演講日期：2020年3/14
演講時(shí)間：上午10-12：00
演講主題：【和孩子一起對(duì)精神進(jìn)行工作】
演講嘉賓：鮑傳文老師（春旺爸）
主辦方：深圳市蓮心公益慈善基金會(huì)
講座方式：騰訊會(huì)議網(wǎng)上直播
在線人數(shù)：35人
內(nèi)容概要
講座一開(kāi)始講到我們養(yǎng)育孩子莺奸，既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空。
家庭––是孩子走向社會(huì)的土壤
一褂策、孩子和父母的沖突和矛盾
孩子是1.0版青春期叉瘩，我們是2.0版青春期（父母在45歲左右的第二次大的內(nèi)在調(diào)整和挑戰(zhàn)）?聊品，我們和孩子都要穿越青春期黑洞鹿霸，如何穿越?
沖突––讓其自然而然真實(shí)的發(fā)生宽闲，不怕沖突拉队，讓生命生生不息弊知，積極向上，沖突意味著大的蛻變和反思粱快，是一種飛躍秩彤。家庭是孩子走向社會(huì)化的起點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己事哭，逐漸學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系的能力漫雷。
春旺爸舉了他在大學(xué)工作中的實(shí)例：有同學(xué)宿舍體驗(yàn)不好的問(wèn)題，他召集同學(xué)們
1 收集問(wèn)題鳍咱，組織同學(xué)一起夜談宿舍生活
2 大家說(shuō)出自己的真實(shí)感受
3 找出宿舍生活的亮點(diǎn)降盹，感謝他人
4 懇談每個(gè)人對(duì)各自宿舍生活的期待和目標(biāo)
5 一起商量解決辦法
6 改變分配室友的辦法為宿舍自主制，部分同學(xué)可以挑選室友
7 后來(lái)探索出大學(xué)開(kāi)學(xué)前的挑選室友制
8 大學(xué)生們自主充分討論谤辜，制定出宿舍公約
通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題蓄坏，不逃避，不害怕丑念，直接面對(duì)涡戳，帶領(lǐng)大學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題脯倚，幫助他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的力量渔彰。
二、非暴力溝通方法的應(yīng)用
春旺爸著重講了非暴力溝通方法在大學(xué)工作中的應(yīng)用挠将，非暴力溝通解決的三個(gè)問(wèn)題：自己與自己的關(guān)系胳岂，自己與他人的關(guān)系，自己與世界的關(guān)系舔稀。非暴力溝通的四個(gè)步驟：情緒乳丰，感受，愿望和行動(dòng)内贮。學(xué)習(xí)非暴力溝通产园，完全可以把很多不必要的雜音汞斧，沖突回避掉，完全可以借助這樣的溝通解決人際沖突什燕。
舉了一個(gè)大學(xué)生的在參加非暴力溝通前后的巨大變化粘勒，從頹廢崩潰邊緣成長(zhǎng)為陽(yáng)光積極的青年。
三屎即、如何照顧好自己和孩子庙睡，與孩子相處?
