教育的宗旨在于立德樹人蹬竖，這意味著真正的教育是一個(gè)潛移默化的浸潤過程。教育要直指人心流酬，要能給予學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力币厕，并引導(dǎo)其向善。為人師者芽腾，當(dāng)有誨人不倦之精神旦装，教育才能有溫度。我認(rèn)為每一位年輕教師都應(yīng)當(dāng)以學(xué)高為師摊滔，德高為范的精神潛移默化地影響學(xué)生的行為阴绢。要了解學(xué)生的向師心理，教師的每一個(gè)細(xì)微的言行舉止艰躺，都是學(xué)生精神成長的風(fēng)向標(biāo)呻袭。一個(gè)有溫度的教育者應(yīng)該遵循教育規(guī)律，一個(gè)有溫度的教育者腺兴，應(yīng)該側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生心理向著陽光積極的方向發(fā)展左电。在教育教學(xué)的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異性页响，注重因材施教券腔。課堂是溫度教育的孵化品，在遵循教育規(guī)律的過程中拘泞，努力給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)快樂的課堂。
4.22張偉英
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