讀完《如何有效閱讀一本書(shū)》妙啃、《高效能閱讀》等關(guān)于那些閱讀技巧的書(shū)后發(fā)掌握了速讀，略讀谓苟，跳讀，瀏覽等等能夠使快速閱讀的方法协怒。有人甚至可以運(yùn)用這種方法一年閱讀300本書(shū)，哲學(xué)家叔本華說(shuō) “光是不停地讀書(shū)卑笨，讀完后不深思考的話孕暇，絕大部分知識(shí)都會(huì)流失，不會(huì)在精神中扎根赤兴。”這一句話說(shuō)出了很多人的心聲妖滔，因?yàn)樗|動(dòng)了我們內(nèi)在的某一根神經(jīng)，激起了內(nèi)心某一種最真的情緒桶良，知識(shí)量的水高船漲并不代表會(huì)對(duì)我們的行動(dòng)有所改變座舍。就像日本作家大巖俊之說(shuō)一年讀300本書(shū)對(duì)他的創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有什么幫助。沒(méi)有一個(gè)國(guó)家需要20000顆核彈陨帆，除非有一個(gè)國(guó)家需要19000顆核彈曲秉，沒(méi)有一個(gè)孩子需要上11中課外輔導(dǎo)班采蚀，除非另一個(gè)孩子上了10節(jié)課。我們有時(shí)候只是一味的追求比別人更好比別人讀的書(shū)更多承二。
速讀方法的掌握是為了方便我們了解書(shū)的整體結(jié)構(gòu)和評(píng)估一本書(shū)對(duì)我們的價(jià)值榆鼠，畢竟不同的書(shū)籍需要不同的閱讀速度。但是除了速讀技巧我們更應(yīng)該明白讀書(shū)對(duì)個(gè)人而言真正的意義亥鸠。第一次看到《為生命而閱讀》這本書(shū)的標(biāo)題時(shí)我就知道了自己為什么要讀書(shū)：讀書(shū)就是用別人的文字和生命找到屬于自己的那條路妆够。不會(huì)讀書(shū)的人只活了一次，會(huì)讀書(shū)的人生活過(guò)一千次负蚊。
作者：【美】威爾·施瓦貝爾
譯者：孫鶴
?出版：江蘇鳳凰文藝出版社 2017年7月
《為生命而閱讀》作者【美】威爾·施瓦貝爾神妹，《紐約時(shí)報(bào)》最受歡迎的作者〖易保《波士頓環(huán)球報(bào)》盛贊威爾·施瓦爾貝是一個(gè)耀眼的作家鸵荠。威爾·施瓦爾貝是世界知名出版公司Hyperion Books的高級(jí)副總裁和總編輯，也曾是《紐約時(shí)報(bào)》資深記者揩徊，出版過(guò)《長(zhǎng)尾理論》《你在天堂遇見(jiàn)的五個(gè)人》《生命最后的讀書(shū)會(huì)》等知名作品腰鬼。在事業(yè)達(dá)到高峰時(shí)，卻得知母親癌癥晚期塑荒。陪伴母親最后的時(shí)光中熄赡，通過(guò)和母親閱讀相同的書(shū)，彼此分享各自對(duì)人生的態(tài)度和觀點(diǎn)齿税。從此彼硫，他也變成了一個(gè)嗜書(shū)如命的人。
《為生命而閱讀》作者威爾·施瓦貝爾告訴我們慢是一種生活態(tài)度凌箕，讀書(shū)是一種可以刻意培養(yǎng)的好習(xí)慣拧篮。
?為什么說(shuō)慢是一種生活態(tài)度
?威爾·施瓦貝爾的公寓外面有一個(gè)小公園，深秋時(shí)節(jié)牵舱，層林盡染顯出五彩斑斕串绩，這里正適合閑做著，什么事情都不做芜壁。這是一種生活態(tài)度礁凡，碎片化時(shí)代的到來(lái)，慢生活成為了一種奢侈品慧妄。每個(gè)人都在不停的忙碌著顷牌，仿佛唯有忙碌才能證明自己存在的意義，于是我們看到了手里提著早點(diǎn)飛奔到公共汽車站的白領(lǐng)人士塞淹，看到了電梯左側(cè)跑上跑下的人群窟蓝，仿佛電梯的運(yùn)行速度阻礙了他們前行的路。趕場(chǎng)式的交際活動(dòng)饱普，如同黑夜里大海中茫茫行駛的船运挫，只見(jiàn)輪廓状共，不見(jiàn)實(shí)體。
