在正文之前先打一段話肯尺，這是篇文章是我紀(jì)錄片課程的一份作業(yè)，最近上傳是因為曾經(jīng)一個地方長大的弟弟妹妹們高考志愿也塵埃落定躯枢，還是一樣散落在全國各地则吟。幼時的回憶還很清晰，我印象中的他們還都是一副幼稚的摸樣锄蹂，如今也都要背上行囊奔赴遠(yuǎn)方了氓仲，他們和我上的是同一所初中，也是同一所高中得糜，他們的現(xiàn)在就是我的過去敬扛。前兩日走在母校的門口，看見身穿紅色條紋一中校服的孩子走進校門掀亩，回憶就如潮水一般舔哪，當(dāng)年我穿的也是紅色條紋的校服啊，原來我已經(jīng)離開這么久了槽棍，校服顏色的輪回又輪到耀眼的紅了.......
對高三的所有話語捉蚤，不為喝彩抬驴，不為搶先，只為向值得肯定的人們致敬缆巧。
曾經(jīng)有一位名人說過布持，高中的三年就是一個人的第二次出生。
高中的三年確實也值得讓人懷念陕悬。這其中的緣由有很多题暖，我至今記得很清楚的一件事就是高三聽得最后一次講座上，一位老師講到捉超，“我們自己一定都沒有發(fā)現(xiàn)胧卤，我們剛剛走入高中時和我們即將離開高中時的區(qū)別，那就是我們剛來的時候灰不溜秋拼岳，滿面愁容枝誊，而我們離開的時候，額頭發(fā)亮惜纸，那是因為叶撒，我們的“天眼”已經(jīng)被打開了∧桶妫”
近期觀看了《高三》這部紀(jì)錄片祠够，感觸很深，在記錄片真實的記載班里每一個學(xué)生和老師的時候粪牲，畢業(yè)多年的我們也似乎在他們身上找到了自己的影子古瓤。
影片里講述的是，福建西部一個山區(qū)小縣城中學(xué)文科班的高三故事虑瀑，短短的一個半小時湿滓，涵蓋了太多的內(nèi)容：父母的殷殷期盼，老師的諄諄教誨舌狗，叽奥，挫折與勇氣、理想與追求……這些是我們能夠想到的痛侍，也是我們所希望的朝氓，真實卻不完整的高中生活；還有青春的希望與叛逆主届，清醒與懵懂赵哲。
《高三》這部紀(jì)錄片的可貴之處在于從另外一個角度切入，在刻畫刻苦努力學(xué)習(xí)的同時反映了逃課君丁，泡網(wǎng)吧等反面的素材枫夺，這使得這部紀(jì)錄片的意義不再是居高臨下的教導(dǎo)，教育绘闷，而是客觀地真實地橡庞，而且是在多方面的反映高考?xì)埧岬默F(xiàn)實较坛。
片中的班主任老師，讓人印象很深刻扒最，他是一個有激情和理想的人丑勤，而且除了具備眾多高三班主任必備的責(zé)任心之外，還真實地了解每一個同學(xué)的想法吧趣，與每一個同學(xué)真誠地交流法竞，他不僅僅是一個鞭策者，而更是一個引導(dǎo)者和陪伴者强挫。送走了一批有一批的學(xué)生岔霸，他年復(fù)一年地駐守在這個崗位上。片中有一個片段是在高考臨近的時候的一次家長會上俯渤，他在講臺上給家長們強調(diào)高考的重要性秉剑，他說道：“從今天開始，孩子的高考比家里的任何事都重要稠诲，因為我們這個地方太落后了，要改變他們的命運出來高考還有什么呢?“聽到這句話诡曙，底下的很多家長都沉默臀叙，若有所思。這位老師能夠勝任班主任這一職位价卤，他的與眾不同之處就在于劝萤，他對殘酷現(xiàn)實有著清醒的認(rèn)識，經(jīng)濟落后的山區(qū)慎璧，努力學(xué)習(xí)知識的孩子們的平臺很低床嫌，很容易庸碌一生，在他的世界觀里胸私，能改變他們命運的厌处，也許就只有一年一度的高考了…….
