量尺問句也叫評量問句财喳，可以將抽象問題轉(zhuǎn)為具體的問話察迟。用數(shù)字直觀地看現(xiàn)狀，澄清狀態(tài)耳高，具有自我察覺扎瓶、厘清的功能。評量問句讓我們?nèi)コ脡亩址谇梗歉陀^精準(zhǔn)評估事件概荷。
有人說評量問句專治生活中的差不多吧！那評量問句就可以把生活中的差不多訂到相應(yīng)的位置工闺，所謂的相應(yīng)的位置乍赫，猜想大概是當(dāng)事人的知覺吧！還可以擴大當(dāng)事人知覺陆蟆，甚至是確認(rèn)和擴大當(dāng)事人的知覺的寶器雷厂。
一、評量問句的功能
1.引導(dǎo)出孩子心中的理想愿景叠殷；讓這愿景作為10分的標(biāo)準(zhǔn)改鲫，有形象化的引導(dǎo)也有理性的清晰化的衡量。
2.具體化可以掌握的步驟林束。在本案例中反復(fù)幾次使用評量問句像棘，把每一步都進(jìn)行評量，使得步驟清晰而具體壶冒。
3.肯定缕题、了解孩子到目前為止的狀況與努力。清晰的衡量讓我們和孩子看到自己的現(xiàn)狀與努力胖腾，對其起到了肯定和鼓勵的作用烟零。
4.協(xié)助孩子思考下一步的具體行動。
5.協(xié)助孩子自我澄清咸作，增加對自己的察覺锨阿。好多時候其實我們自己也對自己的狀態(tài)不是太清楚，所以一個評量可以讓我們看清自己记罚。
6.幫助孩子表達(dá)一時無法說明的內(nèi)在狀況或目標(biāo)墅诡。
7.幫助父母了解孩子的狀況。
二桐智、評量問句的注意事項
1.也可以用物品或是符號來代表分?jǐn)?shù)末早，不一定非要用尺烟馅。尤其是對于小孩子，對于數(shù)字還不是很敏感荐吉。
2.尺的兩端最好一致焙糟。例如：1分代表有一點點開心，越往10分越開心样屠，而非1分代表不開心穿撮，10分代表超級開心，如此才不容易搞混兒童痪欲、青少年的認(rèn)知悦穿。
3.若是正向之事，刻度可由1~10业踢，例如栗柒，有多開心、多有信心知举、過得多好瞬沦、多想努力……這樣是暗示孩子再怎么樣都有“一點點”，也就是至少還有1的概念雇锡，反之若是負(fù)向之事逛钻，則由0~10，例如锰提，有多生氣曙痘、多痛苦……，這是暗示孩子可以沒有立肘，也就是有0的概念边坤。0代表不痛苦，10代表非常痛苦谅年。
4.若是孩子改動我們對量尺的刻度茧痒，父母要想辦法跟上他們而不要糾正他們∪邗澹“你的心情溫度計是1~100分嗎旺订？”
