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四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)啟本書(shū):

1瓶珊、什么是臨界知識(shí)（少數(shù)但關(guān)鍵的知識(shí)）啸箫？

2、掌握臨界知識(shí)的底層思維與方法是什么伞芹？

3忘苛、如何找到核心的臨界知識(shí)并應(yīng)用于生活蝉娜？

4、6個(gè)核心臨界知識(shí)的應(yīng)用框架

一扎唾、什么是臨界知識(shí)（少數(shù)但關(guān)鍵的知識(shí)）召川？

【提要:什么是知識(shí)→什么是臨界知識(shí)】

1、什么是知識(shí)胸遇？

·引子:羅輯思維“得到”App中的課程音頻是知識(shí)嗎荧呐？→不是，這個(gè)纸镊，是信息倍阐。

·知識(shí)的定義:只有能夠改變你行動(dòng)的信息才是知識(shí)（那些能夠改變你行動(dòng)的信息）。

即:是否改變了你逗威，產(chǎn)生新的結(jié)果峰搪。

2、什么是臨界知識(shí)凯旭？

那些能夠更加深刻地改變你行為的知識(shí)概耻。

即:那些少數(shù)但（對(duì)你）關(guān)鍵的知識(shí)

小結(jié):可以改變你的信息才可稱(chēng)為知識(shí)，反之罐呼，只是信息咐蚯。在知識(shí)中，那些少數(shù)能產(chǎn)生巨大助推的稱(chēng)之為臨界知識(shí)弄贿。

二春锋、掌握臨界知識(shí)的底層思維與方法是什么？

【提要:知識(shí)認(rèn)知的三個(gè)階段→第三階段與臨界知識(shí)→掌握臨界知識(shí)的方法論】

1差凹、認(rèn)知優(yōu)勢(shì)的三個(gè)階段：

第一個(gè)階段:拼數(shù)量（90年代—2000年）

數(shù)量→構(gòu)建優(yōu)勢(shì)

第二個(gè)階段:拼速度（2000年—現(xiàn)在）

速度→構(gòu)建優(yōu)勢(shì)

第三個(gè)階段：拼深度（現(xiàn)在——）

認(rèn)知深度→構(gòu)建優(yōu)勢(shì)

?小結(jié):當(dāng)前期奔，已經(jīng)越過(guò)了對(duì)知識(shí)的收集、分類(lèi)危尿、保存的階段呐萌，核心是提升知識(shí)的認(rèn)知深度。

2谊娇、什么是深度認(rèn)知以及其意義肺孤？

eg（為什么北京房?jī)r(jià)那么高？）

回答1：都是炒房團(tuán)搞的济欢！

回答2：北京的土地供應(yīng)稀缺赠堵，而高購(gòu)買(mǎi)力人群又過(guò)度集中，所以推高了價(jià)格法褥。

?（對(duì)比回答1與2）得出定義:

分析問(wèn)題→跳出問(wèn)題本身茫叭，思考更普遍規(guī)律；

回答問(wèn)題→跳出主觀情緒半等，依托數(shù)據(jù)分析揍愁。

?重要意義:臨界知識(shí)是深度認(rèn)知后的“產(chǎn)出品”呐萨。即，經(jīng)過(guò)深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律或定律莽囤，此謂“臨界知識(shí)”谬擦。

3、掌握臨界知識(shí)的底層思維與方法

【兩個(gè)底層心態(tài)】:

?綠燈思維:積極地考慮新觀點(diǎn)里有價(jià)值的地方朽缎。前提是怯屉，區(qū)分“我”和“我的觀點(diǎn)/行為”，不再把對(duì)自己觀點(diǎn)的質(zhì)疑與自己這個(gè)人綁定起來(lái)饵沧。

?以慢為快:“結(jié)硬寨锨络，打呆仗”+把慢功夫花在真問(wèn)題上

小結(jié)：掌握臨界知識(shí)，首先要在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)有綠燈思維狼牺，而在具體學(xué)習(xí)時(shí)羡儿，又要有以慢為快的心態(tài)，把慢功夫用在真問(wèn)題上是钥，比如學(xué)習(xí)掌握臨界知識(shí)掠归。

【三個(gè)底層方法】:

?反思：提升知識(shí)掌握的層次

反思的順序：觀察結(jié)果（現(xiàn)象）——→研究原先假設(shè)——→反思校正假設(shè)

?以教為學(xué)

教別人的過(guò)程，是一個(gè)強(qiáng)化記憶和認(rèn)識(shí)的過(guò)程悄泥。復(fù)述知識(shí)其實(shí)是強(qiáng)化記憶神經(jīng)鏈的過(guò)程虏冻。

?刻意練習(xí)（與臨界知識(shí)結(jié)合）

對(duì)基本核心知識(shí)劃小圈；

將基本知識(shí)組合成更大的知識(shí)能力單元弹囚；

在各知識(shí)能力單元之間構(gòu)建認(rèn)知框架厨相。

【三個(gè)技巧】:

