每次拿起手機(jī)弥鹦，總是先翻翻微信肚逸，看看信息，時(shí)間一下子就溜走了惶凝。等到回頭想打開簡書寫東西的時(shí)候吼虎，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了，每天的一記錄就耽擱了苍鲜。這兩天南瓜總體還是不錯(cuò)的思灰，但有幾件事還是要記錄下，讓他以后更好了解自己混滔。
周一晚上洒疚，南瓜去學(xué)校參加文藝節(jié)節(jié)目排練。和他一起排練的一個(gè)同學(xué)帶了好多棒棒坯屿，這個(gè)糖南瓜沒有吃過油湖，拿到同學(xué)分享給他的糖后，他就立馬打開吃了领跛。問他好不好吃乏德，他一個(gè)勁的點(diǎn)頭，看樣子還是真的不錯(cuò)。后來喊括，那個(gè)女生又分了他一個(gè)胧瓜，他可開心了，跑來跟我說郑什，那個(gè)同學(xué)說他表現(xiàn)不錯(cuò)沥阳，所有又得了一塊夺克。排練結(jié)束后，走出教室陕赃，那個(gè)女生拿出了最后一顆糖滚澜，要分給大家构挤，南瓜和另一男生立馬伸出手去要了婶希，希望能拿到這最后一顆糖十籍，女生考慮了一下，把糖給了另一個(gè)男生偶洋，南瓜這個(gè)時(shí)候立馬急了熟吏，想去搶那顆糖，被我阻止了玄窝。男生媽媽讓他讓給南瓜，那個(gè)男生委屈說道：南瓜都吃了兩顆了悍引。這個(gè)時(shí)候恩脂，我把南瓜拉倒一邊，說道：南瓜吃了兩顆了趣斤，不能再要了俩块。后來，他也沒有說話浓领，應(yīng)該有點(diǎn)不好意思了玉凯。
第二天晚上，作業(yè)檢查好联贩，我和他一起到房間找一張需要上交的數(shù)學(xué)作業(yè)漫仆。找了一會(huì)兒，沒有找到那張紙泪幌，我問他放哪里了盲厌，？他說爺爺上午從學(xué)校拿回來的紙里有的祸泪，就跑去找爺爺吗浩，讓他過來找。找了一會(huì)兒没隘，還是沒有找到懂扼，他的情緒立馬失控了，開始大聲喊叫右蒲，開始摔東西阀湿，我在旁邊一邊說他屡限，一邊把他推倒在床上，希望他冷靜些炕倘，可是他的情緒卻越來越激動(dòng)钧大。后來，作業(yè)還好找到了罩旋，這下他才消停了啊央，我陪著他把作業(yè)做了一下。
兩天兩件事涨醋，完全顯現(xiàn)了他的行為表達(dá)方式瓜饥，南瓜生性有些急躁，什么事情都要立馬得到滿足浴骂，稍微遲緩一些乓土，他的情緒立馬就會(huì)上來，進(jìn)而失控溯警。很多時(shí)候趣苏，我需要更加細(xì)心覺察他的情緒，發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁的梯轻，先解決他的情緒問題食磕，再督促完成事情會(huì)更好些。因材施教喳挑，說說容易彬伦，做起來很難，只能自己來做了伊诵。
