到大從不離身掺喻，隔壁的阿姨屢次提建議芭届，教阿文的爸爸媽媽各種餿主意，想讓阿文丟掉他的小毯子感耙，可是都失敗了褂乍。最后，媽媽想出一個(gè)好辦法即硼，把小毯子做成了一條一條的小手帕逃片。這樣，阿文每天都會(huì)開心地帶著他的小手帕只酥，隔壁的阿姨也再也沒有說什么了褥实。
第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候還是在一年級(jí)的課堂，當(dāng)時(shí)對(duì)著一群剛從幼兒園畢業(yè)的小家伙們裂允，就想這故事里的爸爸媽媽真的太真實(shí)太接地氣了损离。
應(yīng)該有很多很多爸爸媽媽一開始并不舍得給孩子訂立規(guī)則吧？
也會(huì)有很多很多爸爸媽媽聽到別人的建議時(shí)绝编，不會(huì)考慮是否合適只想立刻回家試一試吧僻澎？
更會(huì)有爸爸媽媽在在和孩子建立規(guī)則時(shí)屢屢失敗，更有甚者面臨孩子的哭鬧和委屈十饥，他們也有無奈窟勃，以至于也有氣急了掐著腰大喊“不行！”的時(shí)刻逗堵。
可是又有多少爸爸媽媽秉氧，能像阿文的爸爸媽媽那樣，一個(gè)抱著他安慰他砸捏，一個(gè)在一邊手舞足蹈想出兩全其美的辦法來訂立規(guī)則谬运？這對(duì)爸爸媽媽隙赁，真是有愛又有智慧垦藏。看著阿文歡天喜地地?fù)]舞著手帕與隔壁阿姨的手帕遙相輝映伞访，阿姨一臉傲嬌又不好說啥掂骏，簡單的小場(chǎng)景頗有戲份，笑料十足厚掷。
啟示一：給孩子充分的愛與自由弟灼，孩子才會(huì)有強(qiáng)大而廣闊的心靈來面對(duì)規(guī)則级解。
故事中的阿文是個(gè)古靈精怪又聰明有趣的孩子，當(dāng)爸爸媽媽采取阿姨的餿主意時(shí)田绑，他都不放在心上勤哗，用自己的辦法巧妙化解。而且每一次他們?cè)谏逃憣?duì)付阿文時(shí)掩驱，阿文都躲在小角落里聽著呢芒划。他對(duì)爸爸媽媽對(duì)阿姨都是同樣友善的態(tài)度，并沒有因?yàn)樗麄儾扇×瞬焕谒姆椒ǘ婚_心欧穴。這樣的基礎(chǔ)民逼，一定是爸爸媽媽充足的愛與自由′塘保看得出阿文的年齡在幼兒園之前拼苍，也就是三歲左右，阿文在家里其實(shí)是沒多少規(guī)矩的调缨，看他那個(gè)烏七八糟的小房間就可見一斑疮鲫。這個(gè)年齡秩序感并不是很強(qiáng)，可以讓他更多地嘗試探索同蜻。孩子未經(jīng)探索就過多地建立規(guī)則秩序棚点，也是不利于孩子心智成熟的。這方面阿文的爸爸媽媽做得很不錯(cuò)湾蔓。
啟示二：沒有人比你更了解自己的孩子瘫析，可以聽取別人的建議，但不合適時(shí)一定不要強(qiáng)求默责。
有好幾次阿文的爸爸媽媽聽取了隔壁阿姨的建議贬循，包括毛毯小精靈的辦法，泡醋的辦法以及直接說“不行”桃序，爸爸媽媽都挨著回去嘗試杖虾。最讓人緊張的就是爸爸媽媽說“不行”那一刻，阿文抱著小毯子嗚嗚地哭個(gè)不停媒熊。但還好奇适，爸爸媽媽并沒有那么刻板愚昧，在遭遇阻力時(shí)他們理智地暫停了不恰當(dāng)?shù)姆椒ⅰＳ绕湫枰⒁獾氖侨峦麄冎皇菚和Ａ瞬磺‘?dāng)?shù)姆椒ǎ皇菚和Ａ艘?guī)則的建立柠衅，他們依然在想其他辦法建立規(guī)則皮仁。
啟示三：如果哭泣實(shí)在不能避免，那么減少傷害的最好辦法是共情。
