孩子長(zhǎng)大了缸血，雖然有自己的小想法蜜氨，但在外的時(shí)候卻懂得隱藏自己了。父母小時(shí)候其實(shí)也有過(guò)這樣的階段捎泻，但看著自己的孩子這樣飒炎，也不知道怎么做才能幫助到孩子，父母該如何正視寶寶的雙面性格呢笆豁？
一郎汪，雙面性格是適應(yīng)社會(huì)的體現(xiàn)
? 孩子的雙面性格是他自身適應(yīng)社會(huì)生活的結(jié)果。孩子在接觸到不同的生活場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)每個(gè)不同的場(chǎng)景都是一個(gè)個(gè)性化的小社會(huì)闯狱，每個(gè)小社會(huì)里的人群和價(jià)值觀不同煞赢，行為方式也各不相同。所以當(dāng)自己加入到某個(gè)群體時(shí)哄孤，只有根據(jù)群體的特征做出相應(yīng)的調(diào)整照筑，才能快速融入集體當(dāng)中，被集體所包容瘦陈，從而找到自己的安全感凝危。
二，群體里核心地位的改變
? 孩子隨著社會(huì)性的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的積累晨逝，也逐漸明白自己在家里與在外面的地位轉(zhuǎn)變蛾默。家庭是以孩子為中心的小單位，而在幼兒園里或者社區(qū)里捉貌，則是以意見領(lǐng)袖為核心的小集體支鸡，所以孩子在家里的自我、任性的性格表現(xiàn)在外會(huì)有所改變趁窃，因?yàn)楹⒆又雷约褐挥腥谌氲郊w當(dāng)中才能獲得安全感牧挣，這樣就體現(xiàn)為在家與在外面性格迥異的表現(xiàn)。
三醒陆，能力越強(qiáng)的孩子越能展現(xiàn)本真
? 一般情況而言浸踩，自我掌控能力越強(qiáng)、興趣愛好廣泛统求、社交經(jīng)驗(yàn)豐富的孩子外在的表現(xiàn)最本真，因?yàn)檫@樣的孩子在不同的社會(huì)場(chǎng)景中能夠輕易掌握主動(dòng)權(quán)据块，找到自己與群體之間的鏈接码邻，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。這樣的孩子往往是大膽另假、開朗像屋、敢于并善于表達(dá)自我的人，所以在這樣的場(chǎng)景里其他人愿意把他當(dāng)成意見領(lǐng)袖边篮，而他則成為這個(gè)群體里的規(guī)則制定者己莺，表現(xiàn)出更真實(shí)的自我奏甫。
四，雙面性格是一把雙刃劍
? 面對(duì)孩子的雙面性凌受，父母可以看到這兩個(gè)方面：一方面孩子對(duì)社會(huì)場(chǎng)景的主動(dòng)性適應(yīng)是好的阵子，是孩子社會(huì)意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，因?yàn)楹⒆有r(shí)候能力有限胜蛉，作為一個(gè)學(xué)習(xí)者和跟隨者的角色是有必要的挠进；另一方面從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)說(shuō)，孩子未來(lái)能不能成為一個(gè)有社會(huì)影響力的人誊册，需要父母從小對(duì)他加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)领突，增強(qiáng)孩子的自信和能力，讓他在未來(lái)的生活中敢于表現(xiàn)和發(fā)揮自己的影響力案怯，表現(xiàn)出真實(shí)的自我君旦。
父母應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)并且對(duì)待幼兒的雙面性格
