? ? ?職場(chǎng)中，常常會(huì)遇到一些金玉良言搂抒，不論是來(lái)自于名師指點(diǎn)艇搀，還是假想敵諷刺，在二少6年的職場(chǎng)生涯里頭求晶，有幾句話經(jīng)久不衰焰雕，一直還在腦海中回蕩，不時(shí)找準(zhǔn)機(jī)會(huì)耳提面命芳杏。
? ? ?“字不如表矩屁，表不如圖”
? ? ?這句話出自一位老領(lǐng)導(dǎo)之口，這位在國(guó)企行政部待過(guò)長(zhǎng)時(shí)間爵赵，把匯報(bào)之道揣度出花樣來(lái)的男人吝秕，還曾口訴過(guò)不少金句，而這句話在整個(gè)職場(chǎng)生涯中空幻，少數(shù)讓二少獲益良多的經(jīng)驗(yàn)之談烁峭。
? ? ?9月研讀了日本作家永田豐志的《激活你大腦的“圖解思考”術(shù)》，才又對(duì)這句話有了更深層的理解和感悟秕铛。
? ? ?圖解约郁，即是把段落語(yǔ)句提煉出關(guān)鍵字，再將其轉(zhuǎn)化為圖但两，從而將思考可視化鬓梅。
? ? ?諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅杰斯佩里提出大腦似乎具備兩種思維模式，互相獨(dú)立镜遣，左腦負(fù)責(zé)順序推理、分析及文字處理士袄，右腦負(fù)責(zé)整體推理悲关、模式識(shí)別及領(lǐng)會(huì)各種情緒和非語(yǔ)言類表達(dá)。
? ? ?使用圖解娄柳，善用右腦賦予的能力寓辱。
? ? ?二少總結(jié)圖解的優(yōu)勢(shì)在于四點(diǎn)：
? ? ?1）快速理清內(nèi)在邏輯，找到不足或矛盾之處赤拒；
? ? ?2）少量必須要素傳達(dá)大量信息秫筏；
? ? ?3）將復(fù)雜關(guān)聯(lián)性可視化诱鞠；
? ? ?4）善用右腦穩(wěn)定記憶力；
? ? ?職場(chǎng)中这敬，難免遇到需要向上匯報(bào)航夺、向下宣貫的時(shí)候，假設(shè)你這時(shí)候放PPT的事一堆又一堆的文字崔涂，羅列一疊又一疊的數(shù)字阳掐，二少揣測(cè)你傳遞信息的對(duì)象，估計(jì)已經(jīng)懵了冷蚂，坐在那不是放空就是昏昏欲睡缭保，別怪別人不認(rèn)真，人類大腦就是這么設(shè)計(jì)的蝙茶。
? ? ?在你連珠炮似的快速傳達(dá)中艺骂，哪怕你口吐蓮花、妙語(yǔ)連珠隆夯，羅胖子老師附體钳恕，估計(jì)也沒(méi)轍。
? ? ?所以吮廉，你看每次開(kāi)手機(jī)發(fā)布會(huì)的羅胖子老師苞尝，江湖上號(hào)稱做手機(jī)里最能說(shuō)相聲的人，每次發(fā)布會(huì)要買票進(jìn)場(chǎng)的說(shuō)話大拿宦芦，PPT也絕對(duì)不是文字一大堆宙址，那必須是圖表來(lái)當(dāng)家。
［基礎(chǔ)］
? ? ?而這一切调卑，其實(shí)只需要一個(gè)框和一條線抡砂，就能修成一生所需的技能，值了恬涧！
? ? ?可以嘗試著試一試注益，就從最簡(jiǎn)單的家庭組織結(jié)構(gòu)開(kāi)始，畫一個(gè)家庭樹(shù)溯捆。
? ? ?同時(shí)丑搔，在一條線的基礎(chǔ)上，衍生出各種類型提揍。
? ? ?1）單向啤月，表示向?qū)Ψ絺鬟fsomething；
? ? ?2）雙向劳跃，不帶箭頭表示協(xié)同關(guān)系谎仲，帶箭頭表示對(duì)立關(guān)系；
? ? ?3）虛實(shí)刨仑，實(shí)現(xiàn)表示已發(fā)生郑诺，虛線表示未來(lái)將發(fā)生夹姥；
? ? ?4）粗細(xì)，表達(dá)關(guān)系的強(qiáng)與弱辙诞；
? ? ?5）分支辙售，表示多種要素相依；
? ? ?選擇自己能理解的方式倘要，善于用不同表現(xiàn)形式傳遞不同的信息圾亏。
［進(jìn)階］
? ? ?在嘗試過(guò)框與線的基礎(chǔ)組合后，還可以試著用結(jié)構(gòu)框架來(lái)快速記錄并查缺補(bǔ)漏封拧。
? ? ?1）樹(shù)形志鹃，按級(jí)別進(jìn)行分類；
? ? ?2）矩陣形泽西，由不同數(shù)軸組合曹铃；
? ? ?3）流程形，按時(shí)間流程進(jìn)行捧杉；
? ? ?4）衛(wèi)星形陕见，表示相互依存關(guān)系；
? ? ?5）循環(huán)型味抖，體現(xiàn)閉環(huán)流程评甜；
? ? ?6）圖表現(xiàn)，展示數(shù)量上的變化仔涩；
? ? ?在準(zhǔn)備使用圖表前忍坷，先在腦海中快速選取適合的結(jié)構(gòu)框架，然后在記錄過(guò)程中運(yùn)用起來(lái)熔脂，摘取關(guān)鍵字佩研，不直接描繪零碎信息，邊聽(tīng)邊描繪霞揉，形成結(jié)構(gòu)后再提問(wèn)補(bǔ)缺旬薯。
[道與術(shù)]
? ? ?道是三觀，術(shù)是技巧适秩，一如陰陽(yáng)兩面一體绊序。
? ? ?道是靈光一閃的覺(jué)悟和不斷學(xué)習(xí)汲取，而技是需多番使用秽荞、細(xì)細(xì)打磨骤公。
? ? ?愿我們都能成為更好的自己。
? ? ?end蚂会。
