一談《道德與法治》課上的有效化活動教學(xué)
? ? ? 道德教育要回歸生活炫掐，怎樣讓《道德與法治》教學(xué)提高實效性又兵，達到育人目的是我們一直以來的探索和追求。從以下幾方面做起：一、教室布置為學(xué)生營造活動氛圍沛厨；二宙地、生活素材豐富活動資源；三逆皮、多樣活動讓孩子獲得情感體驗宅粥。真正讓有效化活動教學(xué)為我們的《道德與法治》學(xué)科提高教學(xué)實效性。
從2016年開始电谣，小學(xué)一秽梅、二年級的《品德與生活》改為《道德與法治》。教材系列改變剿牺，內(nèi)容重點改變企垦，我們的教法也應(yīng)隨之相應(yīng)的改變。從已經(jīng)改變的三冊課本來看晒来，內(nèi)容與學(xué)生的生活關(guān)系更加密切了钞诡！在一年多的《道德與法治》教學(xué)中我進行了認真地實踐和探索。對“兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識湃崩、體驗和感悟荧降，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值”有了更深刻的認識。讓孩子們從自己的世界出發(fā)攒读，用自己的眼睛觀察社會朵诫，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會薄扁〖舴担”最有效的途徑當然是讓學(xué)生離開課堂，步入社會生活邓梅，在親身實踐與體驗的過程中受到教育脱盲，學(xué)會生活，學(xué)會做人震放。但是從現(xiàn)有的條件來看宾毒，我們不可能在有限的課堂時間里組織大量的社會實踐和體驗活動，而且有些生活場景也不是人人都能親身經(jīng)歷的殿遂。怎樣真正提高品德教學(xué)的實效性呢诈铛？有效的活動化教學(xué)是課程實施的主要載體，是教師教和學(xué)生學(xué)的主要形式墨礁，能極大地調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主題性幢竹，產(chǎn)生真實的感受和體驗，積累經(jīng)驗和智慧恩静，獲得對自我焕毫、對世界蹲坷、對生命、對生活的認識和理解邑飒，發(fā)展各種能力循签，促進道德的生成和發(fā)展。
一疙咸、教室布置為學(xué)生營造活動氛圍县匠。
“課堂”作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，是品德課開展活動化教學(xué)的重要空間撒轮，它的選擇布置乞旦、人氣氛圍直接影響到學(xué)生能否產(chǎn)生自主的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)參與到活動中來题山，進行情感體驗的欲望兰粉，進而影響到教育活動的實際效果。教室作為教學(xué)的主要陣地顶瞳，在教育中具有無法替代的作用玖姑。教室的環(huán)境布置，直接影響到教育的效果∽瞧停現(xiàn)在教室里已經(jīng)不是素面朝天了客峭，而是一些名人名言豫领、規(guī)章制度成了主角抡柿，但這些離學(xué)生的興趣中心距離太遠，學(xué)生在這樣的環(huán)境中難免產(chǎn)生拘謹感等恐，在活動中放不開手腳洲劣，而且會讓學(xué)生覺得自己就是在受教育，容易隱蔽自己真實的情感课蔬，做出一些虛假的附和囱稽。因此，我們提倡童趣化的教室布置二跋，抓住小學(xué)生的年齡特點战惊，在教室里張貼學(xué)生感興趣的畫報，并定時更換扎即。如德育漫畫吞获，圖文并茂的漫畫既給學(xué)生以新鮮感，又在無形之中促進學(xué)生良好品德的形成谚鄙。還可以讓學(xué)生自己來畫圖畫各拷，設(shè)計標語，布置教室闷营，這樣更能增添親近感烤黍。
二知市、生活素材豐富活動資源。
“道德是生活中的道德速蕊，道德離不開生活嫂丙。”我們現(xiàn)在強調(diào)生活和兒童是我們的教學(xué)資源规哲，提出新的教材觀奢入，視教材為一種范例，就要遵循兒童生活的邏輯媳叨，讓兒童的現(xiàn)實生活為思品課堂提供生動多彩的材料腥光，并成為課堂活動的主題，以此來優(yōu)化思想品德課的教學(xué)素材糊秆，建立教材武福、活動與兒童生活之間的聯(lián)系。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常接觸到的故事痘番、詩歌捉片、謎語、名人名言汞舱、案例伍纫、新聞等，我們可以在課堂中加以利用昂芜，使學(xué)生倍感親切莹规，還可以作為話題，開展活動化教學(xué)泌神。如教學(xué)《吃飯有講究》一課良漱，我在課的導(dǎo)入部分根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生實際選擇了三種蔬菜的謎語：白菜、大蒜欢际、蘿卜母市，讓學(xué)生來猜謎語，以此激發(fā)他們的興趣损趋，更好地利用他們已有的生活經(jīng)驗來參與新的學(xué)習(xí)患久。較好地隱蔽了教育意圖，讓學(xué)生沒有感到你在教育他浑槽，要他怎么做蒋失，而是他們自己在尋求答案，在交流應(yīng)該怎么做括荡，拉近了《道德與法治》課堂與社會生活的距離高镐，也豐富了學(xué)科的活動化教學(xué)的資源。另外畸冲，在課堂中引入一些數(shù)字材料嫉髓，可以增強觀點的說服力观腊，也會起到意想不到的效果。
三算行、多樣活動讓孩子獲得情感體驗梧油。
<<道德與法治>>內(nèi)容標準的特點之一就是倡導(dǎo)開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。因為“兒童的認識全來源于活動州邢±茉桑”活動是學(xué)生學(xué)習(xí)的初始×刻剩活動是教和學(xué)共同的中介骗村，在教學(xué)過程中要重視學(xué)生的活動，重視經(jīng)驗與體驗的獲得呀枢，在活動中生成胚股，在活動中導(dǎo)悟，也是對新課程教學(xué)的一種極好的補充裙秋。我們在教學(xué)中要充分挖掘教材中的活動因素琅拌，化教材內(nèi)容為學(xué)生喜聞樂見的活動形式，發(fā)揮學(xué)生的主體意識摘刑，讓學(xué)生積極參與到活動中來进宝，讓孩子們在課堂上“動”起來，多進行活動并且每一次活動都緊緊圍繞課堂學(xué)習(xí)的主題枷恕，時時注意做到精益求精党晋。在以往學(xué)生的學(xué)習(xí)中我主要應(yīng)用下列幾種學(xué)習(xí)活動，即想象活尊、游戲隶校、實踐漏益、角色扮演等等方式來輔助教學(xué)蛹锰。
（一）想象。是一種有趣的活動方式绰疤，學(xué)生對此往往樂此不疲铜犬。其原一因有很多其一是這一年齡的學(xué)生想象力豐富，他們往往在學(xué)到某一知識點或是看到課文中某一段文字或圖片就會展開聯(lián)想轻庆，這種想象教師利用不當就會成為學(xué)生開小差的原因了癣猾，若是利用好的話就會對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很大的積極作用，既然如此我在教學(xué)中就盡量多利用學(xué)生的這一特點有的放失進行想象這種學(xué)習(xí)活動余爆。
（二）游戲纷宇。低年級的小學(xué)生最喜歡做游戲了，在課堂上多做游戲?qū)τ趯W(xué)生來說是一件多么快樂的事情岸攴健像捶！在這么快樂的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)生掌握知識就不會變的如往常般枯燥乏味而是輕輕松松愉快的接受了上陕。這種做游戲的快樂對于
