首先聲明李剖，本人不是教育學(xué)者，本無權(quán)對教育是什么這個(gè)很深?yuàn)W的哲學(xué)問題指手畫腳囤耳。但是篙顺，當(dāng)我看到下面的文章時(shí)，我不禁目瞪口呆充择，繼而出離憤怒了（尚未核實(shí)文章真假德玫，以下言論均基于附文是真實(shí)的基礎(chǔ)而寫）。

教育的本質(zhì)是什么聪铺？我想廣大教育工作者比我更有發(fā)言權(quán)化焕，但我在此斗膽表達(dá)一下觀點(diǎn)吧。愚以為铃剔，教育的本質(zhì)是對數(shù)以億計(jì)的祖國的花朵們因材施教撒桨，然后讓他們才盡其用，在不同崗位上為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量键兜。就這么簡單凤类。而上大學(xué)（或者職業(yè)技術(shù)學(xué)校）是他們走上工作崗位的必由之路。但是普气，就是有部分的所謂“磚家”谜疤，非得把教育搞得很復(fù)雜，仿佛教育是他們的專利现诀，是他們檢驗(yàn)“優(yōu)等生”和“學(xué)渣”的試金石，是他們炫耀才學(xué)和倚老賣老的資本仔沿。例如文中的溫教授坐桩，名頭簡直震耳欲聾—“教育部統(tǒng)編語文教材總主編，全國強(qiáng)制使用的“部編版”語文教材之父封锉，北京大學(xué)語文教育研究所所長”绵跷，讓人一副仰視的高大形象，但是說出的話卻令人非常費(fèi)解：“未來15%的孩子再努力也做不完高考題成福！雖然聽上去可怕碾局，但這本身就是合理的，這也是對孩子進(jìn)行分層的考試必須做到的標(biāo)準(zhǔn)奴艾【坏保”“對于磨磨唧唧、讀書少蕴潦、死讀書像啼、不讀書、不思考品擎、少思考埋合、寫字慢、不扎實(shí)的孩子萄传，這已經(jīng)不是噩夢甚颂，是審判⌒懔猓”文中最后還令人“振奮”地說：“當(dāng)年我們吐槽的那個(gè)一考定終身振诬，天天刷題的痛苦年代終于要過去了！Ｑ芰狻赶么！更痛苦的血拼實(shí)力沒有捷徑的時(shí)代就要來臨！＜勾辫呻！”

我震驚了清钥，居然用到了“審判”這個(gè)字眼，難道我們祖國的花朵還是罪犯放闺？不知道這所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”是國際標(biāo)準(zhǔn)還是國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)祟昭，是中央標(biāo)準(zhǔn)還是省級標(biāo)準(zhǔn)，是溫教授的標(biāo)準(zhǔn)還是大部分出題老師們的標(biāo)準(zhǔn)怖侦，有沒有經(jīng)過國家技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督局的批準(zhǔn)頒發(fā)篡悟。但是我要說的是：這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)誰來定？誰有權(quán)制定匾寝？還嫌孩子們的負(fù)擔(dān)還不夠重嗎搬葬？

