? 教育需要耐心趁俊，需要用心
? ? 在緊張和忙碌中，不知不覺已經(jīng)是開學(xué)的第三周了刑然，雖然是新接的班級(jí)寺擂，但是對(duì)大部分孩子有了大致的了解，孩子學(xué)習(xí)的積極性泼掠、書寫怔软、紀(jì)律、讀書武鲁、衛(wèi)生等情況爽雄，已漸漸浮出水面，孩子之間存在著明顯的差異沐鼠！
? 作為班主任，我愿意盡力用積極熱情的態(tài)度去感染學(xué)生，每天走進(jìn)教室里饲梭，會(huì)面對(duì)微笑地問候每一個(gè)學(xué)生乘盖。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，作為老師憔涉，其實(shí)教好每一個(gè)學(xué)生是千難萬難的订框，尤其是面對(duì)上課不聽講，不學(xué)習(xí)又惹是生非的孩子兜叨，無論你怎么苦口婆心穿扳，軟硬兼施對(duì)他卻無濟(jì)于事，一個(gè)人就會(huì)把班里班里烏煙瘴氣国旷，不得安寧矛物。對(duì)于這種孩子，作為不是"神”老師跪但，盡管極力控制情緒履羞，卻也很難做到和顏悅色。
? ? 于漪老師曾說過：一輩子做教師屡久，一輩子學(xué)做教師忆首！每個(gè)問題孩子的背后，或許都有鮮為人知的故事被环。其實(shí)每一個(gè)問題學(xué)生都是一個(gè)研究課題糙及，需要我們?nèi)ビ眯乃伎迹J(rèn)真探索筛欢。最惹人討厭的孩子浸锨，往往是最需要愛的孩子，我們要學(xué)會(huì)接納悴能，接受孩子的不完美揣钦，用愛去喚醒，用智慧去改變漠酿。他的反常行為也許是需要引起老師更多注意冯凹，作為老師，我們要走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈炒嘲，以平常心宇姚，接受孩子之間存在的差異，尤其是對(duì)“愛表現(xiàn)"的孩子夫凸，給予更多的關(guān)愛和關(guān)注浑劳，走進(jìn)他們的內(nèi)心，尊重他們的人格夭拌，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處魔熏，而不是死死盯著他們的不足和毛病衷咽，放大閃光點(diǎn)，窺見他精彩的那"一角"蒜绽，及時(shí)肯定镶骗，激勵(lì)，引導(dǎo)躲雅！讓他們找到自己的長處和自信鼎姊！在正面的引導(dǎo)下，讓孩子找到自己存在的價(jià)值相赁。
? ? 有人說：做教師是篇大文章相寇。做教師要有學(xué)有識(shí)、有思考钮科、有智慧唤衫，才能夠身體力行。一個(gè)不善思考的老師跺嗽，很難成為優(yōu)秀的教師战授。面對(duì)學(xué)生，以平和的心態(tài)桨嫁，用智慧去解決教育中的困感植兰，廣泛閱讀，深入思考璃吧，提升個(gè)人人格魅力及能力楣导，教育不要急功近利，拔苗助長畜挨，而是需要腳踏實(shí)地筒繁，春風(fēng)化雨，潤物無聲巴元！
? 教育需要有耐心毡咏，需要用心，需要等待逮刨。老師更知道呕缭，長大之后沒有兒戲，校園之外沒有溫室修己，所以老師有時(shí)會(huì)有點(diǎn)絕情恢总。但我始終認(rèn)為：沒有愛就沒有教育！每個(gè)孩子都像是一朵花睬愤，作為老師只有耐心澆水 片仿、施肥 、松土尤辱，修剪砂豌，辛勤付出厢岂，每朵花才會(huì)達(dá)到最佳的生命狀態(tài)，開得更加艷麗多彩奸鸯！
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