在這寒假營的前面十七天道川，我做了什么？
1.兒子五歲半了立宜，也沒有正式給兒子報(bào)名英語課外班冒萄，在小i出現(xiàn)之前的不久，剛剛冒出“該報(bào)英語課外班了”的想法橙数，老師就送來了小i宦言，因?yàn)橛欣蠋煹膸ьI(lǐng)學(xué)習(xí)，我對小i信心滿滿商模，并且對兒子的寒假作業(yè)以及以后孩子的學(xué)習(xí)引領(lǐng)也充滿了信心。
2.跟了前五天的預(yù)備課蜘澜，小i是在1月17日快遞柜中收到施流，因?yàn)楫?dāng)天晚上為好友過生日，回家會比較晚鄙信，在飯店給兒子和朋友的兒子一起出題瞪醋，猜密碼（快遞柜的密碼），然后再猜密碼的位置装诡，最終银受，快遞被兩個孩子在半夜取出。
3.1月20日正式使用小i鸦采，讓兒子自己設(shè)置賬號密碼宾巍，并請先生參與其中，三個人共同與小i建立初步感情
4.1月21日22日孩子打開小i就開始看動畫片渔伯，根本停不下來顶霞，我開始變得擔(dān)心，擔(dān)心他不學(xué)習(xí)，只看動畫片选浑，甚至有些焦慮蓝厌，便設(shè)置了磨耳朵的的限定時間為半小時
5.每天起床后他都會拿起小i看半小時動畫片，看完動畫片偶爾再學(xué)習(xí)一會古徒。當(dāng)他被其它電子產(chǎn)品吸引忽略小i時拓提，我有意拿小i找到兒子，引導(dǎo)他陪他共同得金幣隧膘。
6.經(jīng)常給兒子寫信（沒有做到每天寫）代态，昨天兒子在學(xué)著給我回信了，他不會拼漢字舀寓，但找到了語音功能胆数，用語音邀請我陪他一起玩。
7.每天給兒子發(fā)金幣鼓勵他互墓，他興趣很高必尼。
8.邀請爸爸加入公眾號，一同經(jīng)驗(yàn)對孩子的陪伴篡撵，給孩子寫信判莉，發(fā)金幣。
9.直到昨天育谬，兒子在小i中發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)贊的功能券盅，給每一位小盆友都點(diǎn)了贊，在堅(jiān)持天數(shù)里膛檀，偶然間發(fā)現(xiàn)他不知不覺已經(jīng)堅(jiān)持了12天锰镀，這個12表明他每天都有堅(jiān)持，開始為兒子贊嘆咖刃！之前藍(lán)先生問我要不要報(bào)名參加21天營泳炉，我沒有詢問兒子，直接回復(fù)不參加嚎杨，內(nèi)在有一份對兒子的不信任花鹅，不相信他能堅(jiān)持下來21天。但昨天看到兒子竟然不知不覺堅(jiān)持了12天枫浙，發(fā)現(xiàn)我錯了刨肃。今天帶著一份尊重詢問兒子要不要參加，他一口肯定要參加箩帚。報(bào)名要求我還不是很清楚真友，一個偶然，請先生去研究紧帕，請他與兒子溝通要不要去參加锻狗，請他去群里互動了解。他直接幫兒子報(bào)了名，默認(rèn)自己陪伴轻纪，同時我在幫他打氣油额。放下操控，放手隨他們用自己的方式相互陪伴去堅(jiān)持刻帚。
10.聽了每一節(jié)微課
11.認(rèn)真跟聽了藍(lán)先生的每一次對小i的分享
12.陪伴孩子一起探索小i潦嘶，領(lǐng)取金幣。他反復(fù)換了三個寵物（每換一個要花掉500個金幣）崇众。這個過程中因?yàn)槲业呐f有模式和一些應(yīng)該與不應(yīng)該掂僵，會覺得兒子是在浪費(fèi)資源，把辛辛苦苦得來的金幣用在沒用的地方顷歌。很快覺察到自己的這種模式锰蓬，停下來，放下操控和抱怨眯漩，引導(dǎo)他可以搞其他建筑芹扭，并且可以向第一名的張柯尋找經(jīng)驗(yàn)，他決定下一次搞一個建筑赦抖〔湛ǎ或許他努力得取金幣的目的就是覺得換寵物的好玩。
我沒做什么队萤？
1.沒有信任兒子
2.沒有每天打卡輸出
3.沒有每天給兒子寫信
4.沒有放下對孩子完全的操控和無條件的接納
結(jié)果了什么轮锥？
兒子每天都在堅(jiān)持閱讀和磨耳朵，目前對小i興趣濃厚
我的感受是什么要尔？
相信孩子有天然的能量舍杜，他可以堅(jiān)持，他可以努力赵辕，但能不能堅(jiān)持既绩，能不能努力，一切都取決于家長的引領(lǐng)而不是帶領(lǐng)匆帚。
我還有什么困惑？
1.孩子對聽讀部分的讀不太會旁钧，所以興趣不高吸重，總是讓我?guī)退x，我也會裝作不會并鼓勵他自己讀歪今，但他還是希望我?guī)退啃遥沂菐瓦€是不幫呢？
2.兒子在為其他小朋友點(diǎn)贊鼓勵寄猩，他也希望得到小朋友也為他點(diǎn)贊嫉晶，哈哈