但我可以肯定的是，如果這種“標(biāo)準(zhǔn)”真的執(zhí)行的話艳悔，最終會(huì)毀滅很多孩子上好大學(xué)（重點(diǎn)大學(xué)）甚至是上大學(xué)的夢想急凰。很難想象在這種教育思路的引導(dǎo)下，能夠教育出中國的“喬布斯”和“比爾蓋茨”很钓。因?yàn)榘凑者@種理念香府，“喬布斯”和“比爾蓋茨”都是“學(xué)渣”，連大學(xué)都無權(quán)上码倦，只配在車庫里面擺弄玩具企孩、自生自滅。出題的老師應(yīng)該捫心自問：如果是自己的孩子來做這道題袁稽，他（她）想得出來嗎勿璃？如果你們自己回到少兒時(shí)代，會(huì)不會(huì)做這道題推汽？就像某年有一道高考題似乎是有關(guān)韓寒（作者記不清补疑，請包涵）的，好像是說描寫魚死時(shí)的情景歹撒，問作者為什么這么寫莲组。當(dāng)問到作者時(shí)，他啞然一笑說：“如果是我暖夭，也回答不出來锹杈，當(dāng)時(shí)可能是覺得好玩吧÷踝牛”我就愈加困惑了竭望，難道標(biāo)準(zhǔn)答案事先沒有征求過作者意見嗎？他可是還在世霸２ぁ（已經(jīng)逝去的作者自然無法征求了）咬清！答案是誰定的？經(jīng)過國家技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督局認(rèn)定了嗎？家長們對這道題能不能提出申訴說旧烧，這道題連作者都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案影钉，不能算分？也許這看似不起眼的幾分就擋住了多少小孩升入“985”和“211”的腳步粪滤！

我單純地認(rèn)為斧拍，作為一名老師雀扶，首先要有愛心杖小，要像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生，如果真的這么想愚墓，現(xiàn)在孩子們的作業(yè)也許就不會(huì)這么多了予权。但是我錯(cuò)了，小孩照樣天天十點(diǎn)半以后睡覺浪册，甚至到十一二點(diǎn)扫腺。要知道，她才剛剛上初一啊村象。于是笆环，我又陷入深深的困惑，最后得出結(jié)論：老師們也是被逼的厚者！被誰逼的躁劣？是不是被像溫教授這樣的規(guī)則制定者逼的？老師們也無奈库菲，如果作業(yè)布置少账忘，學(xué)生沒學(xué)好，家長就會(huì)怪老師熙宇；如果作業(yè)布置多鳖擒，學(xué)生沒學(xué)好，只能怪自己笨—老師已經(jīng)盡力了烫止！如果學(xué)生還是沒學(xué)好怎么辦蒋荚？有辦法—上補(bǔ)習(xí)班！于是各種各樣名目繁多的“補(bǔ)習(xí)班”就像雨后春筍一樣撲面而來馆蠕，而大洋彼岸的“新X方”和在香港的“好X來”的股價(jià)也節(jié)節(jié)高升期升，俞老師們看著正在埋頭苦干的祖國的花朵們，一邊語重心長地說：“好好補(bǔ)吧荆几，未來是你們的吓妆！”一邊點(diǎn)著花花綠綠的票子而暗自竊喜。這就是所謂的“教育投資”吨铸！而為了孩子們的明天行拢，家長們不惜血本，一擲萬金诞吱。因?yàn)樗麄儯ㄎ覀儯┲乐鄣欤绻闵岵坏没ㄥX竭缝，有的是人舍得花錢，到時(shí)你的小孩就輸在起跑線上沼瘫，永遠(yuǎn)也趕不上了抬纸。這就是所謂的“劇場效應(yīng)”。當(dāng)一個(gè)家長站著看戲時(shí)耿戚，無數(shù)個(gè)家長就站起來了湿故，而且還要互相攀比誰站得更高。但是劇場的保安和管理者在哪里呢膜蛔？不知道坛猪！甚至他們在一邊看，一邊還在說皂股，哎呀墅茉，你們站得太矮了，應(yīng)該找塊磚頭再墊上—因?yàn)槲覀兊臉?biāo)準(zhǔn)還太低呜呐、還不夠就斤，你們都達(dá)不到看戲的基本條件！

教育體制改革改了無數(shù)年了蘑辑，減負(fù)的口號也喊了無數(shù)年了洋机，可是我看到的是小孩的書包越來越重，從3斤以躯、5斤增加到了10斤槐秧、15斤……，我一直在問她： “你什么書裝這么多忧设，能不能把不用的書收起來刁标？”她委屈地說：“哪本書不用，你自己找址晕！”無語的是膀懈，我真的找不出來！現(xiàn)在好了谨垃，體育也進(jìn)入中考積分大家庭了启搂，中考從七科增加到九科，號稱要培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的好少年刘陶！可是胳赌，親愛的溫教授們，你們想過沒有匙隔，你們不斷提高標(biāo)準(zhǔn)疑苫，培養(yǎng)出的真的是全面發(fā)展的“人才”，還是符合你們所謂“標(biāo)準(zhǔn)”的機(jī)器？捍掺！

