受益終身的思維方式

曾經(jīng)以為30歲還很遙遠(yuǎn)婉称,現(xiàn)在回憶那個(gè)曾經(jīng)的六月已是10年前的往事!

10年光陰脐彩,虛度8年,曾經(jīng)有段時(shí)間感覺整個(gè)人被困住了姊扔,開始逼著自己讀書惠奸。幾年下來粗略翻過100多本各類書籍,最讓我印象深刻的是《終身成長》一書恰梢,它是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)佛南。今天分享給大家,可能并不適合所有人嵌言,但萬一能幫助到一兩個(gè)人呢嗅回?這就是我寫它的初衷。

? 哈佛有一句話校訓(xùn):“當(dāng)你覺得為時(shí)已晚的時(shí)候摧茴,恰恰是最早的開始”绵载。意思當(dāng)你開始認(rèn)識到問題,你才擁有改變它的可能苛白;“思想的改變才是一切變化的開始”娃豹,最終引導(dǎo)我們走向成功的,絕不是天賦丸氛,而是人們的思維方式培愁。

《終身成長》作者總結(jié)出兩種思維方式著摔,成長型思維和固定型思維缓窜。作者觀察發(fā)現(xiàn),成功人士普遍具備成長型思維谍咆;同時(shí)禾锤,心理學(xué)家也得出:一件事情有一個(gè)人能做到,那么其他人也可以做到摹察。

既然這樣恩掷,那人與人之間差距是如何而來呢?為什么有些人做事情特別容易成功,而有些人總是事與愿違? 是什么在控制著我們的成敼┖俊黄娘?怎樣才能在人生道路上,脫穎而出克滴,走向最終的勝利逼争!

這個(gè)問題留到最后,因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的答案劝赔。 結(jié)合這些年所看到的和感悟到的誓焦,提煉出一些案例,希望能給大家一些啟發(fā)着帽。

下面我們一起看看這兩種思維模式下人們的不同之處:

當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)杂伟,我們學(xué)走路移层、學(xué)說話,跌倒了赫粥、說錯(cuò)了观话,不會害怕和丟臉,所以我們很快學(xué)會這些越平。后來匪燕,我們懂得了更多,反而怕這怕那喧笔,止步不前了帽驯。

為什么呢?因?yàn)槲覀兯季S方式不同了书闸。上課時(shí)不愿舉手發(fā)言尼变,怕說錯(cuò)了同學(xué)笑話,工作時(shí)上臺發(fā)言浆劲,能躲則躲嫌术,公司才藝展示,晚會主持牌借,連連擺手度气。而成長型思維則是:課堂回答錯(cuò)誤,上臺發(fā)言不好膨报,等等這些沒關(guān)系磷籍,說錯(cuò)了大家嘲笑不要緊,這類人不會覺得出錯(cuò)很丟臉现柠。為什么院领?我在學(xué)習(xí),這不過是我學(xué)習(xí)的過程够吩,人生這才哪到哪啊比然,我這是在學(xué)習(xí)。

我們上小學(xué)學(xué)中文為什么學(xué)得快周循?因?yàn)槲覀儗W(xué)中文的時(shí)候强法,說錯(cuò)了無數(shù)次,不要緊湾笛,沒關(guān)系饮怯,這就是學(xué)習(xí)的過程。 后來迄本,學(xué)英文為什么那么難硕淑?因?yàn)楹芏嗳藢W(xué)英文,都是自己關(guān)起門偷偷地學(xué),怕人聽到置媳,怕人看到于樟。而成長型思維人,我在學(xué)習(xí)拇囊,今天我不會迂曲,沒有關(guān)系,這不丟人寥袭,這才哪到哪啊路捧,以后日子還長著呢!這也是中國人常說的:活到老传黄,學(xué)到老杰扫!

這就第一個(gè):成長型思維在學(xué)習(xí)方面部分區(qū)別,想一想我們這么多年錯(cuò)過了多少學(xué)習(xí)的機(jī)會膘掰,如果我們早早就擁有成長型思維章姓,還是現(xiàn)在的我們嗎?

