大部分人受主流價值觀的影響，看問題往往是很功利的暑诸。只看其中一些我們想看到的部分蚌讼。如果有了，就有價值个榕，就有資源篡石，如果沒有，就沒有價值西采，就沒有資源凰萨。
比如對孩子，學(xué)習(xí)好械馆，其他怎么都行胖眷；學(xué)習(xí)不好，其他的好了也白搭霹崎。我們會視高考不考的珊搀，學(xué)習(xí)以外的一切事情為白搭的。
比如一位女士找男朋友尾菇、找老公境析，如果她放掉那很有錢有權(quán)的人，找了個一般的人派诬，我們就會認(rèn)為她傻劳淆，放這條件好的不要。
或者當(dāng)一個人遇到困境千埃、意外憔儿、失敗的時候，我們會覺得這個人多可憐放可、多糟糕谒臼、多難呀，但卻看不到在這種狀態(tài)下他的力量耀里、他的資源蜈缤。
再比如，有的家里的孩子出狀況了冯挎，家長可能都被折騰的快瘋了底哥，家長可能會比較急、脾氣大、有時說話不好聽趾徽，我們可能會覺得你怎么能這樣续滋，孩子都這樣了，看你對孩子這是啥態(tài)度孵奶。還想要求孩子這樣疲酌，要求孩子那樣。我們往往難以放下內(nèi)心世俗的是非了袁、價值朗恳、評判去看這個人，在這個獨特的環(huán)境下去看這個人载绿，想想家長多了不起呀粥诫，在這樣的環(huán)境下如果換做我們可能未必有他做得好。我們說不定真的被孩子逼瘋了崭庸，但人家還在想辦法怀浆，在各種情況下調(diào)整，還對未來充滿著希望和相信冀自，還在想著怎么樣讓孩子更優(yōu)秀揉稚。這就是他們的很了不起資源，但我們好多看不到熬粗，要想看到更多的資源，就要我們放下內(nèi)心世俗的是非余境、價值驻呐、評判，而對這個人有更多的好奇芳来，對他的情況有更多的了解含末，更多的探討，去更多的聽他說即舌。相信他有他的道理佣盒，從他的脈絡(luò)去看事情，而非從世俗的是非顽聂、價值肥惭、評判，那樣你就看不到資源了紊搪，而只看到他不該這樣蜜葱、不該那樣。
感悟：每個人自身都存在很多資源耀石，但我們受世俗的是非牵囤、價值、評判的影響，往往看不到揭鳞。當(dāng)我們放下自己已有的是非炕贵、價值、評判野崇，去跟隨他好奇鲁驶、探討，在他的環(huán)境中舞骆，他的脈絡(luò)下去看钥弯，就會發(fā)現(xiàn)很多難得，很多的了不起督禽，這都是他可以利用的資源脆霎。