晚上撼短，我做了一個(gè)夢，夢見在遙遠(yuǎn)的星球挺勿，那里的國家宣布所有的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法曲横，如果誰開辦，就派出公安和工商抓人不瓶。醒來一看禾嫉，原來只是個(gè)夢。這時(shí)我突然想起魯迅的《狂人日記》湃番，想起它的結(jié)尾：“沒有吃過人的孩子夭织，或者還有？救救孩子……”又想起了“真的猛士吠撮，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”讲竿，貌似我們要真的要整天正視孩子們痛苦的泥兰、熬紅了的雙眼了……但是我不想做一個(gè)麻木的看客，于是就有了上述這段文字题禀。

特此聲明鞋诗，以上文字，不針對任何人迈嘹、任何機(jī)構(gòu)削彬，更不針對任何政策。我單純的想法是秀仲，希望全社會(huì)都來關(guān)愛我們的孩子們融痛，讓他們有一個(gè)自由成長的空間和環(huán)境，讓他們有機(jī)會(huì)做最好的自己神僵，而不是整天為了所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”而通宵達(dá)旦雁刷、疲于奔命。當(dāng)然保礼，家長們也是如此沛励。

附文：

未來語文高考要讓15%的人做不完！目前語文教育存在嚴(yán)重問題

原創(chuàng)2017-11-17小石頭小石頭侃升學(xué)

溫儒敏老師是誰炮障？

估計(jì)99.99%的家長不認(rèn)識目派，他就是教育部統(tǒng)編語文教材總主編，也就是現(xiàn)在全國強(qiáng)制使用的“部編版”語文教材之父胁赢，北京大學(xué)語文教育研究所所長企蹭。

溫老師在語文基礎(chǔ)教育階段的地位顯而易見，他提供的信息和內(nèi)容，也深關(guān)中高考命題的改革方向练对。

10月25日遍蟋，第五屆“北大培文杯”全國青少年創(chuàng)意寫作大賽啟動(dòng)儀式上，溫儒敏與國際安徒生獎(jiǎng)獲得者曹文軒螟凭、北大中文系主任陳曉明針對現(xiàn)行的語文教育和考試發(fā)表的觀點(diǎn)值得深思虚青，甚至透露出了未來語文將會(huì)成為中高考真正的殺器的原因。

今天螺男，小石頭也帶你分析一下其中的關(guān)鍵棒厘。

一、語文高考要實(shí)現(xiàn)讓15%的孩子做不完

高考命題的方式正在經(jīng)歷著一些默不作聲的改革——閱讀速度下隧。早些時(shí)候奢人，語文高考卷的文字?jǐn)?shù)基本在7000字左右，而2017年高考卷子是9000字淆院，未來基本上就會(huì)突破10000字何乎，甚至更多。

而題目量土辩，不是題目數(shù)量支救，而是答出來的題目的體量也在2017年悄悄增加了5%-8%，全國如此拷淘。

溫老師還肯定地講各墨，2018年會(huì)繼續(xù)這個(gè)改革趨勢，未來15%的孩子再努力也做不完高考題！雖然聽上去可怕，但這本身就是合理的撰洗，這也是對孩子進(jìn)行分層的考試必須做到的標(biāo)準(zhǔn)析蝴。

