孩子的數(shù)學成績跟孩子本身的學習習慣和學習基礎是有密切相關的，其次是孩子的個人思維階段票罐，因為每個孩子生下來可能存在的不同天賦的區(qū)域叉趣，我們能根據(jù)孩子來發(fā)展他未來的擅長方向，所以我們在孩子如果數(shù)學不好的時候该押，我們也不能說放棄疗杉，只能根據(jù)孩子不同的問題去采取策略幫助他突破一些條件和思維上的限制。
首先是孩子的學習興趣蚕礼，因為興趣有利于孩子克服困難乡数。因為有了興趣能再遇到一定問題時讓他堅持下去，在我們不同的情境下闻牡，能夠保持自己對于學習的那份熱愛。
其次是孩子的學習習慣绳矩，因為我們說學習是一個循序漸進的過程罩润，而且這份過程中我們需要一個良好的習慣來，因為如果我們花了時間去學習翼馆，但是因為個人習慣的不好割以，而影響了一個學習過程的質質量，其實這是一個浪費時間而效率低下的過程应媚，這樣也會讓孩子沒有獲得相應的成就感严沥，從而導致每次學習的信心下降。中考數(shù)學壓軸題怎么做?
再次是學習的一個方法中姜，我們在孩子低年級的時候消玄，我們可以從基本的學習習慣和學習方法的訓練入手，比如說低年級我們可以去訓練孩子的一些基本的數(shù)感丢胚，一些習慣和一些基本的數(shù)量之間的加減計算和數(shù)數(shù)開始訓練翩瓜，然后在其基礎上對文字的一些閱讀和理解上做一些簡單的訓練，讓孩子在這個基礎上能夠分析文字中在數(shù)學中的運用携龟。
最后是孩子的一個綜合學習習慣的培養(yǎng)兔跌，因為我們說每一個學科其實是一個綜合性的學習過程，我們學習數(shù)學不僅僅是文字的理解峡蟋，也不單純是數(shù)學之間的計算坟桅，因為我們在這個學習的加工過程中，不僅要訓練孩子的數(shù)量之間的關系蕊蝗，還要訓練他們對閱讀理解的一些關鍵的習慣仅乓，比如說抓住關鍵詞去分析數(shù)量之間的聯(lián)系，或者是在歸納和推理方面有一個良好的基本順序匿又，然后這樣才能讓我們在綜合方面能夠運用的十分自如方灾。
