一：初相遇舔清。
我接觸到《化書成課》并認(rèn)識袁老師，源自今年5月在成都趁早讀書會官方微信群推送的文章：《“創(chuàng)業(yè)or就業(yè)，五步讓你做出職業(yè)發(fā)展中的最佳選擇”化書成課研習(xí)社第34期線下分享》。
當(dāng)時(shí)處在職業(yè)倦怠期的我，出于對題目的興趣和化書成課研習(xí)社本身的好奇毡泻，報(bào)名參加了那次活動(dòng)。培訓(xùn)老師從兩本書《卓有成效的管理者》（彼得.德魯克）和《干法》（道盛和夫）中精準(zhǔn)地提煉出了滿滿的干貨芯咧，給處在職業(yè)迷茫期的我們提出了很多切實(shí)可行的方法論和實(shí)踐辦法牙捉。短短兩個(gè)小時(shí)的課程異常飽滿：穿插實(shí)操案例分析、經(jīng)典書籍理論敬飒、有針對證的職業(yè)測評邪铲，以及可行性方案探討。
最難能可貴的是：在最后環(huán)節(jié)化書成課研習(xí)社創(chuàng)始人——袁老師給予培訓(xùn)老師真知灼見的點(diǎn)評无拗。袁老師娓娓道來的講述带到；干凈利落的評語，沒用華麗的辭藻英染，但一切都顯得那么自然流暢揽惹，恰如其分。我了解到：學(xué)員通過上袁老師的《化書成課》培訓(xùn)四康，掌握化書成課這門技術(shù)搪搏，然后通過老會員帶新會員的模式，學(xué)員在短短一個(gè)月之內(nèi)開發(fā)出一門原創(chuàng)課程并到研習(xí)社做分享并獲得大家的反饋闪金，且通過逐步磨課疯溺，練課，以積累經(jīng)驗(yàn)獲得提升哎垦。
化書成課研習(xí)社的口號——實(shí)現(xiàn)你的講師夢囱嫩。我想是這句口號打動(dòng)了我，讓我小宇宙立馬爆發(fā)漏设，當(dāng)即決定報(bào)名參加袁老師的培訓(xùn)墨闲。
二：一波三折
由于自己時(shí)間安排，再加上袁老師也在忙著輔導(dǎo)“我是好講師“川渝賽區(qū)選手郑口，我一直未能如愿參加鸳碧。不過我仍然陸續(xù)參加了《結(jié)構(gòu)性思維》盾鳞，
《如何與孩子正面有效的溝通，做一個(gè)更好的父母》杆兵，《視覺思維》三次線下活動(dòng)雁仲，更加堅(jiān)定了我加入這個(gè)研習(xí)社，和眾多小伙伴一同抱團(tuán)成長的決心琐脏。為了促進(jìn)我的行動(dòng)力，7月初缸兔，我把這一計(jì)劃寫進(jìn)了我的八月計(jì)劃清單里日裙。剛好8月12日是我三十三歲生日，我在清單里寫下：“送自己的生日禮物——報(bào)名參加化書成課培訓(xùn)惰蜜“悍鳎”
這樣一來：計(jì)劃，目標(biāo)抛猖，儀式感都有了格侯，接下來就是行動(dòng)了。在了解到8月6日終于要開設(shè)第十四期培訓(xùn)班的那周一财著，我聯(lián)系了化書成課小助手联四，被拉入了預(yù)報(bào)名群。按照要求：所有參加培訓(xùn)的小伙伴都需要帶一到兩本自己非常熟悉的書撑教，然后會在培訓(xùn)現(xiàn)場練習(xí)轉(zhuǎn)化朝墩。我心中立刻就浮現(xiàn)出一本我最近大愛的《斜杠青年，如何開啟你的多重身份伟姐？》但又對自己能否把這個(gè)話題講好持懷疑態(tài)度收苏。同時(shí)，深知自己選擇困難癥愤兵，如果臨時(shí)再換其他的書鹿霸，我怕自己會舉棋不定。
帶著這些疑問秆乳，加了袁老師微信懦鼠。她非常耐心細(xì)致地解答了我的各種問題。還給我推薦了她的文章《如何判斷一些書是否值得去讀矫夷？如何建立自己的選書標(biāo)準(zhǔn)葛闷？》。思前想后双藕，我都對自己選的書持懷疑態(tài)度淑趾，總覺得還可以選擇更好更適合自己的書。把這些想法和袁老師一一溝通后忧陪，她也表示支持我的選擇扣泊，讓我想好之后再報(bào)名近范。
?又糾結(jié)了一天，還是決定報(bào)名延蟹，于是就報(bào)名了應(yīng)用版整整一天的課程评矩。然后小助理找到我，告訴我所有學(xué)員都是報(bào)的兩天課程：應(yīng)用版+進(jìn)階版阱飘。而且兩天課程一起上效率會更高斥杜。我又開始猶豫了：一是費(fèi)用肯定比單獨(dú)一天的課程翻了一倍，二是周末兩天都要參加培訓(xùn)沥匈，原本
只打算周六培訓(xùn)蔗喂，周日帶娃的，時(shí)間太緊湊高帖，而且自己也不好意思讓父母周末兩天都在勞累缰儿。第三：應(yīng)用版+進(jìn)階版兩天課程一起上，我不知道作為培訓(xùn)小白的我能否消化得過來散址？就這樣定好的計(jì)劃又被迫擱淺了乖阵。