第二:成長型思維在自我評價(jià)方面區(qū)別识埋,兩者對于自我的評價(jià)的準(zhǔn)確度差別很大凡伊,成長型思維的人對自己的評價(jià)相對準(zhǔn)確,他會客觀地看待自己的狀況窒舟,客觀地看待自己的水平系忙。因?yàn)闆]關(guān)系,我還會繼續(xù)成長學(xué)習(xí)惠豺。而固定型思維的人银还,他們要么自視過高,覺得在某方面沒有人能夠超越他耕腾,要么就是“這個(gè)我不行见剩,我已經(jīng)放棄”杀糯,所以固定型思維的人經(jīng)常徘徊在自大和自卑之間扫俺。

第三:他們對于努力與否的看法不一樣。固定型思維的人認(rèn)為固翰,努力是一件丟臉的事狼纬,我這么優(yōu)秀的人,就應(yīng)該每天刷刷手機(jī)骂际,就有很好的業(yè)績疗琉。他們相信天分,他說歉铝,這個(gè)人適合干這個(gè)盈简,那個(gè)人適合干那個(gè)。

當(dāng)這種概念出現(xiàn)了以后,什么樣的人最容易獲得別人的尊敬呢柠贤?就是我有天分香浩,他們更愿意獲得對于自己天分的夸獎(jiǎng),而不是對于自己努力的夸獎(jiǎng)臼勉。因?yàn)閷ψ约禾旆值目洫?jiǎng)邻吭,才能夠顯得自己跟別人不一樣。

現(xiàn)在很多人學(xué)會了夸孩子宴霸,但是囱晴,如果夸得不對的話,就會導(dǎo)致孩子變成固定型思維瓢谢,也就是千萬不要夸他你真聰明畸写、你真漂亮、你真有繪畫天分氓扛、你真有數(shù)學(xué)天分等等艺糜。因?yàn)槎际沁@些固定的結(jié)果!

當(dāng)這種評判進(jìn)入到孩子的腦海以后幢尚,刺激到了他的多巴胺破停,他覺得好開心,他今后就會不斷地去追隨這樣的感受尉剩,怎么樣能夠體現(xiàn)出我的天分真慢,怎么樣能夠體現(xiàn)出我跟別人不一樣,他就會失去成長型的思維理茎,他會慢慢變成一個(gè)平庸的人黑界,他會錯(cuò)過很多學(xué)習(xí)成長的機(jī)會!

正確的夸獎(jiǎng)方式應(yīng)該是:我看到了你努力的方向皂林,你能不能告訴我你是怎么做的朗鸠,為什么這樣做能夠帶來成長?讓孩子意識到他的成功础倍、進(jìn)步烛占,他的學(xué)習(xí)成績的提高都是來自他用了正確的方法,做對的事沟启。這時(shí)候忆家,你才會發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的成長型思維被慢慢地塑造出來。

第四:在教育領(lǐng)域德迹,當(dāng)老師有著固定型的思維芽卿,比如:我們從小就聽到一個(gè)說法,說女孩子越往后數(shù)學(xué)就越不行了胳搞,這種說法絕對不是一兩個(gè)人在講卸例,特別多的老師天天這么灌輸称杨。所以,你會發(fā)現(xiàn)真的有很多女生慢慢地就開始落后了筷转。但是我們見到的女學(xué)霸還少嗎列另?女生是完全可以學(xué)得很好的。老師如果整天念叨女孩子不適合學(xué)數(shù)學(xué)旦装,女孩子學(xué)個(gè)文科比較好等等页衙,就是典型的固定型的思維模式。

而成長型思維老師是什么樣的呢阴绢?他們不會想女孩子是不是不適合學(xué)數(shù)學(xué)店乐,而是想我應(yīng)該怎么去教好她們。以及思考她們怎樣才能學(xué)得更好呻袭,而不是固定思維的認(rèn)為“她們不適合學(xué)這個(gè)”眨八!有一部電影名字叫:《為人師表》,根據(jù)真實(shí)事件改編左电,里面內(nèi)容就是典型的成長型思維老師廉侧,創(chuàng)造出來的一個(gè)教學(xué)奇跡。而奇跡往往都是由成長型思維的人創(chuàng)造出來的篓足!

