? ? ? 到現(xiàn)在為止柒室，韋老師已經(jīng)對我們進(jìn)行了兩次督導(dǎo)了，感覺頗有收獲逗宜。
? ? ? 如果說第1次督導(dǎo)使我等小渡們下定決心以及樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)雄右，那么第2次督導(dǎo)便是讓我們更加明確目標(biāo)，在方向上有了更為新穎的方法及策略纺讲。
? ? ? ? 談到寫的話呢擂仍，雖說我文學(xué)功底不太好，但是敢于在這一方面挑戰(zhàn)自己熬甚，時(shí)刻銘記著老師的勸誡：一邊學(xué)一邊寫防楷，等到學(xué)會了再寫就來不及了。一邊寫還可以一邊實(shí)踐把自己寫下來的心得體會分享給他人则涯，在分享的過程中摩擦出思想的火花复局。
? ? ? ? 我從來都相信“行為的作用力與反作用力”這一真理。你給出去的是什么粟判，就會收獲到什么亿昏，給出去多少就能收獲到多少。就像老師說的一樣档礁，要向外掏角钩，而不是向里裝。向外掏出去呻澜，掏完了自己便自動生成递礼，又充滿了，甚至比以往更加強(qiáng)大羹幸。所以說只有不斷的給予才能不斷的收獲脊髓，同時(shí)要舍得分享，善于表達(dá)才是成功的法寶栅受，是取勝的不二法門将硝。
? ? ? ? 在這個知識付費(fèi)的時(shí)代，如果一個人具備了一定的能力屏镊，通過寫作來賺錢又何嘗不可呢依疼，當(dāng)然了，這需要諸多方面的因素而芥。一在下的拙見律罢，可以利用起生活中的邊角料時(shí)間，不斷的學(xué)習(xí)棍丐，時(shí)常的練習(xí)寫误辑，再加上有韋老師的引領(lǐng)和督導(dǎo)沧踏，我相信未來可期。
? ? ? ? “小渡團(tuán)隊(duì)”是一個打鐵的爐子稀余，而每一個小渡也需要千錘百煉才可以成為材料悦冀，有的人因?yàn)檫@樣或那樣的原因沒能堅(jiān)持下來，而我也應(yīng)當(dāng)引以為戒睛琳，時(shí)常告誡自己要堅(jiān)持不懈的努力盒蟆，遇到困難要迎難而上，勇往直前师骗。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)有方法历等，寫作有技巧，我們應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)的來辟癌，一步一個腳印寒屯，不能一蹴而就。規(guī)矩不能定得太高黍少，當(dāng)然太低了也不合適寡夹，要形成善于分享和寫作的習(xí)慣。
? ? ? ? 希望自己在韋老師的引領(lǐng)下厂置，發(fā)現(xiàn)一個全新的自己菩掏，通過自己的努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步昵济，同時(shí)幫助到更多的人智绸。