1 我們要從以太身體（愛(ài)和美），物質(zhì)身體（健康）和精神層面三個(gè)方面照顧好自己和孩子技俐。不要讓青春期后遺癥積累到大學(xué)甚至成人乘陪。
2 在家里制定高度人性化的公約，每一條都要充分的溝通和討論雕擂。
3 每個(gè)人的人格都是平等的啡邑，要充分溝通，沒(méi)有真正的敵人井赌，真正的敵人是自己谤逼，在他與我的鏡像中，在與人關(guān)系中仇穗，不斷看到自己流部，回到自己不斷修正
3 我們要回到家庭里，要有大教育自信纹坐，充分信任自己是有能力處理現(xiàn)在面臨的問(wèn)題的贵涵，接納和認(rèn)識(shí)自己能力的不足，積極學(xué)習(xí)成長(zhǎng)尋求改變
4 父母善待自己和自我照顧：善待自己善待自己善待自己恰画！重要的事情說(shuō)三遍，照顧自己的以太體瓷马，物質(zhì)體和星芒體拴还。健身，藝術(shù)欧聘，積極向上……
5 父母角色轉(zhuǎn)換成青春期孩子的朋友片林，伙伴和導(dǎo)師，陪伴孩子成長(zhǎng)怀骤。和孩子之間把教學(xué)费封，變?yōu)閷W(xué)教，把教孩子變?yōu)橄蚝⒆訉W(xué)習(xí)蒋伦，接納孩子弓摘，接納自己，相信孩子痕届，相信自己韧献。（這一段太精彩）
春旺爸近期調(diào)整和孩子之間相處的辦法：
1 每天講一回西游記：爸爸講評(píng)書(shū)
2 制定家庭公約：在跟孩子平等的基礎(chǔ)上末患，每一條充分的討論，設(shè)立高度人性化公約锤窑，把人性和人心導(dǎo)向善的方向璧针。
3 沖突過(guò)程后及時(shí)消化化解：用非暴力溝通的方法
四、孩子的社會(huì)化
從自我（私民）——社會(huì)（公民）
應(yīng)該從小學(xué)及更早就開(kāi)始重視渊啰，通過(guò)教育幫助孩子完成內(nèi)在轉(zhuǎn)化探橱，幫助孩子走向自然屬性和社會(huì)化發(fā)展的全人。
五绘证、問(wèn)題互動(dòng)解答：
1）與青春期孩子工作需要注意些什么隧膏？
1 引導(dǎo)孩子關(guān)注自身需要，人生需要并管理好自己的需要
2 矮下↓身段迈窟，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子
3 調(diào)整自己的活力狀態(tài)私植，和孩子相平衡
4 照顧到孩子社會(huì)化發(fā)展的需要
5 叛逆是因?yàn)楦改覆欢⒆樱哌M(jìn)走入孩子的世界车酣，做孩子可以信任的朋友
6 家人之間彼此尊重曲稼，互相珍惜
2）如何與易怒的孩子相處?如何控制自己情緒?
看清楚情緒是什么？每個(gè)情緒背后都隱藏著需求湖员，看到每次情緒背后的真正需求是什么贫悄？用心觀察和體悟，和孩子一起工作娘摔，商量處理窄坦。
了解自己的需求，是人一生的功課凳寺。
享受沖突鸭津，解決沖突
3）關(guān)于孩子生命教育的建議?
1 理科生應(yīng)該更多接觸歷史，藝術(shù)
2 文科生應(yīng)更多接觸理科知識(shí)肠缨，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維等能力
3 只有完整的學(xué)科不分裂逆趋，才能有助于培養(yǎng)社會(huì)全人
4 學(xué)校教育中普遍缺少生命與學(xué)科之間的連接，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏樂(lè)趣和內(nèi)在真正生命的驅(qū)動(dòng)力晒奕。生命中缺少真善美的融入（編輯補(bǔ)充進(jìn)去的）闻书，缺乏學(xué)習(xí)導(dǎo)向，從而容易走入孤獨(dú)脑慧，彷徨魄眉，遇到生命困擾時(shí)無(wú)法自拔。
由此看到華德福教育的巨大特色闷袒。
5 合適的生命狀態(tài)：致中和坑律，天地位焉，萬(wàn)物育焉霜运。達(dá)到了中和脾歇，天地便各歸期位蒋腮，萬(wàn)物便生長(zhǎng)發(fā)育。讓每個(gè)人的生命價(jià)值可以自由舒展藕各。創(chuàng)造合適的家庭文化和氛圍池摧。
4）如何培養(yǎng)處理與孩子關(guān)系問(wèn)題的自信?
父母平靜而穩(wěn)定的情緒是孩子最大的福報(bào)。
自信是個(gè)真現(xiàn)象激况，也是個(gè)假問(wèn)題作彤。對(duì)自己的形狀有個(gè)清晰的覺(jué)知，一旦放棄成長(zhǎng)乌逐，就會(huì)出現(xiàn)挑戰(zhàn)竭讳。最大的挑戰(zhàn)來(lái)自于自己，每個(gè)人都有放棄灰心的時(shí)候浙踢，事情過(guò)后绢慢，要反觀自己。
最后用春旺爸的一句話”提醒自己洛波，每天學(xué)習(xí)胰舆，每天成長(zhǎng)！”與大家共勉（大贊）
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編輯人：孫曉燕