?時(shí)間就到了8月3日，離開課還有兩天了预麸。這時(shí)瞪浸，我得到一個(gè)消息：同事木子剛參加完上一期的培訓(xùn)，而且在培訓(xùn)后短短兩周就開發(fā)出了自己的課程并成功做了分享师崎。
當(dāng)天下班路上我們就這樣一邊開車一邊給對方發(fā)微信語音（不提倡默终，還是該注意安全），聊了很多犁罩，印象最深的一句是她說齐蔽，如果你感興趣，說明你內(nèi)心是有這方面渴望的床估，千萬別被這樣那樣的外因困住了含滴，而且不要老想著自己不會什么，而是要去探索丐巫，自己還可以做什么谈况？并且不斷嘗試，在嘗試的過程中不斷優(yōu)化递胧。
我承認(rèn)這句話又再次點(diǎn)燃了我內(nèi)心的渴望碑韵。最后，我們還達(dá)成了一些共識： 不管學(xué)習(xí)了什么樣的技巧和捷徑缎脾，知識一定還得是自己的祝闻，是通過自己廣泛的涉獵，博覽群書打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)遗菠。當(dāng)晚联喘，我心滿意足地睡去华蜒，第二天一大早，我起床后第一件事情便是給小助理轉(zhuǎn)賬豁遭，成功報(bào)名了應(yīng)用版+進(jìn)階版的兩天打包課程叭喜。然后滿懷期望地去上班，一邊開著半年總結(jié)會蓖谢，一邊期待著周六袁老師的課程捂蕴。
真是一波三折，周五那天闪幽，會議室空調(diào)太足启绰，本來就有點(diǎn)感冒的我，變得更加嚴(yán)重起來沟使，整個(gè)會議就聽到我不斷的咳嗽聲。當(dāng)晚的公司聚餐我也沒能參加渊跋，想著早點(diǎn)休息腊嗡，好好養(yǎng)身體，第二天以最佳的精神狀態(tài)參加袁老師的課程拾酝。我剛好忽略了一點(diǎn)：往往這時(shí)候“墨菲定律” 就不合時(shí)宜的出現(xiàn)了：當(dāng)天夜里燕少，我不停咳嗽蒿囤，又不敢開空調(diào)客们，就這樣一夜輾轉(zhuǎn)難眠。
我甚至想材诽，要不就延遲到下一期再參加培訓(xùn)吧底挫，先休息兩天，把身體養(yǎng)好再說脸侥〗ǖ耍可我身體里的另外一個(gè)聲音又跳出來反駁到：既然墨菲定律已經(jīng)發(fā)生了，再往后推下去睁枕，不知道何時(shí)才能達(dá)成心愿? 而且我永遠(yuǎn)沒有精神狀態(tài)好官边，身體狀態(tài)又好,家庭工作又沒負(fù)擔(dān)的時(shí)候。如果我總是在等待最好的時(shí)機(jī)外遇，等待一切都準(zhǔn)備好注簿，那么我永遠(yuǎn)都不會開始。
三跳仿、同頻共振
?經(jīng)過一番激烈思想斗爭诡渴，第二天一早，袁老師的課堂塔嬉，我還是如期而至玩徊。在化書成課第十四期的課堂上租悄，我認(rèn)識了六位不同行業(yè)，不同領(lǐng)域的同學(xué)恩袱，其中有三位還是從青島泣棋，杭州，西安打著“飛的”來聽課的畔塔，還有一位從遂寧趕火車過來學(xué)習(xí)的大姐姐潭辈。大家的進(jìn)取心和愛學(xué)習(xí)的精神深深感動(dòng)著我。
?對于培訓(xùn)小白的我來說澈吨，剛開始把敢，壓力挺大，因?yàn)樾』锇橹胁环τ袃?yōu)秀的培訓(xùn)師谅辣。袁老師首先讓大家把四類書籍：技能方法類修赞、專業(yè)知識類、故事文學(xué)類和態(tài)度理念類桑阶，分別按照開發(fā)課程難易程度和實(shí)用價(jià)值的高低程度根據(jù)自己的理解填在坐標(biāo)圖里柏副，沒想到全班的答案五花八門，各不相同蚣录，只有我一個(gè)人的答案和袁老師完全一致割择，這無形中給我增加了很多的信心，順利進(jìn)入狀態(tài)萎河。
第一天的應(yīng)用版課程就已干貨滿滿荔泳，袁老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義的教學(xué)思想并通過做游戲，案例分析虐杯，分組討論等一系列豐富的活動(dòng)玛歌，讓我們當(dāng)場就學(xué)會了靈活運(yùn)用建構(gòu)主義的三個(gè)轉(zhuǎn)變以及設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的五種邏輯。而且當(dāng)天就試著利用自己帶來的書進(jìn)行提煉轉(zhuǎn)換厦幅，感覺第一天的培訓(xùn)既燒腦又飽滿沾鳄。結(jié)束后，袁老師還給每個(gè)人都布置了作業(yè)确憨，連大家下課后的時(shí)間都不放過译荞。要求第二天每個(gè)人都要用學(xué)到的方法進(jìn)行實(shí)操演練。第一天的課程休弃，我最開心的部分就是自己的知識系統(tǒng)有了框架吞歼，不再是碎片化的信息搭建。我還意識到了一些自己思維的局限性塔猾，比如：總喜歡在教導(dǎo)下學(xué)習(xí)篙骡，城規(guī)中思考，腦洞打開后，總是無法找到問題中最關(guān)鍵的點(diǎn)糯俗，而且很多問題如果不被點(diǎn)撥和引導(dǎo)尿褪，很難朝正確的方向去使力。