林語(yǔ)堂喜歡那種“安臥眠休”的生活態(tài)度滑臊，是施瓦貝爾認(rèn)同的一種生活態(tài)度】谏郑現(xiàn)在最流行一句話叫：天下武功唯快不破。盡管快是解決問(wèn)題的一種途徑雇卷，但快的前提是要先慢下來(lái)鬓椭。慢即是快，從16年知識(shí)付費(fèi)元年開(kāi)始关划，很多網(wǎng)絡(luò)速成班都在告訴我們21天迅速掌握一項(xiàng)技能的訣竅小染。其實(shí)你真的相信嗎？也許這種速成班能教會(huì)你一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法贮折，但是任何方法都需要苦練裤翩，就像我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，任何一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主调榄，是通過(guò)21天速成的踊赠。懂得再多的速讀技巧，依然要每天不斷的練習(xí)每庆，這個(gè)練習(xí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的筐带，不是一蹴而就的。掌握再多寫(xiě)作技巧也需要我們每天積累素材缤灵，積累詞匯伦籍，積累金句然后才能夠觸類旁通，寫(xiě)出的文章才能夠別出心裁立意高腮出。
施瓦貝爾讀書(shū)時(shí)遇到了一個(gè)句子帖鸦，他會(huì)思考好幾個(gè)小時(shí)，甚至是一整天胚嘲，比如他在讀林語(yǔ)堂《生活的藝術(shù)》一書(shū)時(shí)遇到了那句：我認(rèn)為對(duì)于感官和情緒的教育要遠(yuǎn)比對(duì)想法的教育重要的多作儿。在思考的過(guò)程中，讓生活慢了下來(lái)馋劈，我們必須讓時(shí)間停下來(lái)立倍，才能夠給我們喘氣的機(jī)會(huì)。跑者如果一直不停的跑侣滩，損傷的是膝蓋。
慢是給自己一個(gè)思考的過(guò)程变擒，只有經(jīng)過(guò)思考的東西才能變?yōu)槲覀兊男袨榫椋蔀槲覀冄夂凸趋馈?/b>
讀書(shū)是一種可以刻意培養(yǎng)的好習(xí)慣。
?關(guān)于選書(shū)威廉·施瓦貝爾告訴我們可以順藤摸瓜娇斑，讀到一本你喜歡的書(shū)可以繼續(xù)讀這個(gè)作者的其他書(shū)策添，以及那本書(shū)里作者介紹的其他書(shū)籍材部，從一本書(shū)跳到另一本書(shū)，這種垂直閱讀對(duì)于加深思考就很有意義唯竹，也很容易將閱讀培養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣乐导。
?威廉·施瓦貝爾和書(shū)的故事是感人的，比如他和患癌癥的母親最后那段時(shí)光是在共讀中度過(guò)的浸颓，一位老祖母和自己的孫子無(wú)話可談的時(shí)候他們以書(shū)為媒介物臂，增添了很多趣事話題，變的無(wú)話不談产上。作者最享受是那些無(wú)意識(shí)的讀書(shū)時(shí)光棵磷，可以讓他全情投入、流連忘返與其中晋涣，這種感受是速讀所不能提供的仪媒。作者用《箭術(shù)與禪心》來(lái)比喻閱讀，他說(shuō)關(guān)于讀書(shū)這門藝術(shù)谢鹊，只有一種練習(xí)方式算吩，那就是讀。
閱讀就像冬天的竹葉被雪壓彎佃扼，直到雪掉落偎巢，竹葉又彈回原來(lái)的位置，不是雪決定什么時(shí)候離開(kāi)竹葉松嘶，也不是竹葉決定什么時(shí)候斗掉雪艘狭，而是自然而然發(fā)生的。閱讀也應(yīng)該像我們一日三餐翠订，少吃一頓飯肚子就會(huì)感覺(jué)到餓巢音，是一種身體適應(yīng)習(xí)慣后，習(xí)慣成自然的過(guò)程尽超。一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持跑步的人官撼，如果哪天不跑步就好像生活缺少一些元素，渾身難受似谁。
