曾經(jīng)以為30歲還很遙遠(yuǎn)婉称，現(xiàn)在回憶那個(gè)曾經(jīng)的六月已是10年前的往事！
10年光陰脐彩，虛度8年，曾經(jīng)有段時(shí)間感覺整個(gè)人被困住了姊扔，開始逼著自己讀書惠奸。幾年下來粗略翻過100多本各類書籍，最讓我印象深刻的是《終身成長》一書恰梢，它是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)佛南。今天分享給大家，可能并不適合所有人嵌言，但萬一能幫助到一兩個(gè)人呢嗅回？這就是我寫它的初衷。
? 哈佛有一句話校訓(xùn)：“當(dāng)你覺得為時(shí)已晚的時(shí)候摧茴，恰恰是最早的開始”绵载。意思當(dāng)你開始認(rèn)識到問題，你才擁有改變它的可能苛白；“思想的改變才是一切變化的開始”娃豹，最終引導(dǎo)我們走向成功的，絕不是天賦丸氛，而是人們的思維方式培愁。
《終身成長》作者總結(jié)出兩種思維方式著摔，成長型思維和固定型思維缓窜。作者觀察發(fā)現(xiàn)，成功人士普遍具備成長型思維谍咆；同時(shí)禾锤，心理學(xué)家也得出：一件事情有一個(gè)人能做到，那么其他人也可以做到摹察。
既然這樣恩掷，那人與人之間差距是如何而來呢?為什么有些人做事情特別容易成功，而有些人總是事與愿違? 是什么在控制著我們的成敼┖俊黄娘？怎樣才能在人生道路上，脫穎而出克滴，走向最終的勝利逼争！
這個(gè)問題留到最后，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的答案劝赔。 結(jié)合這些年所看到的和感悟到的誓焦，提煉出一些案例，希望能給大家一些啟發(fā)着帽。
下面我們一起看看這兩種思維模式下人們的不同之處：
當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)杂伟，我們學(xué)走路移层、學(xué)說話，跌倒了赫粥、說錯(cuò)了观话，不會害怕和丟臉，所以我們很快學(xué)會這些越平。后來匪燕，我們懂得了更多，反而怕這怕那喧笔，止步不前了帽驯。
為什么呢？因?yàn)槲覀兯季S方式不同了书闸。上課時(shí)不愿舉手發(fā)言尼变，怕說錯(cuò)了同學(xué)笑話，工作時(shí)上臺發(fā)言浆劲，能躲則躲嫌术，公司才藝展示，晚會主持牌借，連連擺手度气。而成長型思維則是：課堂回答錯(cuò)誤，上臺發(fā)言不好膨报，等等這些沒關(guān)系磷籍，說錯(cuò)了大家嘲笑不要緊，這類人不會覺得出錯(cuò)很丟臉现柠。為什么院领？我在學(xué)習(xí)，這不過是我學(xué)習(xí)的過程够吩，人生這才哪到哪啊比然，我這是在學(xué)習(xí)。
我們上小學(xué)學(xué)中文為什么學(xué)得快周循？因?yàn)槲覀儗W(xué)中文的時(shí)候强法，說錯(cuò)了無數(shù)次，不要緊湾笛，沒關(guān)系饮怯，這就是學(xué)習(xí)的過程。 后來迄本，學(xué)英文為什么那么難硕淑？因?yàn)楹芏嗳藢W(xué)英文，都是自己關(guān)起門偷偷地學(xué)，怕人聽到置媳，怕人看到于樟。而成長型思維人，我在學(xué)習(xí)拇囊，今天我不會迂曲，沒有關(guān)系，這不丟人寥袭，這才哪到哪啊路捧，以后日子還長著呢！這也是中國人常說的：活到老传黄，學(xué)到老杰扫！
這就第一個(gè)：成長型思維在學(xué)習(xí)方面部分區(qū)別，想一想我們這么多年錯(cuò)過了多少學(xué)習(xí)的機(jī)會膘掰，如果我們早早就擁有成長型思維章姓，還是現(xiàn)在的我們嗎？
