首先，參加拆書稿訓(xùn)練營是一次偶然的機(jī)遇寡壮，看到朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)“寫作變現(xiàn)”的鏈接，吸引到我的讹弯，以往自己閱讀的習(xí)慣是純粹的閱讀况既，記住多少也不知道，有沒有應(yīng)該用到現(xiàn)實生活中闸婴，也是稀里糊涂的坏挠，身邊總有人說風(fēng)涼話，有意無意的傳播讀書無用論邪乍。雖然說自己不在意別人說了什么降狠，但是還是會影響心情吧，也反問自己我讀了那么讀書庇楞，到底對我有哪些影響榜配，哪些知識我可以應(yīng)用于自己現(xiàn)實的生活，解決我現(xiàn)實生活的問題吕晌。
其次蛋褥，輸出倒逼輸入，提高輸入輸出質(zhì)量睛驳，強(qiáng)化記憶烙心，也是很重要的一個現(xiàn)實問題，因為以往讀書就是出于興趣愛好乏沸，讀書就讀了淫茵，對過一遍的書就束之高閣，很少拿出來再看看蹬跃，過不了多久書中的內(nèi)容就忘的差不多了匙瘪，所以也是想提高閱讀效率吧。
最后蝶缀，如果通過寫作能夠變現(xiàn)丹喻，那也是變相讓市場驗證了自己的知識價值，用金錢還衡量價值比較直觀翁都，好不好市場會給你想對準(zhǔn)確的價格碍论，所以也是想測試測試自己寫作的價值幾何？
通過寫作總結(jié)自己書中學(xué)習(xí)過的知識荐吵，并且應(yīng)用于解決現(xiàn)實生活骑冗。用寫作輸出刺激高質(zhì)量輸入赊瞬。寫作變現(xiàn)，讓市場檢驗我的寫作價值吧贼涩。這三點基本上是我參加《拆書稿訓(xùn)練營》的初衷巧涧。
