24024陳小玲
下午2點(diǎn)左右，花園里比較安靜灵份，午睡的人們還沒(méi)有起床吧。因?yàn)閮鹤拥葧?huì)要去上國(guó)際象棋課哮洽，所以故事會(huì)的活動(dòng)就提前了填渠。小朋友們圍坐在一起，開(kāi)始了今天的繪本故事鸟辅。
一氛什、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們剔桨，你家里還有小時(shí)候穿過(guò)的舊衣服嗎屉更？爸爸媽媽是怎么處理這些衣服的呢？
生：“打包給鄉(xiāng)下的表弟了洒缀」迕眨””放衣服回收站了∈骷ǎ”“扔了萨脑。”……小朋友紛紛答道饺饭。
師：今天渤早，我要帶大家認(rèn)識(shí)一位爺爺，這個(gè)爺爺啊非常的厲害瘫俊，他把孫子的變小變舊的衣服像魔術(shù)師一樣變成了新的東西鹊杖，你們想不想認(rèn)識(shí)他呢？話音剛落扛芽，小朋友們異口同聲地說(shuō)：“想骂蓖！”那讓我們一起來(lái)看看吧。故事的名字叫《爺爺一定有辦法》川尖，圖畫作者和文字作者都是同一個(gè)人登下，是加拿大的菲比·吉爾曼，是一名專職的作家和畫家。這本書榮獲加拿大克力斯堤先生書獎(jiǎng)被芳、露絲·史瓦茲兒童書獎(jiǎng)和維琪·麥卡夫獎(jiǎng)缰贝。
展示封面，引導(dǎo)孩子觀察畫面畔濒，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)剩晴。
生：一位白胡子的老爺爺牽著一個(gè)小男孩，肯定是他的孫子篓冲。
師：那么他們之間發(fā)生了什么樣的故事呢李破？讓我們一起來(lái)看看吧。
翻開(kāi)蝴蝶頁(yè)后壹将，孩子們驚呼：“好漂亮嗤攻！”“有星星”“是星空”……
二、講讀故事诽俯。
師：看到內(nèi)頁(yè)第一頁(yè)：“當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候妇菱，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子”┣”你們看到毯子上有什么圖案嗎闯团？
生：“有星星”，“有月亮”仙粱，“和剛才看到的一模一樣房交！”……孩子們興奮地各抒己見(jiàn)。
師：大家觀察得真仔細(xì)伐割。
生：“咦候味，這里還有兩只小老鼠「粜模”宏宏指畫面下方說(shuō)白群。“有幾根針硬霍≈穆”“有蜘蛛網(wǎng)∥簦”“還有爺爺剪掉的布料粱玲。”……
師：我向他們堅(jiān)起大拇指拜轨。接著往下看第二頁(yè)："毯子又舒服密幔、又保暖，……奇妙的毯子也變得老舊了撩轰。繼續(xù)引導(dǎo)：“大家看看小老鼠在干什么呢？”
生：“鼠爸爸和鼠媽媽在開(kāi)心地?fù)斓匕蹇p里掉下來(lái)的布料。
師：你們猜猜它們會(huì)用這些布料做什么呢堪嫂？我們接著往下看偎箫。
師：看到正文：“有一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：‘約瑟皆串，看看你的毯子淹办，又破又舊，好難看恶复，真該把它丟了怜森。’”我問(wèn)孩子們約瑟會(huì)把這條毯子扔掉嗎谤牡？
生：“看他的表情副硅，好像不愿意呢〕嵊”“這是爺爺給他做的毯子恐疲，他舍不得扔√酌矗”
師：大家猜對(duì)了培己，他拿著毛毯去找爺爺。當(dāng)讀到”爺爺拿起剪刀開(kāi)始喀吱胚泌、喀吱地剪省咨，“時(shí)，孩子也學(xué)著我的樣子做成剪刀狀”喀吱喀吱“地剪著玷室。
當(dāng)讀到”約瑟穿上這件奇妙的外套零蓉，開(kāi)心地跑出去玩了≌笪”引導(dǎo)孩子說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)小老鼠一家也在做什么呢壁公？
生：它們一家也出去散步呢。
師：你們發(fā)現(xiàn)小老鼠一家有什么變化嗎绅项？
生：“老鼠媽媽頭上頭巾紊册，鼠寶寶們穿的背心，裙子快耿，是用爺爺剪掉的藍(lán)色布料做成的囊陡。”……孩子們熱烈地討論著掀亥。
師：當(dāng)我讀到“這塊料子還夠做……的時(shí)候撞反，我就故意拖長(zhǎng)單調(diào)，引導(dǎo)小朋友猜測(cè)各種答案：圍巾搪花、手套遏片，口罩嘹害，襪子……，等我翻開(kāi)下一頁(yè)吮便，他們都圍起來(lái)笔呀，期待著正確的答案。
繼續(xù)講讀故事髓需，突然浩浩指著畫面上的約瑟的爸爸抱著一個(gè)寶寶许师，說(shuō)這是約瑟的妹妹，不對(duì)僚匆，是弟弟微渠。孩子們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論著。孩子們不忘了看最底下的老鼠一家咧擂，“你們看逞盆，老鼠一家越來(lái)越漂亮了，窗簾屋确，被單纳击，隔房布全是藍(lán)色布料裝飾了」ネ危”
師：大家不僅對(duì)畫面觀察得很投入焕数，而且都很善于推理哈。讓我們接著往下看刨啸。
當(dāng)看到“約瑟堡赔，你的紐扣呢？”引導(dǎo)孩子體會(huì)約瑟丟了鈕扣的難過(guò)心情设联。
生：“妹妹拿著玩具去安慰他善已。”“奶奶拿著餅干去安慰他离例』煌牛”“可是約瑟還是很難過(guò)」”孩子們很投入地看著畫面說(shuō)著艘包。
師：那你們說(shuō)說(shuō)紐扣掉到哪里去了呢？
生：肯定是掉到老鼠家里去了耀盗，眼尖的茗茗找到了想虎，孩子們都替約瑟緊張。這下該怎么辦呢叛拷？
翻到最后一頁(yè)舌厨，原來(lái)約瑟寫了一個(gè)奇妙的故事，孩子們的心情才放松下來(lái)忿薇。最后裙椭，約瑟一家和老鼠一家都開(kāi)心地聽(tīng)故事了躏哩，很幸福溫暖的畫面。
三揉燃、回顧故事震庭。
1、在家里你雌，你最喜歡找誰(shuí)想辦法？你有沒(méi)有舊的東西也舍不得丟的二汛？有沒(méi)有什么好的方法把它變成別的東西呢婿崭？你可以回家找你最喜歡的人一起想一想。
2肴颊、爺爺每次為約瑟做的東西氓栈，他都不舍得丟掉，因?yàn)檫@爺爺對(duì)他的愛(ài)婿着。你從哪里感受到家里人對(duì)你的疼愛(ài)授瘦？你能為他們做什么事情呢？
四竟宋、延伸活動(dòng)提完。
做一條愛(ài)心領(lǐng)帶，送給爺爺或自己愛(ài)的人丘侠。