第二天的進(jìn)階課程得湘，學(xué)到了GEEAT化書法杖玲，以及我很感興趣的DISC性格魔方分析。我感覺這天的課程既重點(diǎn)突出淘正，又不忘細(xì)節(jié)摆马，可謂面面俱到，大到整個(gè)課程的目標(biāo)和授課計(jì)劃書鸿吆，課堂氛圍的把控囤采。小到課程標(biāo)題的設(shè)計(jì)，整個(gè)進(jìn)階版課程設(shè)計(jì)地非常細(xì)致人性化惩淳。最后還每人現(xiàn)場演練了一把蕉毯，學(xué)員之間互相給出建議和指點(diǎn)，由袁老師統(tǒng)一給出專業(yè)點(diǎn)評思犁。對我來說恕刘，第一次上臺以培訓(xùn)師的身份講PPT,? 有點(diǎn)怯場，小伙伴給了我很多的鼓勵(lì)和有效反饋抒倚。袁老師的點(diǎn)評也是切中要害，把我困惑很久的問題坷澡，一針見血地指了出來托呕，經(jīng)過她的點(diǎn)撥，我頓覺在設(shè)計(jì)思路上豁然開朗频敛。通過講師平衡輪這一工具项郊，我也意識到了今后需要努力提升的地方。然后所有人都填了“種植樹”表格斟赚，立下了具體什么時(shí)間來平臺做分享的小旗着降，填“種植樹”真可謂決定性 瞬間。相信在袁老師的嚴(yán)厲鞭策下拗军，我會有撕裂式的成長任洞。痛并快樂著，就是我最大的感觸发侵，我很開心自己正在一點(diǎn)一點(diǎn)地走出舒適圈交掏。
最后，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書刃鳄，大家合影留戀盅弛。我還很榮幸地獲得了現(xiàn)場答題高分獎(jiǎng)勵(lì)，袁老師分別贈(zèng)與了我和另外一位小伙伴一本很珍貴的書《培訓(xùn)師的21項(xiàng)技能修煉》。
?短短的兩天培訓(xùn)挪鹏，感觸很多见秽，收獲滿滿。晚上和袁老師聊了很久讨盒，感覺她真是女超人一個(gè)解取，培訓(xùn)了兩天，她就從早到晚站了兩天催植，結(jié)束后還能口若懸河地為我們答疑解惑肮蛹。而我感覺自己經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，已累得仿佛要被抽干创南，而且由于不吐字遥咳嗽，我在一天之內(nèi)喝掉了半瓶念慈安琵琶膏稿辙，創(chuàng)下新高昆码。
晚上袁老師給我講了很多她入行以來不為人知的故事，以及她也曾有過的迷茫和困惑邻储，還有她最終的堅(jiān)持和努力赋咽。對于為什么會一直從事培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)？她給出的答案很簡單：就是簡單地喜歡幫助別人岸帜取脓匿！
我突然明白：最終帶領(lǐng)我們走向目的地的，可能并不是一個(gè)簡單的選擇宦赠，而是某些我們不會改變的東西陪毡，正是她與生俱來的使命感，使得她在培訓(xùn)這條路上越走越堅(jiān)定勾扭，不斷向前毡琉，并發(fā)揮到了極致。
四妙色、后記
像記流水賬一般桅滋，把我這兩天培訓(xùn)前后的經(jīng)歷寫了出來，只是單純想給自己留一個(gè)紀(jì)念身辨。正如朋友說的：很多時(shí)候丐谋，不去嘗試一下，你永 遠(yuǎn)都不會知道自己有多大的潛力煌珊。雖然現(xiàn)在我還不知道我的這一小小跨出笋鄙，會鏈接出什么？會在我今后的人生長河中寫出怎樣的故事怪瓶？或許是日常按部就班生活里的小確幸萧落，或許是未來航線改變的契機(jī)践美，都不得而知。
?最后找岖，以我很喜歡的一句話：喬布斯在2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮演講的那句：Stay Hungry Stay Foolish陨倡！與大家共勉。
（下一步： 積極準(zhǔn)備9月12日我的處女秀许布，給自己加油Ｐ烁铩）
