? ? ? 因疫情饺藤，我有幸成為香港黃曉紅老師的湖北”心靈友伴"的自愿者包斑。
? ? 雖然，看不見(jiàn)黃老師涕俗，但再聽(tīng)她聲音罗丰，再聽(tīng)她言語(yǔ)，還是那樣的親再姑，那樣的柔萌抵，那樣的暖，還是那樣的有力度。一句"不傷害"的天條绍填，千叮嚀萬(wàn)囑咐霎桅，要我們時(shí)事牢記。
? ? 在此讨永，感謝上蒼的眷顧滔驶，讓我認(rèn)識(shí)了老師，走進(jìn)了她的敘事繪畫(huà)的課堂卿闹。
? ? 此刻揭糕，那年，那事锻霎，猶如電影一般著角，在我眼前浮現(xiàn)……。
? ? 記得量窘，我和黃老師相見(jiàn)于西科大5.12紀(jì)念十周年上雇寇。那天，一個(gè)時(shí)段內(nèi)蚌铜，同時(shí)有幾個(gè)工作坊锨侯。原本想?yún)⒓又锌圃鹤Ｗ亢杲淌诘模稍谌サ耐局卸辏加隽司耪膬晌焕蠋熐舫眨勑﹂g，隨著他們步入了黃老師的敘事繪畫(huà)工作坊审葬。后來(lái)才知道她的工作坊是限人數(shù)的（30人）深滚。可教室里黑壓壓一片涣觉，就連教室后面也站了好多人……痴荐。
? ? 說(shuō)真話，我在這“路上”走得很短官册，走得也很慢生兆，有許多大咖的名字，都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)膝宁，當(dāng)然也包括黃老師在內(nèi)鸦难。
? ? 屏幕有一串文字對(duì)老師的介紹，哇员淫！好了不起的人兒……合蔽。老師站在那里，溫柔地介返，微笑地打量著每一位同學(xué)拴事。
? ? 記得那堂課沃斤，從梵高的畫(huà)到每位同學(xué)的畫(huà)，乃至于用游戲的方式挤聘，抽出一位同學(xué)的畫(huà)轰枝，過(guò)程是幽默的捅彻，和諧的组去。老師用細(xì)膩的情感，溫柔的語(yǔ)調(diào)步淹，尊重的態(tài)度从隆，保密的方式，不作評(píng)判式的層層剝離缭裆，讓那位同學(xué)將冰山一角的東西一键闺，一拖出。老師用尊重澈驼，傾聽(tīng)辛燥，共情，接納等藥方將之稀薄缝其，化解挎塌，療愈……。
? ? 那堂課内边，那技術(shù)榴都，我是學(xué)不會(huì)的。但漠其，我在心里默默地告誡自己:從今往后嘴高，把音量關(guān)小點(diǎn)，把語(yǔ)氣調(diào)柔點(diǎn)和屎，把語(yǔ)速放緩點(diǎn)拴驮。可今天柴信，還是那樣的嗓門(mén)套啤，我想，也許颠印，這不是一時(shí)半會(huì)兒就可練就的……纲岭。
? 從那刻起，我就崇拜上了黃曉紅老師线罕，愛(ài)她的溫柔止潮，愛(ài)她的風(fēng)趣，愛(ài)她的課風(fēng)钞楼，愛(ài)她的技術(shù)喇闸。她說(shuō)技術(shù)不重要，人，才是第一位的……燃乍。
? ? 在那一年的九月唆樊，再見(jiàn)黃老師，再聽(tīng)敘事繪畫(huà)課刻蟹，很是激動(dòng)逗旁！以至于，“我是你粉絲”舆瘪，說(shuō)成了“你是我粉絲”片效。老師幽默地說(shuō):“對(duì)，我是你粉絲英古，來(lái)淀衣，合個(gè)影”。瞬間化解了我的尷尬召调。
? ? ? 三天的時(shí)間膨桥，一晃就走了。個(gè)案中的Piter唠叛，經(jīng)過(guò)你的多次陪伴只嚣，他母親的焦慮一定達(dá)到了緩解吧？玻墅！他也樹(shù)起了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的信心了吧介牙？！
? ? ? 那幾天澳厢，我們?cè)?2环础，29，32層間升降 剩拢，偶爾相遇线得，老師總是那樣謙卑。微笑徐伐，點(diǎn)頭贯钩，躬身的微肢體，謝謝办素，謝謝的禮貌語(yǔ)角雷，完美的呈現(xiàn)，是那樣的真誠(chéng)性穿，得體勺三，無(wú)論對(duì)哪個(gè)人。
? ? 午間需曾，同學(xué)們都想為她打飯取湯吗坚，可她都婉言謝絕祈远，還要帶上一句，謝謝你商源！這相對(duì)于某些人车份，但凡有點(diǎn)背景，有點(diǎn)錢(qián)財(cái)牡彻， 有點(diǎn)官味者扫沼，往往凌駕于他人之上。李剛是我爸的例子才一個(gè)嗎讨便？充甚！
? ? 晚間，同房的老師對(duì)我說(shuō):“黃老師的優(yōu)雅霸褒，謙卑來(lái)自于骨子里的。
? ? 是的盈蛮，黃老師的優(yōu)雅废菱，謙卑是骨子里的。
? ? 今天抖誉，能再次被黃老師培訓(xùn)殊轴，再次受她的督導(dǎo) ，難道不激動(dòng)嗎袒炉？旁理！剎那間，一種幸福油然而生……我磁。