也許，他就是曾經(jīng)被高考改變命運的人岁疼，雖然也許孩子們不知道考上大學(xué)以后他們將會面臨什么阔涉，可是只有高考，可以打破他們命運的鎖捷绒。這里對班主任性格的細(xì)致刻畫是本片為之后的故事埋下的線索瑰排。
片中的學(xué)生們，有積極上進非常努力的暖侨，也有頑皮椭住、偏執(zhí)與迷茫的。他們生活的方式各有各的不同字逗，但是有一點大抵是相同的京郑，那就是宅广，他們在這一年都經(jīng)歷了真正的成長。
那個成績好的女孩子傻挂，在距離高考還有100多天的時候乘碑，把北大校歌《燕園情》抄寫在日記本上，這個細(xì)節(jié)讓人非常感動金拒，有夢有理想的日子是多么的單純和美好兽肤。還有那個父親早逝的男孩，在遇到挫折的時候喝得爛醉绪抛，在距離高考還有14天的時候離校出走资铡，最后在與自我斗爭的過程中重新回到學(xué)校，奔赴考場幢码，追求理想笤休。
這部紀(jì)錄片在許多方面都可圈可點之處。首先對于高考題材的選擇是很貼近現(xiàn)實的症副，因為在中國每年都有許多孩子要經(jīng)歷高考店雅，但實際上有關(guān)高考題材的影視作品又是十分繁多的，本片的出彩之處在于他的切入點贞铣，他沒有選北京上海的某所高中闹啦，也沒有選高考大省山東的優(yōu)秀高中，而是選取了福建省經(jīng)濟較為落后的小縣城的一所高中辕坝，而且沒有選尖子班窍奋，而是選擇了一個學(xué)生有好有壞的班級。
這是我們在現(xiàn)實生活中沒有見過的酱畅，這樣即便是老套的高考題材琳袄，也讓我們覺得很有新鮮感。其次在于對人物的刻畫纺酸，強調(diào)了細(xì)節(jié)窖逗，而且是多個方面，最為突出的就是班主任吁峻，有剛接手高三這個班時的自我介紹滑负，有家長會上的慷慨陳辭，有下課后和其他老師研究復(fù)習(xí)方案的專注用含，也有挽救不求上進學(xué)生的悉心教導(dǎo)矮慕；有自己一個人每天默默地在陽臺上看著自己班上的孩子們做操時的憂慮，有開導(dǎo)考試前喝的爛醉的學(xué)生的溫情啄骇，還有在班會上帶領(lǐng)大家唱“我是一只來自北方的狼”的豪情痴鳄。
我們已經(jīng)知道了他的價值觀，他認(rèn)為只有高考才能改變孩子們的命運缸夹，所以他做的多有的事情痪寻，都是朝著這個目標(biāo)前進的螺句，他所有的付出，都源自內(nèi)心堅定地信念橡类。他是一個值得欽佩的人蛇尚。
最后，在拍攝技巧方面顾画，這部片子強調(diào)一個真實性取劫，因此在鏡頭選擇和剪輯中沒有運用太多的轉(zhuǎn)場特效或者是修飾，用一些淡入淡出研侣，還有一些無技巧轉(zhuǎn)場用的比較多谱邪，然后特寫鏡頭，還有一些以班主任視角出發(fā)的盡頭比較多庶诡，為了保證真實客觀惦银，沒有解說詞，多數(shù)的觀點和故事是以班主任的話語表現(xiàn)的末誓，班主任的行為是整部片子的線索扯俱，這同樣也是現(xiàn)實生活的反映，因為現(xiàn)實中喇澡，高三的班主任就是一個班級的靈魂蘸吓。在整部片子的布局結(jié)構(gòu)上，以高三一年為主基調(diào)撩幽，以班主任為線索，以每一個性格迥異的學(xué)生的成長對比為具體素材箩艺，最后以高考的結(jié)局為一種結(jié)束窜醉。
作為一部影視作品，形式方面出色的同時艺谆，它還讓我們對于本片榨惰，可能會有另一種思考，譬如静汤，關(guān)于中國教育的發(fā)展趨向的冷靜思考琅催。
那么多的年輕人，為了走出大山虫给，肩負(fù)著讓人難以想象的壓力藤抡，班主任老師每一年都重復(fù)著幾乎同樣的勞動，對這樣的教育制度以及它帶來的種種辛酸和壓抑抹估，他早已適應(yīng)缠黍，早已麻木，可是為什么依然要這樣做药蜻？
