青鳥的簡(jiǎn)書
我們需要的不是更多的信息里烦，而是需要用腦力來處理已經(jīng)獲得的龐大信息寨腔。
在當(dāng)今信息泛濫的社會(huì)凛辣，學(xué)會(huì)如何判斷信息的真?zhèn)我约叭绾翁幚硇畔ⅲ俏覀兂扇俗约盒枰獙W(xué)習(xí)的听怕，也是我們要教會(huì)我們的孩子的最基本的技能之一捧挺。
青鳥的簡(jiǎn)書
“思維導(dǎo)圖用形象的比喻，好似人類的頭部尿瞭。頭顱是核心闽烙，頭上的毛發(fā)是其分支。一頭長(zhǎng)發(fā)又可以根據(jù)其不同的經(jīng)歷被分成不同把……
歸納声搁、聚焦黑竞，就好比把一頭長(zhǎng)發(fā)快速挽起∈柚迹”
青鳥的簡(jiǎn)書
第二課開始很魂，老師就以此形象的比喻加上肢體表達(dá)，帶大家回顧了上一堂課的核心理論檐涝。
青鳥的簡(jiǎn)書
青鳥的簡(jiǎn)書
老師帶領(lǐng)大家做的第一個(gè)開場(chǎng)游戲遏匆，化解了同學(xué)間一周未見的陌生感。
青鳥的簡(jiǎn)書
青鳥的簡(jiǎn)書
第二個(gè)互抓手指的游戲谁榜，把大家的注意力和反應(yīng)能力都調(diào)動(dòng)了起來幅聘。
青鳥的簡(jiǎn)書
由兩瓶香水引發(fā)了今天的主題：“禮物”
一瓶是老師收到的兒子的禮物，一盒是老師準(zhǔn)備送給朋友的禮物窃植。
老師從禮物談到送禮的社交禮儀帝蒿，還講述了幾則有關(guān)送禮物的經(jīng)典故事：馬克思送給燕妮的小鏡子；王小波用五線譜寫給李銀河的情書撕瞧。
青鳥的簡(jiǎn)書
下面輪到同學(xué)們動(dòng)手了……
絞盡腦汁用圖像來表達(dá)自己的“禮物史”
讓我把靈感按出來
畫出我的彩色記憶
蘿莉好認(rèn)真
哈哈哈陵叽，各種姿勢(shì)
猜猜我的核心禮物代表是啥
不管收到什么禮物都像吃了糖果一樣
西米露的作品
橘子記憶里最有意義的禮物
澳丛版！我感動(dòng)得眼眶濕潤(rùn)，原來有意義不等于價(jià)格高偏序。
新同學(xué)的處女秀
咸魚的禮物好大一盒
蔚藍(lán)喜歡抽象派的畫風(fēng)
老師的作品是范本哦
每個(gè)人的作品都可以寫成一篇感人的文章页畦。
與自己的作品合個(gè)影
歡樂的周六上午就這樣過去了，好期待下一堂課的心情有沒有?
