我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常對于文章的開頭及銜接的地方常常不知道怎么寫岩臣，往往顯得過度生硬脚牍。
經(jīng)過反思向臀，發(fā)現(xiàn)自己一般缺乏細(xì)致的打磨。但是诸狭，就有挺多人能信手捏來券膀，行云流水君纫。那我為什么做不到呢? 說到底是基本功不扎實。
貓叔昨天的分享中芹彬，提到“懂”蓄髓、“重寫一本書”。我想如果真正去踐行這個方法應(yīng)該真的很有用舒帮。
買一本自己喜歡的書会喝，只看封面標(biāo)題，打開看玩郊。先自己去構(gòu)思這本書肢执，去寫之后，再看译红，別人是怎么寫的预茄。為什么自己沒有想到？經(jīng)過反復(fù)的思考临庇、研究反璃、錘煉，積累一段時間以后假夺，肯定會有一個比較大的進(jìn)步淮蜈。
而事實上，真正去做的人肯定是很少的已卷。所以說梧田，牛人的路上并不擁擠。
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鑒于自己目前的情況侧蘸，沒有特別擅長的領(lǐng)域裁眯，也就是貓叔說的不夠“懂”。那我就去學(xué)習(xí)鉆研目前比較擅長讳癌，也喜愛的領(lǐng)域: 幼兒教育穿稳、文案寫作，讓自己懂晌坤。
我給自己列的進(jìn)行清單如下:
1.做好專業(yè)備考準(zhǔn)備逢艘；
2.把已購買的幼教課和幼教書籍學(xué)習(xí)完，以寫或說的方式輸出骤菠；
3.去做一份與之相關(guān)的工作它改，哪怕是兼職
4. 2019年學(xué)習(xí)一門相關(guān)的心理學(xué)課程
5.堅持去看相關(guān)領(lǐng)域的大號文章
6.跟女兒一起練習(xí)講故事
7.利用某個大塊時間，嘗試著重寫一本書
8.把文案學(xué)習(xí)和新媒體寫作在反復(fù)學(xué)習(xí)商乎、實踐央拖；
9.進(jìn)行細(xì)分領(lǐng)域的精準(zhǔn)定位探索。
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為什么我會把幼教學(xué)習(xí)與寫作，同時列到清單里呢? 一項都不專業(yè)鲜戒，還兩項一起专控。這不會讓自己分身乏術(shù)嗎?
雖然有點累，但是也不矛盾袍啡。累嘛踩官，想快速成長，有誰又能真正的輕松呢?
提高寫作境输，首先要選定一個自己懂的領(lǐng)域蔗牡。因此，我選擇幼教嗅剖，讓自己更專業(yè)辩越。而在學(xué)習(xí)過程中，通過寫作的輸出信粮，不斷的思考黔攒，會讓我對專業(yè)知識掌握的更牢固。
所以說這兩者是相輔相成的强缘，不矛盾督惰。
做好踐行清單，心中有大方向旅掂，接下來最難的是踐行赏胚。我想對自己說，牛人的路上從來不擁擠商虐，因為真正踐行觉阅、堅持的人很少。
