三組應(yīng)交8人埋同，交6人，未交2人棵红，分別是徐乾立和王潔（紅包已交凶赁。）
應(yīng)點評6人，實際點評4人，曹虹虱肄，何生亮未點評致板。
最佳文章：曹虹 《自駕黔東南線路分享：云上的日子，一路暢行》
最佳點評：徐成英咏窿，點評如下斟或。
@踐行|鄧永先|永先說007-1095
文章題目：讓孩子學(xué)會如何閱讀一本書
文章鏈接：
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點評：徐成英
這是一篇如何讀書的干貨。跟著作者集嵌，我也學(xué)習(xí)了萝挤。
該書介紹了閱讀的四個層次：
一、基礎(chǔ)閱讀
也可以說是初級閱讀根欧，這個層次的閱讀通常在小學(xué)時就完成了怜珍，我們大部分人基本處于這個階段。
二凤粗、檢視閱讀
特點是強(qiáng)調(diào)時間酥泛，是一種系統(tǒng)化略讀，回答“這本書在談什么?”嫌拣，“這本書的架構(gòu)如何柔袁？”。
三异逐、分析閱讀
就是全盤的閱讀捶索，完整的閱讀，或是說優(yōu)質(zhì)的閱讀——你能做到的最好的閱讀应役。一直讀到這本書成為你自己為止。
四燥筷、主題閱讀
最高層次的閱讀箩祥，最復(fù)雜、最系統(tǒng)化的閱讀肆氓。這個層次的閱讀袍祖，要求讀很多書，并列明這些書的相關(guān)之處谢揪，提出一個所有書都談到的主題蕉陋。
可貴之處是作者，結(jié)合具體例子《稀缺：我們是如何陷入貧窮與忙碌的》進(jìn)行分析閱讀第一階段的刻意練習(xí)拨扶。
第一個規(guī)則：依照書本的種類和主題作分類
這是一本實用的非虛構(gòu)類的書凳鬓。
第二個規(guī)則：用最簡短的句子說出這本書在談什么
稀缺心態(tài)會讓我們產(chǎn)生管窺，使我們的認(rèn)知能力和執(zhí)行控制力下降患民，使我們只會關(guān)注眼前的事缩举，而忽視更重要的事。我們在做事時，必須留下適當(dāng)?shù)挠嚅e仅孩，將重要事情拉入“管子”視野中托猩，這樣才能從稀缺走向富足。
第三個規(guī)則：按照順序與關(guān)系辽慕，列出全書的重要部分
全書共分為三部分：
第一部分：什么是稀缺京腥？稀缺心態(tài)是一切稀缺的根源
這部分主要講了：
（1）資源稀缺會讓我們專注，而專注又會讓我們提高做事效率溅蛉，但更多的時候會讓我們只關(guān)注眼前的事公浪，而忽視其他重要的事。
（2）稀缺會讓我們的認(rèn)知能力和執(zhí)行控制力下降温艇，會讓人變笨和更加沖動因悲。
第二部分：貧窮和忙碌是如何讓帶寬變窄的
這部分主要講了：
（1）稀缺的本質(zhì)是沒有余閑。沒有余閑勺爱，犯錯造成的后果很嚴(yán)重晃琳，有了余閑，就有了回旋的余地琐鲁。
（2）稀缺導(dǎo)致我們借用時間和金錢卫旱，從而使我們在稀缺的泥潭中越陷越深乃至不能自拔，會讓我們將重要而不緊急的事擱置围段。
（3）無能可以導(dǎo)致貧窮顾翼，貧窮也可以導(dǎo)致無能。
第三部分：如何脫離稀缺奈泪，從稀缺走向富足
這部分主要講了：
（1）節(jié)省帶寬的方法才是好方法适贸。要給窮人多提供一些容易理解的、接地氣的涝桅、務(wù)實的拜姿、能夠立馬看到效果的教育和培訓(xùn)。
（2）我們做事時冯遂，一定要留有合適的余閑蕊肥。不要將時間表排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模驗橛泻芏嗲闆r是預(yù)料不到的蛤肌，我們必須做到未雨綢繆壁却。
（3）把重要而不緊急的事帶入“管子”視野中。在資源充足的時候構(gòu)建緩沖機(jī)制裸准。
第四個規(guī)則：找出作者在問的問題展东，或作者想要解決的問題
作者想要解決的問題是：稀缺是一個心理問題而不是資源問題，我們在金錢和時間稀缺時炒俱，都不應(yīng)只看到眼前的“金錢”和“時間”這些緊急而不重要的事琅锻，而應(yīng)多去想和做那些重要而不緊急的事卦停，從長遠(yuǎn)的角度去思考問題，不能“短視”恼蓬，要“站的高惊完，看的遠(yuǎn)”。
真真收益非淺处硬，這閱讀過程小槐，我也在反思生活中，是否短視荷辕。
小小建議：
如果非要雞蛋里挑骨頭的話凿跳，文章題目是學(xué)會如何閱讀一本書更貼切哈
