4月19日，數(shù)百名省內(nèi)小語老師聚集于素有“東方雅典”美稱的古城徐州，參加第二屆“作文怎么教”名師精品課堂作文教學(xué)觀摩活動(dòng)蜗顽。在簡單的開幕式后布卡，江蘇省教學(xué)名師，江蘇省作家協(xié)會(huì)會(huì)員雇盖，著名兒童文學(xué)作家忿等，特級(jí)教師郭姜燕以《語言的表情》率先登場(chǎng)。郭老師以“1+1等于幾”這個(gè)簡單的問題開場(chǎng)崔挖，以“1張汽車票+1張動(dòng)車票”這一問題漸漸調(diào)動(dòng)起學(xué)生的思維贸街。學(xué)生不知不覺地進(jìn)入了童話般的課堂氛圍，大膽想象狸相，樂于表達(dá)薛匪。結(jié)束前，郭老師.一句“慷慨的人總會(huì)得到收獲與回報(bào)”更是讓我記憶深刻脓鹃，個(gè)人理解為:無論怎樣來定義作文教學(xué)逸尖，但它一定是關(guān)于人的教育。課后瘸右，郭老師以“因?yàn)閯?chuàng)作娇跟，所以懂得”為題作微報(bào)告，闡述了自己的教學(xué)主張太颤。她認(rèn)為：一苞俘、把教育當(dāng)成“童話”；二栋齿、與孩子對(duì)話苗胀，成為孩子的讀者；三瓦堵、豐富教師自己的生活，成為孩子的領(lǐng)路人歌亲；四菇用、自由是表達(dá)的雙翼。
短暫休息后陷揪，徐州市“帶頭優(yōu)師”惋鸥、“十佳”師德模范李楠老師帶來《習(xí)作加油站——敘事有趣》作文評(píng)改課。課堂上悍缠，師生共演抓蝴蝶讓兒童可以更直觀地體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的魔力卦绣，最后學(xué)生的評(píng)改是精彩紛呈，驚喜不斷飞蚓。
兩節(jié)后滤港，重量級(jí)嘉賓——江蘇省語文特級(jí)教師，教授級(jí)高級(jí)教師趴拧，江蘇省南通市教育科學(xué)研究所副院長溅漾，江蘇省情境教育研究所副所長馮衛(wèi)東教授閃亮登場(chǎng)山叮，對(duì)上午兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。馮教師的一句“閱讀因?qū)懽鞫嫣砺模瑢懽饕蜷喿x而生屁倔。”引起與會(huì)老師的強(qiáng)烈共嗚暮胧。他認(rèn)為:作文教學(xué)應(yīng)以輸出來驅(qū)動(dòng)輸入锐借；課堂不能一直伴著匠意，但要有匠心往衷；作文教學(xué)要堅(jiān)持“全備”瞎饲，要“修教”，更要“修身”炼绘；兩節(jié)課中無““矯造”之氣嗅战，撲面而來的是學(xué)生可貴的創(chuàng)造。他認(rèn)為:語文老師做一個(gè)不講道理的老師俺亮，.讓習(xí)作成為老師的一種全身運(yùn)動(dòng)驮捍。.
