昨天晚上昼弟，也不知怎么回事，突然心血來潮地想計算一下這一年半來奕筐，花在孩子學(xué)習(xí)上的費用舱痘。不計算則已，一計算還嚇了一跳离赫，不知不覺地竟然用了五萬塊芭逝！霎時，心疼不已渊胸，花了那么多錢旬盯，孩子的學(xué)習(xí)還是沒有半點起色，這是不是花得太冤枉了，太不值得了瓢捉？我還要繼續(xù)這樣下去嗎频丘？是堅持還是放棄？還是另想出路泡态？我糾結(jié)在五萬塊里面，糾結(jié)在學(xué)習(xí)沒有起色里面迂卢，糾結(jié)在付出了那么多卻沒有得到自己想要的結(jié)果里面某弦，很是郁悶，很是矛盾而克，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去也轉(zhuǎn)不出來靶壮。
這時，孩子走進(jìn)房間员萍，我想：我得提醒一下孩子腾降，為了他花了那么多錢，他不能再這樣迷迷糊糊的下去了碎绎。然后對他說：“子越螃壤，你知道這一年半來，為了你的學(xué)習(xí)筋帖，我們花了多少錢嗎奸晴？”孩子問：“多少？”“五萬塊日麸〖奶洌”孩子不相信地說：“有那么多嗎？”“當(dāng)然是代箭《栈”然后我計算給孩子看。孩子看了后默不作聲嗡综。我苦口婆心地說：“子越乙帮，你看，不努力學(xué)習(xí)蛤高，真的要付出沉重的代價蚣旱。你還要繼續(xù)這樣下去嗎?”孩子說：“媽媽，我們搬出去吧戴陡，這里的租金太貴了塞绿，我也不補課了，補課費太貴了恤批。這樣的話异吻，咱們就可以省下一筆費用了。”我說：“像你現(xiàn)在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)诀浪，補課確實是起不了作用棋返。你自己首先想要學(xué)男摧，才有動力巡雨。”孩子說：“我是學(xué)不好的了柠新，你們就不要管我了求摇∩涔担”說完后就回他的房間去了。
第二天早上起床与境，我依然給這股情緒困擾著验夯，依然心痛花了五萬塊卻沒有自己想要的結(jié)果上，覺得白花了摔刁，還不如自己拿去學(xué)習(xí)心理學(xué)挥转。心痛、懊悔共屈、痛苦不斷地折磨著我绑谣。“不行趁俊，不能再這樣糾結(jié)了域仇，我得讓自己走出來∷吕蓿”我對自己說暇务。于是，我打開NOW冥想正念怔软，靜靜地躺在地墊上垦细，開始做冥想。
二十分鐘多分鐘后挡逼，突然豁然開朗了括改。我把所有的焦點都集中在“花了五萬塊，孩子的成績卻沒有起色”上家坎，可是我卻忘了嘱能，這五萬塊，也讓我們得到許多的方便與美好 虱疏。比如：租金雖然很貴惹骂，但是學(xué)校的環(huán)境很幽雅，很安靜做瞪，孩子們可以隨處運動对粪，讓我們感到很安全右冻，很舒適；我們可以陪在孩子身邊著拭，和他一起努力纱扭。我怎么就把那好的一面給忘了呢？
是的儡遮，世間所有的事情都有兩面性乳蛾，有得必有失，得未必真得,失也未必真失鄙币。得與失屡久，本來就是一個循環(huán)反復(fù)的概念。就像孩子厭學(xué)這件事爱榔，雖然帶給我不少痛苦，可是也在引導(dǎo)我不斷地成長：先是引導(dǎo)我學(xué)習(xí)家庭教育糙及，現(xiàn)在又引導(dǎo)我學(xué)習(xí)心理學(xué)详幽。冥冥之中，孩子是引領(lǐng)我成長為更好的人浸锨。我該感謝這一切唇聘！
