c從小就喜歡《紅樓夢》 很小的時(shí)候就跟著爸爸媽媽刷過電視劇，看過繪圖版的雕欺，很好看岛马，一個(gè)人偷偷晚上刷完棉姐，再后來就好像與它無緣。去年看了白先勇老師的解讀啦逆，很喜歡谅海，就對讀古本，躍躍欲試蹦浦，可沒看兩眼就放棄了扭吁，它其實(shí)是白話文，但可能是古人的白話不同于我們現(xiàn)在的白話盲镶，感覺原著真的每一句都很精彩侥袜，可我就是沒辦法讀下去，真是讓人生氣溉贿，這樣無福消受的事情枫吧，我怎么允許它發(fā)生呢。
但真看不下去宇色，放過自己九杂，看蔣勛老師的版本吧，感覺蔣勛老師的解讀和白先勇老師的不太一樣宣蠕，蔣勛老師的情感很飽滿例隆，但更像是一種關(guān)于他自己的人生，閱歷抢蚀，美學(xué)研究下的解讀镀层，白先勇老師的解讀就和他自己其他著作一樣，我只能概況他的文筆之精湛皿曲，內(nèi)容之豐富唱逢。
蔣勛老師確實(shí)是當(dāng)代難得的作家美學(xué)家，看他的解讀屋休，很容易共鳴坞古，也感慨于他對曹公情感的共振，我相信我讀下來劫樟，會有變化的痪枫，我甚至覺得如果當(dāng)一個(gè)人迷茫混沌的時(shí)候毅哗，可以把這本書當(dāng)成一本救贖之藥听怕，如果聽老師的音頻，甚至還有療愈之效虑绵。把它奉為成長之書也是可以的尿瞭。
我一邊聽，又一邊倒回去去看書翅睛，我想自己必須好好珍惜声搁，但好像這樣又給自己壓力了黑竞，我經(jīng)常就忘記去讀它了，所以還是按照我自己的節(jié)奏來吧疏旨，就當(dāng)成一本的好看的書來品讀即可很魂。。比較做總比不做好檐涝，要太完美遏匆，可能就沒法繼續(xù)了。
