? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼間莘莘學(xué)子已度過高考抗碰，在這個燥熱不安的暑假等待著錄取通知書亦或是思考未來的路將何去何從绽乔。時光荏苒不覺間我已度過大學(xué)生活的四分之一，又是一年高考季折砸，望著窗外的紅彤彤的太陽，聽著耳邊蟬聲伴隨著汽車引擎的聲音睦授，思緒不知不覺回到那個穿著校服，一人一個專屬座位充滿陽光的午后…….
? ? 每個班都或許有這三類人怖辆，一則兩耳不聞身外事删顶，一心只讀圣賢書的學(xué)霸。二則春眠不覺曉逗余，花落知多少的學(xué)渣。
? ? 二者之間又有些人時而圣賢書時而花落知多少的人亦不在少數(shù)腻格。 當(dāng)然在這三類人中還有更多的劃分，如專注搞笑調(diào)節(jié)氣氛的段子手荒叶，上課以起哄為樂的“杠精”同學(xué)输虱，因這二者存在使枯燥無味的上課時間充滿樂趣脂凶，往往能容忍被“抬杠”的老師的課宪睹，人緣奇佳，且課上“不覺曉”的也寥寥無幾鹅很。
? ? ? ? 但不論哪位老師上課“圣賢書們”都是課上最活躍的積極分子罪帖。在課堂上不論高中大學(xué)，老師似乎總有一種魔力整袁，能瞬間讓同學(xué)們安靜下來，而這中魔法僅僅只是一句話但不論何時都有著魔力坐昙。“下面哪位同學(xué)起來回答一下這個為問題疾棵？”我猜讀到這很多人都猜到了痹仙，但我們?nèi)圆荒艿凸肋@句話的魔力。
? ? ? ? ? 此咒一出开仰，方圓三里鴉雀無聲，視堂下抖所，低頭者：翻書者：抓耳撓腮者不絕如縷。然有一人或幾人昂首挺胸暴匠，目不直視傻粘，看向講臺每窖。只見老師微微皺眉望下思索兀的豁然開朗弦悉，眉頭舒展隨即言：“xx同學(xué)你來回答下這個問題∑僦荆”只見xx同學(xué)猶如天神下凡口若懸河滔滔不絕。而我們則低頭暗自叫好劈猪，情形躲過此劫。
? ? ? ? 文化課說完了當(dāng)然還有體育課战得，高中時期最期待的就是體育課，然而體育老師卻身嬌體弱事務(wù)繁忙浇冰，隔三岔五生個病或者有事之類聋亡。以至于本就不多的體育課變得少之又少。但每次上課我們十分珍惜且十分快樂杀捻。
? ? ? ? 三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，想在想起來還十分懷念仅仆，但時間是回不去的。就像花錢一樣墓拜，花完就沒了请契，但如果可以我想重新花一會，這會我想慢慢花……
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