第二：成長型思維在自我評價(jià)方面區(qū)別识埋，兩者對于自我的評價(jià)的準(zhǔn)確度差別很大凡伊，成長型思維的人對自己的評價(jià)相對準(zhǔn)確，他會客觀地看待自己的狀況窒舟，客觀地看待自己的水平系忙。因?yàn)闆]關(guān)系，我還會繼續(xù)成長學(xué)習(xí)惠豺。而固定型思維的人银还，他們要么自視過高，覺得在某方面沒有人能夠超越他耕腾，要么就是“這個(gè)我不行见剩，我已經(jīng)放棄”杀糯，所以固定型思維的人經(jīng)常徘徊在自大和自卑之間扫俺。
第三：他們對于努力與否的看法不一樣。固定型思維的人認(rèn)為固翰，努力是一件丟臉的事狼纬，我這么優(yōu)秀的人，就應(yīng)該每天刷刷手機(jī)骂际，就有很好的業(yè)績疗琉。他們相信天分，他說歉铝，這個(gè)人適合干這個(gè)盈简，那個(gè)人適合干那個(gè)。
當(dāng)這種概念出現(xiàn)了以后，什么樣的人最容易獲得別人的尊敬呢柠贤？就是我有天分香浩，他們更愿意獲得對于自己天分的夸獎(jiǎng)，而不是對于自己努力的夸獎(jiǎng)臼勉。因?yàn)閷ψ约禾旆值目洫?jiǎng)邻吭，才能夠顯得自己跟別人不一樣。
現(xiàn)在很多人學(xué)會了夸孩子宴霸，但是囱晴，如果夸得不對的話，就會導(dǎo)致孩子變成固定型思維瓢谢，也就是千萬不要夸他你真聰明畸写、你真漂亮、你真有繪畫天分氓扛、你真有數(shù)學(xué)天分等等艺糜。因?yàn)槎际沁@些固定的結(jié)果！
當(dāng)這種評判進(jìn)入到孩子的腦海以后幢尚，刺激到了他的多巴胺破停，他覺得好開心，他今后就會不斷地去追隨這樣的感受尉剩，怎么樣能夠體現(xiàn)出我的天分真慢，怎么樣能夠體現(xiàn)出我跟別人不一樣，他就會失去成長型的思維理茎，他會慢慢變成一個(gè)平庸的人黑界，他會錯(cuò)過很多學(xué)習(xí)成長的機(jī)會！
正確的夸獎(jiǎng)方式應(yīng)該是：我看到了你努力的方向皂林，你能不能告訴我你是怎么做的朗鸠，為什么這樣做能夠帶來成長？讓孩子意識到他的成功础倍、進(jìn)步烛占，他的學(xué)習(xí)成績的提高都是來自他用了正確的方法，做對的事沟启。這時(shí)候忆家，你才會發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的成長型思維被慢慢地塑造出來。
第四：在教育領(lǐng)域德迹，當(dāng)老師有著固定型的思維芽卿，比如：我們從小就聽到一個(gè)說法，說女孩子越往后數(shù)學(xué)就越不行了胳搞，這種說法絕對不是一兩個(gè)人在講卸例，特別多的老師天天這么灌輸称杨。所以，你會發(fā)現(xiàn)真的有很多女生慢慢地就開始落后了筷转。但是我們見到的女學(xué)霸還少嗎列另？女生是完全可以學(xué)得很好的。老師如果整天念叨女孩子不適合學(xué)數(shù)學(xué)旦装，女孩子學(xué)個(gè)文科比較好等等页衙，就是典型的固定型的思維模式。
而成長型思維老師是什么樣的呢阴绢？他們不會想女孩子是不是不適合學(xué)數(shù)學(xué)店乐，而是想我應(yīng)該怎么去教好她們。以及思考她們怎樣才能學(xué)得更好呻袭，而不是固定思維的認(rèn)為“她們不適合學(xué)這個(gè)”眨八！有一部電影名字叫：《為人師表》，根據(jù)真實(shí)事件改編左电，里面內(nèi)容就是典型的成長型思維老師廉侧，創(chuàng)造出來的一個(gè)教學(xué)奇跡。而奇跡往往都是由成長型思維的人創(chuàng)造出來的篓足！