溫老師透露的方向強(qiáng)調(diào)了三個(gè)關(guān)鍵能力：閱讀能力、分析反應(yīng)力、答題速度。

對于磨磨唧唧、讀書少引几、死讀書、不讀書挽铁、不思考伟桅、少思考、寫字慢叽掘、不扎實(shí)的孩子楣铁，這已經(jīng)不是噩夢，是審判更扁。

二盖腕、考課本的時(shí)代早過去了赫冬，中高考語文輸在課內(nèi)，贏在課外

溫老師坦言溃列，近些年的中高考語文命題費(fèi)了很大心思劲厌，閱讀面在悄悄發(fā)生質(zhì)的變化，哲學(xué)听隐、歷史补鼻、科技眾多類型全都有，除了很多敏感問題外雅任，沒有任何明確的話題界限和限制风范。

2015年考的閱讀題是古代貨幣制度。之后他們做了一個(gè)調(diào)查沪么，99%的學(xué)生從來沒有關(guān)心過硼婿，沒有看過這個(gè)題目，老師也沒有注意過禽车。

2016年考的閱讀題跟文學(xué)有點(diǎn)關(guān)系寇漫，就是比較文學(xué)，里面有很多概念哭当，一般的中學(xué)生也看不懂猪腕。這說明現(xiàn)在閱讀的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了中學(xué)語文教學(xué)平時(shí)教的那個(gè)水平。

溫老師直接說：“高考語文閱讀題的選文范圍钦勘，將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出高中教材和一般高中生的認(rèn)知范圍。難度亚亲、深度彻采、廣度，全面向?qū)W術(shù)級捌归、經(jīng)典級看齊肛响！只看《讀者》和四大名著，別說高考語文惜索，中考語文都將應(yīng)付不來特笋！”

是的，這才是最可怕的巾兆，從表面上看猎物，這是典型的“學(xué)什么不考什么”。但語文這個(gè)學(xué)科很特別角塑，如果真的“學(xué)什么考什么”蔫磨，孩子只依靠記憶和勤勞就能勝利，根本學(xué)不會(huì)真本領(lǐng)圃伶，寶貴的青春等于浪費(fèi)堤如。真正篩選出愛閱讀蒲列，肯閱讀，多閱讀的孩子搀罢，這本身就是一種進(jìn)步蝗岖。

但是，家長們需要警惕了榔至，現(xiàn)在很多老師和家長對孩子的閱讀都是“拔苗助長”式的引導(dǎo)抵赢，不讀書就看導(dǎo)讀，不閱讀就聽考試經(jīng)洛退，眼睛里除了考試必考選考書目根本也不要求孩子讀書瓣俯，孩子也根本不愛讀書，一家三口都不愛讀書兵怯。

這樣的情況彩匕，在未來不光不能具備真正的能力，中高考你也應(yīng)付不來媒区，你挖空心思準(zhǔn)備的東西驼仪，人家肯定不考，語文中高考在未來袜漩，根本就不是應(yīng)試學(xué)科Ｐ靼帧！宙攻！

沒有能力就等審判奠货！

三、公立校的語文教育和判卷標(biāo)準(zhǔn)存在嚴(yán)重問題座掘！中高考將成為改革指揮棒递惋！

現(xiàn)在的初高中教育基本上都是初一高一學(xué)點(diǎn)知識、初二高二忙活考試溢陪、初三高三不學(xué)光刷題萍虽，嚴(yán)重的學(xué)校從初一就開始刷題，別說文學(xué)情懷了形真，別說閱讀了杉编，就作文都是瘋狂背和記憶，再帶點(diǎn)不真誠的套路咆霜。

而全國上下很多這樣模式的學(xué)校向985和211輸送了一大批“人才”邓馒，你說你擔(dān)心不？

溫老師談到了一個(gè)例子：高考以前愛考實(shí)用文裕便，一個(gè)文學(xué)類绒净，一個(gè)應(yīng)用類，二選一偿衰，“有一年考了劉震云的一篇小說挂疆，結(jié)果選他的文學(xué)類題目答題的只有8%~15%改览。剩下大部分考生選了應(yīng)用類的。我們發(fā)現(xiàn)之后缤言，第二年就調(diào)整了”Φ保現(xiàn)在文學(xué)類也要考，應(yīng)用類也要考胆萧。否則庆揩，語文課堂不講詩，不講散文跌穗，不講小說订晌，最終中國的文學(xué)教育也崩潰了”。

