? ? ? 又逢周五，孩子們喜歡的生命教育課又和大家見面了则拷。今天曹鸠，依然是溫柔可親的楊老師給大家上課，課程的主題是《我愛會溝通的自己》坛善。
? ? ? ? 看到課程主題眠屎，孩子們不免會發(fā)問：“什么是溝通?”改衩。我告訴孩子們溝通是有了誤會及時說明抖拴，有了意見直接提出，有了矛盾互相認錯……孩子們似懂非懂笼蛛，有的點頭蛉鹿，有的搖頭。接著惋戏，我又問他們：“人與人之間為什么要溝通响逢？”于子洋第一個舉手舔亭，他告訴大家：“如果沒有溝通蟀俊，人和人之間就有了隔閡肢预，心和心之間就有了距離≌颖荆”我借勢告訴孩子們：“兩個人的溝通擅威，70%是情緒冈钦，30%是內(nèi)容瞧筛。情緒不對较幌，內(nèi)容就會被扭曲白翻。沒有良好的情緒，心里話就說不出來岛琼，真心話就聽不進去槐瑞。說話陰陽怪氣，讓人誤以為是挑釁祠挫。脾氣一觸即發(fā)等舔，把溝通變成了吵架糟趾。今天的生命教育課上，楊老師將教大家如何進行溝通涤浇！”
? ? ? ? 課上只锭，楊老師從“學會自我介紹的習慣”蜻展、“學會清楚表達的習慣”纵顾、“學會真誠道歉的習慣”這三個習慣目標展開來教孩子們?nèi)绾芜M行溝通施逾。楊老師一步步教給孩子們怎樣進行精彩的自我介紹汉额，讓別人一下子就記住自己榨汤，怎樣介紹自己才顯得與眾不同的小妙招收壕，孩子們學得特別認真，前后桌同學還進行了別具一格的自我介紹俱萍，讓人印象深刻告丢。
? ? ? ? 接著岳颇，楊老師教給孩子們表達上的小秘笈：說事實话侧，描細節(jié)闯参，不主觀臆斷鹿寨；多說“我”，少說“他”赫悄，避免指責埂淮；他在說写隶，我在聽痪蝇，不隨意打斷秩贰；說經(jīng)過柔吼，按順序愈魏，清楚明白想际。
? ? ? ? 之后畸悬，楊老師教給孩子們怎樣真誠地道歉：承認錯誤，把事實擺出來披粟；換位思考站在對方角度談感受守屉；反思總結(jié)，拒絕再犯思灌，合理賠償俺叭；贈送小禮物，求得原諒泰偿。孩子們以小組為單位绪颖，讓大家在小組內(nèi)把與同學發(fā)生矛盾的經(jīng)過以及道歉的過程敘述出來，注重培養(yǎng)孩子的表達與傾聽能力甜奄。
? ? ? ? 最后柠横，楊老師告訴孩子們要想成為一個收歡迎的人，不僅要學會自我介紹课兄，清楚的表達和真誠的道歉牍氛，還有一個小法寶，那就是不要吝嗇你的真心贊美烟阐。他們聽到這里搬俊，不免微笑著點點頭檀葛，表示非常贊同楊老師的說法藏鹊。
? ? ? 放學回到家的孩子們砌溺，把真心的贊美留給了為了他們能有更好的生活而奔波的家人，一段段充滿愛的小視頻喊式，讓人異常感動……
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