昨晚丸相，陪洋洋去機構(gòu)測試英文水平咐旧，整個過程窜司，他是非常興奮拉岁、開心的。
車上浦夷，在回家的途中辖试，因為某些事，我的心情出現(xiàn)了一丟丟的郁悶劈狐，而這個時候罐孝，洋洋也可能感受到了我的情緒氣氛，沒想到肥缔，也來湊熱鬧了莲兢。
我也忘記了什么始發(fā)因素，洋洋突然故意將書本直接扔以副駕駛位上辫继，一直不停地在扔怒见。我有些不耐煩俗慈，喝止他的行為姑宽。當然，他不聽眾我闺阱，還將書本扔向我炮车。
我忍不住了，情緒想要爆發(fā)出來酣溃；我也學著他的方式瘦穆，將他的書本扔到副駕駛位。
他見我也扔書赊豌，于是扛或，用書本打我，書本的尖角碰到我的額頭上碘饼，很痛熙兔，非常痛悲伶，我生氣了。
“不許再扔了住涉！你打到我的頭上了麸锉！”我直接吼了出來。
洋洋一改活潑性格舆声，繼續(xù)一聲不吭地向我扔過來花沉。
我真的很生氣了，再也忍不紫蔽铡碱屁！于是，直接拿起書本“啪蛾找！啪忽媒！啪！”地打到他的右腳上腋粥。這時候他更來勁了晦雨，無法控制。
我很生氣隘冲，把雙手叉在前胸闹瞧，頭轉(zhuǎn)向右側(cè)看，不看他展辞。
“爸爸調(diào)皮……爸爸調(diào)皮……爸爸調(diào)皮……”我聽到他哭喪的聲音奥邮，一直在碎碎念。
“你才調(diào)皮罗珍，你剛才用書本打到我很痛洽腺。”
“爸爸調(diào)皮……爸爸調(diào)皮……爸爸調(diào)皮……”
我轉(zhuǎn)過身來看著他覆旱，他的眼睛紅了蘸朋，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是他沒有哭出來扣唱。我心軟了……
“你剛才打我很痛藕坯，是你打我先的，還把書本扔了……是你錯了噪沙，你先向我道歉炼彪，我再向你道歉≌撸”
洋洋笑了辐马，他感受到了我妥協(xié)的態(tài)度，盡管沒有一下子道歉局义，但是喜爷，他的笑容有療愈的效果膜楷，一下子，我的心情好了很多贞奋。
……
過了一會兒赌厅，洋洋回憶了剛才的畫面。
“爸爸轿塔，剛才你很兇特愿，像一只怪獸……”
“對不起，爸爸為剛才的事情向你道歉勾缭。不過揍障，如果你不是首先開始打我的話，我也不會做怪獸了俩由《镜眨”
回想起這句話，我突然覺得自己很虛偽幻梯。其實兜畸，始作俑者的是我，是我的內(nèi)在的情緒碘梢；孩子對家長情緒的敏感性很高咬摇，高得有些出乎意料。當然煞躬，不是我說我們不能直接把情緒發(fā)出來肛鹏，我覺得要直接告知孩子目前自己的情緒狀況，因為恩沛，情緒也是一種生活態(tài)度在扰，每個人都會有，通過正確的方式讓孩子理解情緒也是我們的朋友雷客，形影不離芒珠，引導孩子正確對待與發(fā)泄情緒。
父母好好學習佛纫，孩子天天向上妓局。