老師們急功近利蚌吸，就說很多所謂高中語文名師锈拨，將精力用在總結(jié)應(yīng)對高考作文的技巧上，只講怎么對付考試羹唠。比如奕枢，有老師總結(jié)出15種寫法：怎么用愛因斯坦的名言，怎么套入自己的經(jīng)歷和想法佩微，怎么聯(lián)系新聞缝彬，諸如此類。

學(xué)生們在這樣的課堂只會(huì)有兩種狀態(tài)：不是正在考場上考試哺眯，就是在準(zhǔn)備去考場的路上谷浅。

而這一切也不能都怪罪老師和孩子，中高考語文的評分標(biāo)準(zhǔn)也出了問題奶卓，你比如高考語文150分壳贪，60分的作文，批改時(shí)成績標(biāo)準(zhǔn)分四個(gè)等級寝杖，第二等級是42-45分，溫老師他們調(diào)研了4個(gè)省份互纯，竟然75-85%的孩子語文作文都是第二等級瑟幕，根本就沒有任何區(qū)分度！Ａ袅省只盹！

老師和孩子家長都是聰明人啊Ｖ潮啊！坊萝！這樣的話孵稽，與其讓孩子費(fèi)盡九牛二虎之力進(jìn)入一等许起，不如最快速度來個(gè)二等也不算很差啊Ｆ邢省Ｔ跋浮！考好也就42分接校，考砸也至少有40分猛频，高考中一個(gè)理科選擇題都4-6分，這幾分的差距不算啥蛛勉。

在這樣的教育鹿寻、考試和評分環(huán)境中，孩子怎么愛閱讀诽凌？怎么愛寫作毡熏？怎么愛思考？

所以皿淋，中高考的考試和評分制度改革才是真正的指揮棒招刹，只有改變這個(gè)，才能倒逼公立校語文教育的改革窝趣。未來中高考語文閱讀題目的趨勢就是那種處處體現(xiàn)思辨性疯暑，復(fù)雜性和擴(kuò)展性的題目，專門找你想不到的領(lǐng)域哑舒，考你的真本領(lǐng)妇拯，讓你無法靠記憶，無法靠套路洗鸵，強(qiáng)制你去思考越锈，強(qiáng)制老師們改變自己的教法。

這個(gè)過程中膘滨，勢必會(huì)有很多老師跟不上時(shí)代甘凭，能力也跟不上要求，對于學(xué)生和家長火邓，這是最大的問題和隱患丹弱，也是接下來最重要的努力目標(biāo)。

四铲咨、閱讀是財(cái)富躲胳，語文不能給別人讓路，未來所有學(xué)科都“考語文”Ｏ死铡坯苹！！

高中語文新教材的編者曹文軒老師明確說：“讀不夠書摇天，就寫不出話粹湃！”作為世界兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)的獲得者恐仑，曹文軒回答：因?yàn)槲矣?5年的哲學(xué)閱讀史，“當(dāng)這些哲學(xué)文獻(xiàn)沉入我的靈魂里血液里再芋，文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)候菊霜，自然就流淌出來了”。

所以曹文軒總是送青少年一句話：閱讀和寫作的關(guān)系济赎，就是弓和箭的關(guān)系鉴逞。然后還要強(qiáng)調(diào)，“你們把這句話記下來司训，用一輩子記住构捡，寫作是一支箭，閱讀是把弓”壳猜。

閱讀和寫作是絕對可以受用一生的財(cái)富勾徽，這本來是基礎(chǔ)教育中最最重要的一塊能力，但一直被剝奪和歪曲统扳。

而現(xiàn)實(shí)中喘帚，很多父母和孩子一直也都有一個(gè)苦衷，總?cè)ケ磉_(dá)：“理科壓力太大咒钟，數(shù)學(xué)物理太難吹由，題和作業(yè)都寫不完，根本沒時(shí)間讀書朱嘴∏泠辏”

