寫在開篇：收到這篇文章時，我以為是你哪里轉發(fā)過來的带迟，知你終于肯將自己的東西寫出來了，欣喜囱桨，同時特別開心的保留下來仓犬，假裝這是我寫的，哈哈哈……

以下是正文：

原創(chuàng)：昆成

認知高度不同的人舍肠，看到的世界是不一樣的 一個人認知的層次搀继，局限了他的層次。下層認知的人 看不到上層認知的風景翠语，人類的認知叽躯，好似一個巨大的天坑，呈漏斗態(tài)勢排布啡专。 越往下险毁，所見越少，機會越少们童，越是感受到社會不公畔况，憤怒無比。 越往上慧库，所見越多跷跪，機會越多，越是感覺世界美麗齐板，風光無限吵瞻。 下愚莫揣上智。泥陷于認知漏斗底部的人士甘磨，看不到上層認知的風景橡羞，根本聽不懂認知更豁達的人在說些什么。

1济舆、最底端卿泽，只知好惡 這是動物時態(tài)的人類 ——餓了就吃，不分場合滋觉；撐了就拉签夭，不分地點齐邦。這也是極端情緒化的一族。 認知不足的困擾第租，讓他們總是陷入到窘態(tài)措拇，卻找不到解決的辦法。 現(xiàn)實中有許多這樣的人慎宾，一生也走不出自己的情緒丐吓。所謂談事，多不過是夢囈式的情緒宣泄璧诵。

2汰蜘、墨守成規(guī) 社會告訴你的，書本上之宿、手機上族操、音視頻等傳經(jīng)布道的東西并不重要，重要的是你的見識與認知比被，不能突破色难，只能墨守成規(guī)。

3等缀、認識到規(guī)矩的局限性 等到你知道許多所謂的“規(guī)矩”枷莉，不過是成年社會出于控制，為了管理省心而承襲的慣性尺迂，你才能從恐懼中走出來笤妙。 從這里，有條隱秘的貧富分界線噪裕。 過于情緒化的人蹲盘、墨守成規(guī)的人、滿心恐懼的人膳音，都會感受到極大的生存壓力召衔，必須繼續(xù)上行，才能突破祭陷。

4苍凛、明是非，知大體 學習規(guī)矩兵志，乖巧聽話醇蝴，這是對小孩的要求。而這樣的孩子想罕，注定是痛苦的哑蔫，往往是失敗的。 長大成年后，行動能力也跟著提升闸迷，就要明是非，知道有些事不能做俘枫，有些話不能說腥沽，就是遵奉社會的主流價值觀。哪怕這個價值觀完全不對路子鸠蚪，但卻是維系社會運轉的唯一體系今阳。 所以，這是個血性方剛茅信、努力向世界證明自我的階段盾舌。但如果不能超越這個階段，就無法突破自我蘸鲸。

5妖谴、認識到自我和是非的局限性 這個階段的人，知道了人類社會是發(fā)展變化的酌摇。有些看似牢不可破的金科玉律膝舅，會隨著歷史的發(fā)展而變得落伍淘汰。這時候的人開始思考窑多，開始行動仍稀，開始接受一個不確定的世界。 從此不再固執(zhí)埂息，不再執(zhí)拗技潘。知道了每個人眼里的世界不同，知道每個人的認知與價值體系完全不同千康。變得溫和起來享幽，不發(fā)脾氣不鬧情緒，生存處境開始改變吧秕。

6琉闪、認識到內心資源的有限性 什么叫“內心資源的有限性”？ 就是每個人對現(xiàn)實資源的認知和處理方式砸彬。人類社會的一切憤怒颠毙、沖突、怨氣與對抗砂碉，都來源于內心資源的匱乏≈郏現(xiàn)代社會最匱乏的是注意力資源。權力與能力爭奪稀缺的社會注意力增蹭，帶給更多人極大的困擾滴某。在這里，有條不可見的生存線，處于這個層級之下的人士霎奢，最好的狀態(tài)是具有著一定生存能力的人户誓。在窮寒國度他們能夠存活；在發(fā)達國家他們構成中產(chǎn)在發(fā)達國家他們構成中產(chǎn)幕侠；在咱們這旯旮帝美，他們是背負著沉重壓力的社會中堅，吃飯不愁晤硕，錢也不缺悼潭。就是心里總是七上八下，因為他們處于中間狀態(tài)舞箍，心如飄萍舰褪，無根可依，因為他們無法察覺自我是有限的疏橄，自我的認知也是有限的占拍。