記錄（如實(shí)記錄）；

定期回顧（周/月/年）鸥鹉；

付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)（付費(fèi)買(mǎi)時(shí)間蛮穿，用錢(qián)換取時(shí)間）

小結(jié):第二部分主要有兩個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，一是當(dāng)下的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)從比誰(shuí)獲取知識(shí)多毁渗、誰(shuí)獲取的快到對(duì)知識(shí)的認(rèn)知深度階段践磅；二是掌握臨界知識(shí)（深度認(rèn)知的核心成果）的方法。

三灸异、如何找到核心的臨界知識(shí)并應(yīng)用于生活府适？

【提要:如何發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)→如何應(yīng)用】

1、如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)肺樟？

?臨界知識(shí):其實(shí)是對(duì)事物更底層規(guī)律的總結(jié)檐春。所以，我們要學(xué)習(xí)的不是高深的知識(shí)儡嘶，反而是最基礎(chǔ)而重要的規(guī)律喇聊。

?方法:

a.從自己感興趣的領(lǐng)域入手，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)

2.找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處

3.嘗試用更加基本的原理來(lái)解釋這個(gè)知識(shí)

4.沒(méi)有解釋的時(shí)候蹦狂，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個(gè)假設(shè)誓篱，并驗(yàn)證

?核心一句話(huà):把科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)方法引入日常的生活思考決策中。

2凯楔、如何應(yīng)用臨界知識(shí)窜骄？

方法（答案）:刻意練習(xí)

?抓住問(wèn)題的本質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練；

?大量地持續(xù)練習(xí)摆屯。

四邻遏、6個(gè)核心臨界知識(shí)的應(yīng)用框架

1、復(fù)利效應(yīng)

知識(shí)點(diǎn):棋盤(pán)的故事（棋盤(pán)的第1個(gè)格放1粒米虐骑，第2個(gè)格2粒准验，第3格4粒，每一格是前一格的一倍廷没。第64個(gè)格為糊饱，1844億億）

?如何利用復(fù)利效應(yīng):

首先，我們要在生活中發(fā)現(xiàn)“A導(dǎo)致B颠黎，B加強(qiáng)A”這樣的事情另锋；

其次，我們要盡可能地提高這件事情的利率狭归；

最后夭坪，我們要加強(qiáng)這件事情重復(fù)發(fā)生的可能性。

?推薦:

年輕人投資于個(gè)人的學(xué)習(xí)过椎、成長(zhǎng)室梅、能力提升。有閑置資金的時(shí)候才再考慮理財(cái)投資疚宇。

2竞惋、概率論

核心:注意頻次概率（可統(tǒng)計(jì)）與主觀概率（受偏見(jiàn)影響）→→畫(huà)出決策樹(shù)，應(yīng)對(duì)不確定性

啟示：在不確定的世界里灰嫉，我們可以選擇不斷地投入成功概率最大的事情當(dāng)中拆宛，并且避免小概率事件給我們帶來(lái)的致命打擊。

get√:不應(yīng)當(dāng)盲目地依賴(lài)?yán)纤緳C(jī)的靜態(tài)經(jīng)驗(yàn)讼撒。

3浑厚、黃金思維圈

作用:看透問(wèn)題本質(zhì)的利器

?看問(wèn)題三個(gè)層面:

what層面:事情的表象，我們具體做的每一件事根盒；how層面:我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)我們想要做的事情钳幅；

why層面:我們?yōu)槭裁醋鲞@樣的事情。

?推薦:任何一個(gè)領(lǐng)域中的頂尖人才思考問(wèn)題都不會(huì)被問(wèn)題展示出的what所迷惑炎滞，而會(huì)思考問(wèn)題背后的本質(zhì)敢艰。這也是黃金思維圈最大的價(jià)值：透過(guò)問(wèn)題的表象看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

4册赛、進(jìn)化論

?知道和做到是兩碼事钠导。

?正確的方法論（精益創(chuàng)業(yè)）和模仿同級(jí)別最優(yōu)秀人的做法震嫉，能夠讓你在沒(méi)有冒險(xiǎn)基因的情況下，更好地把知道變?yōu)樾袆?dòng)牡属。

5票堵、系統(tǒng)思考

問(wèn)題:《烏合之眾》中提到，群體是無(wú)法思考的逮栅。那么悴势，我們?cè)鯓硬趴赡芸吹较到y(tǒng)背后的秘密？

?解決:

思考“關(guān)系”措伐，而非“人和事物”特纤；

分析系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，也可以從歷史情況入手侥加；

獨(dú)立思考捧存，快速試錯(cuò)，觀察系統(tǒng)的結(jié)果官硝。

6矗蕊、二八法則

問(wèn)題:我們?nèi)嗣}圈中那20%的關(guān)鍵人脈是誰(shuí)？

答案：和我們擁有差異資源的人脈氢架。

推薦:在人脈管理中傻咖，擁有更多跨領(lǐng)域的重要人脈，就能夠調(diào)動(dòng)更多的資源解決問(wèn)題岖研；（自身）具備更強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力卿操，就有更多的人愿意與你合作，形成正反饋孙援。