但這根本就是借口，認(rèn)識這個(gè)問題需要從兩方面入手才不會(huì)坑自己：

1萍嬉、閱讀和理科不能這么比乌昔，時(shí)間管理是對每個(gè)孩子的要求，問題是管理不好時(shí)間壤追，而不是沒時(shí)間閱讀磕道，管理不好時(shí)間不是題目多，而是學(xué)習(xí)效率低行冰，是沒有找到提升效率的方法捅厂。

2、理科突擊可能提分资柔，語文突擊可能反而降分！從結(jié)果導(dǎo)向去看撵割，這樣的規(guī)劃也不算明智贿堰！

正因?yàn)榇蠹覍τ谡Z文的忽視，高一語文還算是必修啡彬，高二就給學(xué)成了選修羹与，高三直接變成了“兵荒馬亂”故硅、“病急亂投醫(yī)”、“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”的悲劇纵搁。

語文不該給任何學(xué)科讓路吃衅，任何學(xué)科都是孩子的選擇，都應(yīng)該合理規(guī)劃腾誉，統(tǒng)一起來徘层，把時(shí)間管理當(dāng)成關(guān)鍵問題去對待才是根本。

而且利职，未來所有學(xué)科都在“考語文”趣效，為什么這么說？

縱觀近三年的中高考改革猪贪，最大的方向已經(jīng)顯現(xiàn)跷敬，中高考中的理科增加了大量的創(chuàng)新實(shí)踐題目，這些題目都不是孩子們平時(shí)可以做得到的應(yīng)試題热押，全部都是新題西傀，是結(jié)合現(xiàn)實(shí)，結(jié)合材料閱讀學(xué)習(xí)后才可以答的題桶癣，有的是未知問題拥褂，有的是已知問題的創(chuàng)新，有的是融合問題鬼廓，有的是實(shí)驗(yàn)問題肿仑，孩子們在答這些題目的時(shí)候，本身就在做一道“理科的閱讀理解題”碎税。

所有科目都“考語文”尤慰，就是這個(gè)意思，你還能說沒時(shí)間讀書嗎雷蹂？沒時(shí)間也要有時(shí)間拔岸恕！

盡管講了這么多閱讀的重要性匪煌，但是小石頭每天跟那么多家長聊天责蝠，公眾號里幾十萬的家長，大量的訴苦和咨詢讓我太清楚萎庭，閱讀這件事兒說著容易做著有多難霜医。

公立校的語文教學(xué)豈是一朝一夕就會(huì)改變？

家庭確實(shí)沒有閱讀氛圍驳规，父母確實(shí)也沒有能力給孩子在閱讀方面引導(dǎo)肴敛，看著孩子不看書干著急的心情小石頭懂。

孩子也閱讀，但是讀的真的是千奇百怪医男，男生天天就愛看個(gè)恐龍砸狞、外太空、外星人镀梭、軍事刀森、歷史，女生整天就是小清新报账、小戀愛研底、小確幸、小擔(dān)憂笙什，看到別人家孩子博覽群書還津津有味也只能羨慕飘哨。

而改革的步伐不等著大家，高中教育已經(jīng)開始了顛覆性的改革琐凭，讓學(xué)生模仿寫詩芽隆、寫小說、寫散文统屈、寫戲劇這些都會(huì)逐步進(jìn)入胚吁，最終的錄取選拔的改革也會(huì)逐步深入，直至解決問題愁憔。

當(dāng)年我們吐槽的那個(gè)一考定終身腕扶，天天刷題的痛苦年代終于要過去了！６终啤半抱！

更痛苦的血拼實(shí)力沒有捷徑的時(shí)代就要來臨！Ｄに巍窿侈！