這是一個十分深刻的問題瓷式，關(guān)于我們的高考教育體制替饿，關(guān)于我們的經(jīng)濟發(fā)展不均衡，關(guān)于我們青春年少時世界觀價值觀的構(gòu)建贸典，也映射一些對大學(xué)生活的反思视卢，可以說，正式因為觀看這部《高三》廊驼，我看到了我自己的影子据过。
在西部的一個城市最好的高中里，大家努力奮斗三年蔬充，最后各自考上大學(xué)蝶俱，散落天涯。那些年饥漫，我們不知道外面的世界有多大榨呆，不知道有些事不是光靠學(xué)習(xí)就能解決的，不知道自己周圍的人為自己付出了多少庸队，有太多的不懂积蜻，而我們拼命讀著書，覺得自己無所不知彻消，無所不能竿拆，而且可怕的是，我們真的是只知道讀書宾尚。
我切實感受到這現(xiàn)實的殘酷是在高考結(jié)束后丙笋，我拿著優(yōu)異的成績?nèi)罂紘郎野l(fā)現(xiàn)連一個表格怎么填我都要問很多次煌贴，別人說的話我很難聽明白御板，最后在武裝部政治審核的時候，那個部長很直接的說我“讀書讀傻了”牛郑〉±撸可是我們有什么辦法，在西部的城市里淹朋，如果家里不是特別的有實力笙各，能改變命運的，真的就只有高考了础芍。
同樣在我高考那一年杈抢，我才知道，北京上海很多高中的孩子上完高中直接出國仑性。而我們奉為圭臬的北京四中的教學(xué)網(wǎng)站和軟件春感，是北京的孩子們早都不愿意使用的舊資料，當(dāng)我們的思維還被束縛在高考的緊箍咒里的時候，北京的孩子們早就在想著如何讓自己更全面鲫懒，如何走出去嫩实，所以北京上海的好學(xué)校本地的好高中上的很少。我才知道很多城市很多大學(xué)可以自主招生的窥岩，我也才知道家里富足的孩子藝術(shù)考試也是可以考上很好的學(xué)校甲献。
學(xué)習(xí)好不好很多時候真的，不是那么的重要颂翼，這個晃洒，只是經(jīng)濟不平衡造成的不公平，因為地區(qū)因素朦乏，我們輸在了起跑線上球及。
教育制度造成的問題其實有很多，壓制了我們本身應(yīng)該具有的創(chuàng)造力呻疹，限制我們的思維吃引，因為試卷上如果寫不上正確答案就得不了分，我們只能讓自己的思維無限向標(biāo)準(zhǔn)答案靠近刽锤。
因為高考镊尺，讓很多像我一樣的孩子放棄了自己喜歡的東西，我從小喜歡樂器并思，但是在高中那種高強度的學(xué)習(xí)狀態(tài)下庐氮，高考和音樂只能二選一，我在那個時候沒有勇氣去選擇自己真心喜歡的東西宋彼，于是放棄了弄砍，所以一直追悔。
也有許多的孩子和我一樣输涕。那個時候输枯，如果一個孩子選擇了自己喜歡的東西，大多數(shù)人還會為他可惜難過占贫，覺得他放棄了學(xué)習(xí)，比如我一個朋友熱愛體育先口，于是放棄了學(xué)習(xí)去練長跑型奥，還有一個喜歡播音主持，也放棄了學(xué)習(xí)去學(xué)播音碉京，事后證明當(dāng)時我們真的很幼稚厢汹，真正應(yīng)該被可惜難過的其實是我們。
高考那個時候就像是一盞燈谐宙，在黑暗艱難的路上指引著我們的方向烫葬，成了我們的價值觀，而直到我們進入大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)搭综，當(dāng)周圍的黑暗都變成光明的時候垢箕，我們反而不知道何去何從。于是兑巾，在大學(xué)里条获，一年又一年的堅定著自己的心，挑戰(zhàn)著自己的迷茫蒋歌。
《高考》這部紀(jì)錄片動人之處是讓每一個人感慨和追憶帅掘，但是實際上那些年只是漫長人生路中很小但是分量很重的一部分，值得我們懷念堂油，但畢竟人生路是向前的修档，高考后的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)比高考復(fù)雜。那一年府框，實際上積累了今后我們克服困難的勇氣和智慧吱窝；那些年，希望每一個經(jīng)歷過高考不要忘記曾經(jīng)堅定寓免，幼稚癣诱，迷茫的自己。
