練習(xí)拆書稿和聽書稿的寫作可以刻意練習(xí)自身以輸出為目的的閱讀，回顧自己平時(shí)的閱讀恨闪，雖然也熱愛閱讀，但讀書也只是讀過放坏，讀完以后蓋上書咙咽，就完成閱讀的動(dòng)作了。只是不停的往腦子里灌輸淤年，從來沒有考慮過輸出钧敞，因?yàn)殚喿x后沒有留下什么，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)麸粮，自以為自己讀懂了溉苛，可當(dāng)別人問起的時(shí)候，“這本書好在哪里呀弄诲？”等詢問有關(guān)書本的問題時(shí)愚战，我常常都是無言以對(duì)，等真正被問到的時(shí)候齐遵，才自知寂玲，噢！原來自己還不懂梗摇。還記得在知乎上有個(gè)問題拓哟，大致意思是:讀過那么多書，可都忘記了伶授，那多讀書還有用嗎彰檬？有一個(gè)獲得高贊的回答是:讀過的書都變成了血和肉伸刃，增強(qiáng)了骨骼，從此鐫刻在生命里了逢倍。
其實(shí)在我看來捧颅，這個(gè)回答就是一劑盲目的自我感動(dòng)，自我安慰较雕。讀完書后沒記住就是沒記住碉哑，為什么還要自我安慰說讀過的書都變成了血與肉。的確亮蒋，不可否認(rèn)扣典，書中的有些觀點(diǎn)很打動(dòng)當(dāng)時(shí)讀書的我們，我們也隨著時(shí)間的流逝慎玖，情感在慢慢的發(fā)酵贮尖，或是對(duì)書中的某句內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)，或是終于理解了當(dāng)時(shí)不理解的一些觀點(diǎn)等等趁怔。但書中的大多數(shù)內(nèi)容我們的忘記了湿硝，怎么還能自我安慰一番告訴自己沒有白讀書！
那么怎么樣才能夠最大程度的讀完不忘呢润努？練習(xí)寫拆書稿和講書稿就是一個(gè)倒逼自己讀書內(nèi)化的機(jī)會(huì)关斜，想要寫一本書的拆解稿和講書稿，這要求創(chuàng)作者自身先得讀懂一本書铺浇，雖然這些聽書產(chǎn)品是一種再創(chuàng)作的作品痢畜，但也是建立在理解原書的基礎(chǔ)上的。所以想要讓自己真正的讀懂一本書鳍侣，寫聽書稿無疑是一個(gè)值得嘗試的做法丁稀。
除了有利于刻意練習(xí)自己的閱讀，寫聽書稿這件事還利人利己倚聚，除了幫助自己內(nèi)化書中知識(shí)以外二驰，我認(rèn)為，通過自身的拆解秉沼，能吸引更多的聽眾有想去親自讀一讀這本書的欲望桶雀，這是一件特別讓人感覺到自豪，有成就感的事情唬复。先分享自己的理解矗积，通過與聽眾的互動(dòng)，獲得更多樣敞咧，多角度的認(rèn)識(shí)棘捣，這也是創(chuàng)作者與聽眾之間相互促進(jìn)的過程。在這個(gè)過程中既鍛煉了自己休建，也傳播了知識(shí)乍恐。
還有一點(diǎn)评疗，正如第三期寫作訓(xùn)練營說的:如何把你看過的書都變成錢？能通過寫作變現(xiàn)來實(shí)現(xiàn)自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立茵烈，讀書寫作既能提高自己的知識(shí)和能力還順便賺點(diǎn)小錢百匆，何樂而不為呢？
當(dāng)然啦呜投，其實(shí)不應(yīng)該把寫作的目的定得太功利加匈，如果只盯著寫聽書稿的“錢途”，那么這樣真的本末倒置了仑荐，當(dāng)我們學(xué)會(huì)如何把一本書讀完以后輸出成聽書稿的稿件雕拼，這個(gè)過程中我們多方面的能力都可以得到提升，得到的遠(yuǎn)比拿稿費(fèi)有意義粘招，就像寫作訓(xùn)練營能夠提供一對(duì)一的改稿服務(wù)啥寇，就可以極大的提升個(gè)人的寫作能力，好文章都是改出來的洒扎，就像讀中學(xué)的時(shí)候辑甜，提高作文能力的不僅需要我們反復(fù)操練作文，老師的點(diǎn)評(píng)批改意見也很重要逊笆。
由此栈戳，參加拆書稿和聽書稿寫作訓(xùn)練營是一個(gè)刻意練習(xí)閱讀和寫作的好機(jī)會(huì)岂傲，今天是寫作訓(xùn)練營的第二天难裆，期待接下來的二十六天，日拱一卒镊掖，每日精進(jìn)乃戈。
