01
下班的路上看到一篇文章，講述的是父親在小孩成長(zhǎng)道路上的各種責(zé)任和作用奄抽。
講了很多蔼两，但這一段對(duì)自己的觸動(dòng)比較大。
原文如下：
如果家長(zhǎng)對(duì)他們的這種破壞性和攻擊性聽之任之逞度，任其發(fā)展额划，那男孩真的會(huì)變成人見人怕的破壞性“機(jī)器”。但如果家長(zhǎng)對(duì)他們的這種破壞性和攻擊性進(jìn)行強(qiáng)行壓制档泽，那男孩天生的探索欲望和創(chuàng)造欲望就會(huì)逐漸泯滅俊戳。
所以，最好的辦法就是茁瘦，告訴他們規(guī)則是什么品抽，讓他們自己去把握行為的“度”。在這一過程中甜熔，男孩學(xué)到的不僅僅是生活技巧圆恤，還有自控力，他們開始學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制自己的行為了腔稀。
簡(jiǎn)單的用自己的話來說盆昙，就是一味的壓制男孩的破壞和攻擊性，會(huì)限制男孩的探索欲望和創(chuàng)造欲望焊虏，而對(duì)男孩的破壞和攻擊性沒有限制不設(shè)定規(guī)則淡喜，則會(huì)讓男孩變得破壞有攻擊性，所以對(duì)男孩诵闭，要設(shè)定有規(guī)則的管教炼团。
02
昨晚，和兒子一起洗澡疏尿，心想我們也來一個(gè)互相打鬧檢視一下規(guī)則度吧瘟芝。
開始我們互相玩的很帶勁，他撓我癢癢褥琐，我撓他癢癢锌俱，笑聲充斥整個(gè)衛(wèi)生間。
隨后敌呈，他繼續(xù)各種騷擾我贸宏，我任由他“欺負(fù)”造寝，當(dāng)我準(zhǔn)備還手時(shí)他就用大聲尖叫來給我反抗，我心想攢著一起還回去吭练。
到最后诫龙，我說你準(zhǔn)備好了沒有，我要來收拾你了线脚，我一步一步靠近他赐稽，邊靠近邊重復(fù)說收拾他，走到他面前時(shí)準(zhǔn)備只是輕輕的欺負(fù)他一下浑侥，沒想到，還沒碰到他晰绎，他就大哭了起來寓落，很上心的大哭。
事后荞下，再問為什么哭時(shí)伶选，他說是因?yàn)橛X得收拾就是要把他丟出去丟到樓下去。
童言無忌尖昏，這個(gè)玩笑是我開過了仰税。當(dāng)然，這就是我典型的沒有度的體現(xiàn)抽诉。
沒有度在可能我們以前無形中給他了一個(gè)不好的暗示或說法陨簇，以致他覺得收拾就等于把他丟出去，無論我們當(dāng)時(shí)出于無心還是有意迹淌，我們給了他這樣一個(gè)觀念就是我們的錯(cuò)誤河绽。這對(duì)我們來說都是一個(gè)值得深思的問題，再什么嚇唬孩子也不能用丟出去這個(gè)詞來嚇?biāo)η裕@是完全沒有度耙饰，對(duì)小孩子是非常大的傷害。
再多反思一下纹份，在平常的教育中苟跪，對(duì)兒子的很多“野蠻”行為限制的多，總是要求他不要這樣不要那樣蔓涧，而不是對(duì)某些危險(xiǎn)行為規(guī)劃好度件已，細(xì)思極恐，我這是活生生的限制他的探索欲望和創(chuàng)造欲望蠢笋，這帽子太大拨齐，一定不能背，我要反省要改正昨寞。
03
意識(shí)到自己的問題后瞻惋，那該怎么辦呢厦滤？
首先，從此刻開始歼狼，我要允許兒子破壞性和攻擊性的存在掏导，對(duì)于他的行為首先不說NO，先自己想清楚這個(gè)行為的結(jié)果羽峰。
第二趟咆，與兒子共同商量每種行為的度和規(guī)則，確定后互相拉鉤確認(rèn)梅屉，遵照?qǐng)?zhí)行值纱。
第三，通過檢查自己跟兒子的對(duì)話中是否用了不要做什么坯汤，不要怎么樣的詞語在看自己的執(zhí)行度虐唠。
最終想達(dá)成的目標(biāo)兒子能自由做喜歡的事情，同時(shí)知道每件事情的規(guī)則和度惰聂。