第五在管理方面的一點(diǎn)應(yīng)用

首先段誊,在管理者自身能力素質(zhì)提升上,終身成長思維栈拖,會讓管理者每天都在學(xué)習(xí)進(jìn)步连舍,士別三日,當(dāng)刮目相看涩哟。

其次索赏,在團(tuán)隊(duì)氛圍上,固定型領(lǐng)導(dǎo)愛發(fā)脾氣贴彼,他下意識認(rèn)為潜腻,你有你的固定的層次,我有我固定的水平器仗。任何不同的意見融涣,都可能被他視為一種挑釁。這種領(lǐng)導(dǎo)往往習(xí)慣性高高在上青灼, 員工出錯(cuò)暴心,遇到問題,他們會第一時(shí)間說杂拨,我跟你說過多少遍了。而成長型思維領(lǐng)導(dǎo)悯衬,會把員工每一次的犯錯(cuò)當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)會弹沽。自從有人類以來檀夹,平等就是人類心中最向往的追求之一,就像人類曾經(jīng)幻想的烏托邦策橘。成長型領(lǐng)導(dǎo)會在工作中下達(dá)命令炸渡,但絕不會在人格上高人一等。

第三成長型領(lǐng)導(dǎo)對待員工他們相信人的潛能丽已,相信人都可以學(xué)習(xí)蚌堵,進(jìn)步。什么叫相信人的潛能呢?

有的員工打麻將特別厲害沛婴,一摸就知道是什么牌吼畏?特別神 還有人工作沒干好,但是唱歌特別厲害嘁灯,還有人工作一般泻蚊,但是人緣特別好,還有內(nèi)在一般丑婿,外面做的特別好等等性雄!總之,他們都有長處羹奉,都有些事做得比較出色秒旋。如果一個(gè)人能夠把某個(gè)事做得特別的好,這說明他身上有潛力诀拭,只不過他還沒把這個(gè)潛力用在工作當(dāng)中滩褥。

假如你認(rèn)為自己還不錯(cuò),還算成功炫加,捫心自問一下瑰煎,你真的是天賦很高的人嗎?你真的是比你的員工都要聰明嗎?如果沒有,那他們也可以做好俗孝!

所以成長型管理者會相信員工是有潛能的酒甸,會像為人師表里那個(gè)老師一樣,思考我怎樣去帶好他們赋铝,他們怎樣才能學(xué)得更好插勤,那么放眼望去皆是可造之材,人人都是千里馬革骨,而你就是那個(gè)最偉大的伯樂农尖。何愁工作做不好...

最后成長型思維還有一個(gè)最大的特點(diǎn),保持學(xué)習(xí)的心態(tài)良哲,我愿意了解有沒有更好的辦法盛卡,對我是否有所幫助。而不是筑凫,別人剛開始分享滑沧,就認(rèn)為自己什么都會并村,什么都懂,我吃的鹽比你吃過的米還多滓技,急于否定別人哩牍!“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹钇洳簧普叨闹毕ダィ@才是智者所為。

我有一同事叠必,不惑之年荚孵,客戶溝通問題明顯,但任何人開口提醒他時(shí)挠唆,換來的都是固執(zhí)的反駁处窥。思想頑固,思維固定玄组。人這一輩子滔驾,別人想害你其實(shí)很難,但是我們往往喜歡自己害自己俄讹。害地自己進(jìn)步艱難哆致,害地自己得胃病,害的自己一身傷病患膛,害的自己滿身胖肉摊阀。

最后還記得之前那個(gè)問題嗎?相信我們已經(jīng)都有了答案踪蹬。人這一生胞此,沒有高低貴賤,無論你選擇走什么樣的路跃捣,都沒有對錯(cuò)漱牵。但是躺平的人生,并不積極疚漆!

求知若渴酣胀,虛心若愚!讓我們虛心學(xué)習(xí)娶聘,改變?nèi)松?/p>


———————“你的思維方式里闻镶,藏著你的未來” !

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