第五在管理方面的一點(diǎn)應(yīng)用
首先段誊，在管理者自身能力素質(zhì)提升上，終身成長思維栈拖，會讓管理者每天都在學(xué)習(xí)進(jìn)步连舍，士別三日，當(dāng)刮目相看涩哟。
其次索赏，在團(tuán)隊(duì)氛圍上，固定型領(lǐng)導(dǎo)愛發(fā)脾氣贴彼，他下意識認(rèn)為潜腻，你有你的固定的層次，我有我固定的水平器仗。任何不同的意見融涣，都可能被他視為一種挑釁。這種領(lǐng)導(dǎo)往往習(xí)慣性高高在上青灼， 員工出錯(cuò)暴心，遇到問題，他們會第一時(shí)間說杂拨，我跟你說過多少遍了。而成長型思維領(lǐng)導(dǎo)悯衬，會把員工每一次的犯錯(cuò)當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)會弹沽。自從有人類以來檀夹，平等就是人類心中最向往的追求之一，就像人類曾經(jīng)幻想的烏托邦策橘。成長型領(lǐng)導(dǎo)會在工作中下達(dá)命令炸渡，但絕不會在人格上高人一等。
第三成長型領(lǐng)導(dǎo)對待員工他們相信人的潛能丽已，相信人都可以學(xué)習(xí)蚌堵，進(jìn)步。什么叫相信人的潛能呢?
有的員工打麻將特別厲害沛婴，一摸就知道是什么牌吼畏？特別神 還有人工作沒干好，但是唱歌特別厲害嘁灯，還有人工作一般泻蚊，但是人緣特別好，還有內(nèi)在一般丑婿，外面做的特別好等等性雄！總之，他們都有長處羹奉，都有些事做得比較出色秒旋。如果一個(gè)人能夠把某個(gè)事做得特別的好，這說明他身上有潛力诀拭，只不過他還沒把這個(gè)潛力用在工作當(dāng)中滩褥。
假如你認(rèn)為自己還不錯(cuò)，還算成功炫加，捫心自問一下瑰煎，你真的是天賦很高的人嗎?你真的是比你的員工都要聰明嗎?如果沒有，那他們也可以做好俗孝！
所以成長型管理者會相信員工是有潛能的酒甸，會像為人師表里那個(gè)老師一樣，思考我怎樣去帶好他們赋铝，他們怎樣才能學(xué)得更好插勤，那么放眼望去皆是可造之材，人人都是千里馬革骨，而你就是那個(gè)最偉大的伯樂农尖。何愁工作做不好...
最后成長型思維還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，保持學(xué)習(xí)的心態(tài)良哲，我愿意了解有沒有更好的辦法盛卡，對我是否有所幫助。而不是筑凫，別人剛開始分享滑沧，就認(rèn)為自己什么都會并村，什么都懂，我吃的鹽比你吃過的米還多滓技，急于否定別人哩牍！“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹钇洳簧普叨闹毕ダィ@才是智者所為。
我有一同事叠必，不惑之年荚孵，客戶溝通問題明顯，但任何人開口提醒他時(shí)挠唆，換來的都是固執(zhí)的反駁处窥。思想頑固，思維固定玄组。人這一輩子滔驾，別人想害你其實(shí)很難，但是我們往往喜歡自己害自己俄讹。害地自己進(jìn)步艱難哆致，害地自己得胃病，害的自己一身傷病患膛，害的自己滿身胖肉摊阀。
最后還記得之前那個(gè)問題嗎？相信我們已經(jīng)都有了答案踪蹬。人這一生胞此，沒有高低貴賤，無論你選擇走什么樣的路跃捣，都沒有對錯(cuò)漱牵。但是躺平的人生，并不積極疚漆！
求知若渴酣胀，虛心若愚！讓我們虛心學(xué)習(xí)娶聘，改變?nèi)松?/p>
———————“你的思維方式里闻镶，藏著你的未來” ！