7、認識到人的發(fā)展性 人的發(fā)展性软族，就是你的選擇和努力刷喜，可以改變你的環(huán)境與命運 每個在默默無聞的努力的人們，他們不會是馬云立砸、王健林掖疮，也未必會成為雷軍、董明珠颗祝。但浊闪，當他們走過漫長的人生路，回頭再看螺戳，就會發(fā)現(xiàn)人生處境搁宾，已經(jīng)大為改觀。所以倔幼，這是一條“經(jīng)濟自由線”盖腿。明察趨勢、敢于行動的人损同，總會遇到他們特有的機會翩腐。其實有很多這樣奇怪的人士，他們改善自我認知膏燃，通過自己的選擇和努力茂卦，走出命運的低谷，獲得展望未來的更好機會组哩。

8等龙、認識到人性和社會規(guī)律 認識人性处渣，說透了就是認識自己。 認識到自己心中的糾結與殘缺蛛砰，就是認識到每個人與生俱來的苦傷罐栈； 認識到人在社會上的表現(xiàn)，充滿了無盡的矛盾與困惑泥畅； 認識到人之幼年的缺憾悠瞬，不接受，不用行動改變涯捻，會構成他終生走不出的困局。 這時候望迎，你對人再也不會有恨意障癌，再也不會有怨言。因為你知道眾生皆苦辩尊，終不過是對自己無法做到全然接受而產(chǎn)生的分別與執(zhí)著罷了涛浙。

9、認識到人生的至高意義與價值 沖出人性的迷障摄欲，就得以機緣問鼎于智慧極峰轿亮。 此時，體悟萬物一體胸墙，故能齊觀萬物我注，心境澄明，無苦無憂迟隅，洞穿了一切的本原但骨，獲知了終極的價值與意義。 這是人類認知的又一個新起點智袭”疾快樂無邊的心靈自由，與萬物一體感而產(chǎn)生的慈悲為感召的精神境界吼野。

我們的認知就是這樣校哎，從漏斗的底端一步步向上攀行。每行進一步瞳步，都會有豁然開朗的通達感闷哆。每上升一層，都會獲得無盡的心靈快感谚攒。 你的認知在哪個層級阳准，你的人生就在哪個狀態(tài) 擁有財富的人，多有追求智慧的沖動馏臭，因為他們有行動的力量野蝇。只有書本知識的人讼稚，卻多半和財富無緣，因為他們缺乏行動能力绕沈。

我們的人生锐想，往往只看到一條船，而沒有看到那條河乍狐，更疏略了兩岸美麗的風景赠摇。 所以要讀萬卷書，更要行萬里路浅蚪。 讀書的目的藕帜，是讓你獲得明析的認知，行萬里路惜傲，是讓你擁有果決的行動能力洽故。 不要太功利。這個世界盗誊，人類競爭比拼的不是什么名譽地位时甚，不是拜名師，讀經(jīng)典哈踱，不是金錢權利荒适，而是你對自我與社會的終極認知及由此而產(chǎn)生的決絕的行動。 說格局开镣、說心胸刀诬、說視野，最終說的不過是認知到自我的局限(有限)和可發(fā)展性(無限)哑子。

你如何看待自己舅列？如何看待世界？如何看待世相人心卧蜓？這一切將如實的回向給你帐要。 看明白了、想清楚了弥奸，心就靜了榨惠、做事就沉穩(wěn)了。言談舉止盛霎，也變得優(yōu)雅得體了赠橙。 認知不足的人，必困于自己的心愤炸。舉目所見期揪，只有一些毫無意義的東西，拼命求索规个，卻無改于自己的命運之分毫凤薛。 你的認知在哪個層級姓建，你的人生就處在什么狀態(tài)。 如果你不快樂缤苫、不開心速兔，總是感受到壓力或是痛苦，又或是對自己的際遇自艾自憐活玲，那就好好梳理自己的內心吧涣狗。

人生苦短，白駒過隙舒憾，舉凡心懷痛苦行至終點之人镀钓，莫不是錯過了此生。 從認知的漏斗里爬出來镀迂，不做觀天于井的青蛙掸宛，而是迎著命運，接受自我招拙，于智慧的巔峰，看大千紛紜措译，觀落英繽紛别凤。 美麗的世界，源自于美麗的人生领虹，源自于豁達通透的認知规哪，源自于合一的大美之境。