我喜歡作者開(kāi)篇講到的讀者噩夢(mèng)傲绣，在登機(jī)口就要關(guān)閉的幾分鐘，作者發(fā)現(xiàn)自己在幾個(gè)小時(shí)里沒(méi)有書(shū)讀而驚醒巩踏，當(dāng)讀書(shū)成為生活中不可或缺的一部分是秃诵，我們總是會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)讀而煩惱，就像我每一天不看點(diǎn)書(shū)都會(huì)感覺(jué)到嚴(yán)重的焦慮塞琼。
從《蒂凡尼的房間》中作者和自己連接了菠净，作者接受了自己是同性戀的事實(shí)，就像契訶夫說(shuō)的，當(dāng)你向人類展示你是什么樣子的時(shí)候毅往，你會(huì)變得更好牵咙。承認(rèn)和接納自己的不好，可以讓我們活得更從容攀唯，作為一個(gè)中國(guó)人不會(huì)因?yàn)榻嘧溃┩哓悹柺峭詰俣穸ā稙樯喿x》是一本好書(shū)的事實(shí)，這本書(shū)真正改變了我對(duì)閱讀的看法侯嘀。一星期一本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)不難另凌，難的是一本書(shū)讀完，不能夠理解残拐，物理課上老師最常說(shuō)的一句話：光有力沒(méi)有位移途茫，做的都是無(wú)用功，讀完一本書(shū)不能夠理解溪食，做的就是一種無(wú)用功囊卜。
什么是真正的看懂和理解一本書(shū)？有人說(shuō)能夠用常識(shí)來(lái)解釋書(shū)中的現(xiàn)象错沃，用常識(shí)和作者對(duì)話栅组，看看作者能否回答你的問(wèn)題。
林語(yǔ)堂說(shuō)：那個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的人枢析，以時(shí)間和空間而言玉掸，是受到他眼前的世界所禁錮的，他的生活是機(jī)械的時(shí)刻吧醒叁，他只跟幾個(gè)朋友和相識(shí)者接觸司浪，談話，他只看到了他周遭所發(fā)生的事情把沼。
這就好像是那個(gè)笑話啊易，放羊的孩子有什么理想？他回答了饮睬，長(zhǎng)大了結(jié)婚租谈，生娃繼續(xù)放羊，因?yàn)樗豢吹搅搜矍暗氖澜缋Τ睿氖澜缋镏挥醒蚋钊ィ瑳](méi)有羊以外的世界，眼界和見(jiàn)識(shí)不一定要通過(guò)去環(huán)游世界才有昼丑，讀書(shū)也一樣可以擁有呻逆。
讀《生命最簡(jiǎn)單而又最困難的事情》我們了解到了，人文教育最重要的是讓我們真正的學(xué)會(huì)思考菩帝，讀《白板》咖城，讓我們對(duì)人性有了一個(gè)充分的了解憔足。人并非一出生就是一張白板，任何人都可以重新塑造他酒繁。《教養(yǎng)的迷思》告訴我們孩子的成長(zhǎng)受同輩群體的影響控妻，作為父母應(yīng)當(dāng)放下自身的焦慮州袒，少給自己一點(diǎn)壓力。孩子有自己的成長(zhǎng)路徑弓候，他的成功不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖儭?/p>
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯郎哭，讀一本書(shū)不會(huì)讓我們的生活變的更好，相反如果不停的讀書(shū)菇存，但是不進(jìn)行思考的話夸研，讀過(guò)書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也沒(méi)有用。我們?cè)趺瓷畈皇切∈乱琅福诮箲]亥至、貪婪和嫉妒的狀態(tài)下競(jìng)爭(zhēng)會(huì)浪費(fèi)我們的生命，閱讀提醒我們進(jìn)一步思考每天如何度過(guò)贱迟。讀書(shū)不僅可以讓我們時(shí)生活變得慢一些姐扮，還能夠拓展我們的眼界，讀一本書(shū)并不能讓我們變的多好衣吠，但是一本書(shū)讀過(guò)并能夠指導(dǎo)我們的行動(dòng)茶敏，讓我們的思想產(chǎn)生火花，就是閱讀真正的意義缚俏。
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