阿文的那一次哭是本故事當(dāng)中很好的一個(gè)設(shè)計(jì)贷祈。這個(gè)情節(jié)代表了父母對(duì)孩子的期望和對(duì)規(guī)則的堅(jiān)持趋急，也代表了建立規(guī)則時(shí)不可避免的不適感和痛點(diǎn)。有時(shí)候势誊，孩子因?yàn)榻⒁?guī)則而哭呜达，是一種情緒的宣泄。這時(shí)最好的方法粟耻，就是像阿文的爸爸媽媽一樣闻丑，與孩子共情，抱著孩子勋颖，告訴他嗦嗡，我們理解他，告訴他我們和他一起建立規(guī)則饭玲〗募溃看看那一頁爸爸媽媽的表情就知道了，他們深深在為孩子的難過而難過茄厘。接納情緒矮冬，不意味著不再建立規(guī)則，而是給孩子心理上的依靠和溫暖次哈，讓孩子有信心有能量去建立規(guī)則胎署。最喜歡的是爸爸那句話“我們?cè)傧胂肟础薄Ｊ前∫ぶ停喠⒁?guī)則有很多種琼牧，在接納孩子情緒和心理的基礎(chǔ)上，用一種更愉悅更自然的方式不是更好嗎哀卫？
啟示四：做智慧的家長巨坊，學(xué)會(huì)尋找共贏的方法。
這應(yīng)該就是全書最大的亮點(diǎn)所在了吧此改。還記得P.E.T.理念中的“第三法”嗎趾撵？阿文的媽咪簡直就是P.E.T.智慧光芒的化身。她在嘗試各種方法均告失敗之后共啃，終于想到了一個(gè)共贏的辦法占调，同時(shí)滿足了自己和孩子，難怪那個(gè)苛刻的隔壁阿姨也不再說什么了呢移剪！所以究珊，我們也要有信心，在遇到和孩子的沖突時(shí)挂滓，努力尋找到最平衡最能滿足雙方的辦法苦银。
啟示五：建立規(guī)則時(shí)要溫和而堅(jiān)定，如果規(guī)則是合理的赶站，那么就要堅(jiān)定地執(zhí)行幔虏。
阿文的哭這一場(chǎng)景意義很多，不但說明了父母要與孩子共情贝椿，還說明家長在制定規(guī)則時(shí)是從一而終的想括。偶爾的哭泣不可避免，我們能夠盡的最大努力烙博，就是把規(guī)則進(jìn)行改裝和打扮过吻，讓它漂漂亮亮地像一件禮物一樣出現(xiàn)在孩子面前荐绝。比如由小毯子制作而成的小手帕。
啟示六：建立規(guī)則要循序漸進(jìn)，可以先讓孩子了解規(guī)則菠发，慢慢去適應(yīng)，再去遵守祈秕。
細(xì)心的媽媽們也能看出唯蝶，阿姨給阿文的父母提出的建議也是由寬松到嚴(yán)厲的，即使她沒那么討人喜歡详瑞，也知道建立規(guī)則可以先用和善的方法掂林，實(shí)在不行才要堅(jiān)決地落實(shí)。這也是建立規(guī)則時(shí)可以考慮的坝橡。這種適合大一些泻帮、有觀察理解能力的孩子〖瓶埽可以多跟孩子講述一些規(guī)則和約定锣杂，慢慢試著去達(dá)到規(guī)則的要求。具體操作時(shí)我們可以先在孩子的行為上做微小的改變番宁，有一定的成就感之后再繼續(xù)加大難度蹲堂。比如兒子愛吐水，我讓他先吐到廢棄的杯子里贝淤，后來再要求他倒掉柒竞，最后慢慢的也就不吐了。
建立規(guī)則有很多種播聪，希望我們能找到讓孩子更輕松愉快點(diǎn)的方式朽基。如果眼淚實(shí)在無法避免，那就要好好陪著孩子离陶，告訴他稼虎，我們始終和他一起努力。
感謝你的閱讀招刨，如果喜歡霎俩，請(qǐng)點(diǎn)贊、留言或關(guān)注。謝謝打却！
