“你有沒有做過昧良心的事”，“或者想起一個人就臉紅”截驮，這是張亞凌老師隨筆的開頭苔严，我的心猛地一凜，一個身影掠過偶摔。
那是二十多年前的事情。我那時十八歲促脉，剛從大荔師范畢業(yè)分配到一所比較偏僻的鄉(xiāng)村小學辰斋。
? 他叫樂，小學三年級瘸味，破破爛爛的黑棉襖宫仗，渾身臟兮兮，一副桀驁不馴的樣子旁仿。我覺得自己要像書上寫的那樣愛每個學生藕夫，所以不對他另眼相看。但事實并沒有像我想的那樣發(fā)展。
據說他很聰明毅贮，尤其數(shù)學優(yōu)秀办悟，二年級時數(shù)學競賽拿過全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一 。老教師也許看出我對他喜歡不起來滩褥，這樣介紹他病蛉。但是他確實太皮，總是挑戰(zhàn)我的忍耐極限铸题。
上課了铡恕，同學們都很安靜，他又開始搗亂了丢间。年輕氣盛的我走過去厲聲指責探熔，他不出聲，卻用眼睛狠狠瞪我烘挫。我揚起教鞭诀艰，他抬起右臂阻擋。我繼續(xù)上課饮六。他又開始搗亂其垄。幾乎沒法上課。一節(jié)課成了我和他在斗法一樣卤橄。
他的字寫得不錯绿满，我表揚他，看不到他的喜悅窟扑。難道他覺得我在使用小伎倆喇颁，我該怎么做，當時確實很頭疼嚎货。
后來聽別的老師說橘霎，他在其他課上和老師兜圈子。課堂上依舊搗亂殖属，老師用教鞭打姐叁，他屈起右臂擋，后來老師一走近洗显，他就跑外潜，老師就追，就這樣挠唆，在課堂上和老師轉圈橡卤。
二十多年過去了，我的心疼依舊痛徹损搬。那個畫面穿越時光，把我為師的自豪擊得粉碎！
那時候我不明白他為什么變成那個樣子巧勤，但我隱隱總感覺哪里錯了了。
雖然我有表揚過他颅悉，甚至幫他縫衣服，那件黑棉襖因為他的調皮袖子總是被扯破驹溃⊙邮铮可是一想到他在課堂上和老師追逐枝缔，還是止不住的揪心，譴責自己
