動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧翰痉希》（《哪吒2》）空入，該片票房已成為中國影史票房榜新的票房冠軍，突破百億族檬。
第一部《魔童降世》里哪吒那一句“我命由我不由天”歪赢，還任然在心里燃燒著，滿懷期待单料，看了《魔童鬧郝窨》∩猓看完之后白对，已為人父的我，思索著如何與自己的孩子去一起成長换怖。
一甩恼、釋放天性，每個(gè)孩子都獨(dú)一無二
“若前方無路沉颂，我便踏出一條路媳拴；若天理不容，我便逆轉(zhuǎn)這乾坤兆览∏龋” 哪吒不懼艱難、勇于挑戰(zhàn)的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)抬探。哪吒是個(gè)不愿意被規(guī)則限定住的孩子子巾，我們?cè)?jīng)又何嘗不是呢？只是到了三十而立的年紀(jì)小压，對(duì)于孩子而言线梗，我們成了給孩子樹立規(guī)則的大人。
當(dāng)然怠益，規(guī)則是必須要有的仪搔，家庭規(guī)則可以看作是社會(huì)規(guī)則的一個(gè)縮影，孩子在家庭中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則蜻牢，養(yǎng)成良好的品性和習(xí)慣烤咧。做人誠實(shí)、尊重他人抢呆、勤奮學(xué)習(xí)煮嫌、勤儉節(jié)約等等。
但是抱虐，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的昌阿，在制定規(guī)則的時(shí)候更應(yīng)該去讀懂孩子的心。理解孩子，贏得孩子信任懦冰，和孩子做朋友灶轰。制定的規(guī)則如果過于嚴(yán)格或者單一，可能就會(huì)壓抑孩子的天性和個(gè)性刷钢，過度的規(guī)則束縛可能會(huì)讓孩子的創(chuàng)造力和想象力受到限制框往。
孩子的天性中充滿了好奇心和探索欲，釋放孩子的天性闯捎，讓孩子有更多機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦椰弊。
二、愛與規(guī)則瓤鼻，需要用心去平衡
“和你度過的每一天秉版，娘都很開心。娘從沒在乎過茬祷，你是仙是魔清焕。娘只知道，你是娘的兒祭犯〗胀祝”李靖夫婦對(duì)哪吒的愛，是天下父母對(duì)自己孩子的愛的寫照沃粗，這種愛是無條件的粥惧，不管哪吒是“魔丸”也好，是“靈珠”也罷最盅，都不會(huì)有所改變突雪。給與孩子無條件愛，當(dāng)他被別人誤解時(shí)涡贱、自己孤獨(dú)時(shí)咏删、受到挫折時(shí)，他會(huì)知道在他的身后有父母堅(jiān)定的支持问词，父母是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾督函，讓他能夠在逆境中和困難中不懼艱險(xiǎn)、勇往直前激挪。
父母用行動(dòng)和語言讓孩子感受到被愛辰狡，讓孩子覺得自己是被接納的，無論成功還是失敗灌灾，無論調(diào)皮還是可愛搓译，父母的愛永遠(yuǎn)都不會(huì)改變悲柱。這是一種來自家庭的溫暖和安全感锋喜，讓孩子敢于去嘗試新事物、激發(fā)潛能、不怕犯錯(cuò)嘿般、挑戰(zhàn)自己段标。
但是，無條件的愛并不是一味的放任炉奴，在父母給予孩子無條件的愛的同時(shí)逼庞，父母也要有原則和立場，設(shè)定合理的規(guī)則和界限瞻赶。規(guī)則可以幫助孩子培養(yǎng)責(zé)任感和自律性赛糟。很慶幸，我們家孩子每天看動(dòng)畫片的時(shí)間限定她都能遵守砸逊。
三璧南、讀懂孩子，學(xué)會(huì)合理引導(dǎo)
當(dāng)哪吒被全陳塘關(guān)的人嘲笑時(shí)师逸，李靖夫婦可以點(diǎn)出哪吒的心事司倚，就是“希望得到別人的認(rèn)可”；敖光對(duì)敖丙說的話“父王知道篓像，一旦決定的事动知，你始終會(huì)去做”。
父母讀懂孩子內(nèi)心的想法员辩，理解孩子的感受時(shí)盒粮，孩子也會(huì)感受到被尊重和理解，一方面增加彼此之間的信任奠滑，孩子更愿意與父母溝通拆讯，在遇到問題或有新的想法時(shí)更愿意分享。另一方面养叛，也更愿意接受父母的引導(dǎo)种呐。
父母要做的是認(rèn)真傾聽孩子的述說、仔細(xì)觀察孩子的情緒弃甥，再分享自己的經(jīng)驗(yàn)爽室。父母在分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，不是直接告訴孩子要如何去做淆攻，也不是強(qiáng)迫孩子接受自己的觀點(diǎn)阔墩，而是引導(dǎo)孩子思考，培養(yǎng)孩子的思維能力瓶珊。
四啸箫、以身作則，陪孩子共同成長
敖光從《魔童降世》的“你的成敗伞芹，關(guān)乎全族命運(yùn)”忘苛，到《魔童鬧翰跄龋》的“父王只是想用自己的經(jīng)驗(yàn)，為你謀個(gè)幸福扎唾，但現(xiàn)在看來父輩的經(jīng)驗(yàn)召川，畢竟是過往，未必全對(duì)胸遇，你的路還需你去闖”荧呐。作為龍王，對(duì)于龍族纸镊，他身上背負(fù)著巨大的責(zé)任和壓力倍阐；作為父親，對(duì)于孩子逗威，他有擔(dān)憂和不舍收捣，但還是選擇了讓孩子選擇自己要走的路，是父親也成長了庵楷。
春節(jié)回鄉(xiāng)里罢艾，看到孩子們?cè)淹媸謾C(jī)、刷視頻尽纽，禮貌的還會(huì)抬頭打聲招呼咐蚯，有些已經(jīng)呼之不應(yīng)了！這應(yīng)該是很多家長也頭疼的問題弄贿，如果不給孩子玩手機(jī)春锋，他可能會(huì)暴躁、可能會(huì)哭鬧差凹、可能會(huì)打滾...感覺孩子們似乎已經(jīng)不會(huì)再上山游玩期奔、下田捉蛙。而回頭一看危尿，很多父母更是吃飯呐萌、走路，都時(shí)刻緊握著手機(jī)打游戲谊娇。既如此肺孤，何以要求孩子乖乖寫作業(yè)？
還記得小時(shí)候看過的神仙廣告“其實(shí)济欢，父母是孩子最好的老師”赠堵，這么多年了，依然印象深刻法褥。在我的家庭教育中茫叭，我給全家都提了要求“陪孩子不能玩手機(jī)”，大家都做到了半等。
以身作則揍愁，陪孩子共同成長呐萨。父母不僅是孩子的監(jiān)護(hù)者和教育者，更是孩子的榜樣和伙伴吗垮。用行為引導(dǎo)孩子垛吗，才能更有效地傳遞行為準(zhǔn)則凹髓，同時(shí)也能夠讓父母在陪伴孩子成長的過程中實(shí)現(xiàn)自身的成長烁登。
