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王國維在《人間詞話》說：“古今之成大事業(yè)栈虚、大學(xué)問者袖外，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓魂务，望盡天涯路’曼验。此第一境也≌辰‘衣帶漸寬終不悔鬓照，為伊消得人憔悴」陆簦’此第二境也豺裆。‘眾里尋他千百度号显，驀然回首臭猜，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也押蚤∶锔瑁”
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? ? ? ? 近段時間，年級發(fā)動要教師寫自己的讀書體會揽碘，借此次寫讀書感悟的機(jī)會次屠，我也對自己的讀書進(jìn)行了有針對性的自我反思和總結(jié)。對于自己的讀書概況雳刺，我仔細(xì)的梳理了一番劫灶，近段時間以來，我讀過的書有：《尼采--在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》掖桦、《做一個學(xué)生喜歡的老師》浑此、《兒童教育心理學(xué)》、《讓教育回歸人性》滞详、《56號教師的奇跡》凛俱、《斐多》、《完整的成長》（在讀中）料饥、《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》（在讀中蒲犬、《聽名師講課》······
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? ? 粗略估算一下應(yīng)該有十幾本，實(shí)事求是的講岸啡，讀完每一本書都有全新的收獲原叮，或是認(rèn)識的延伸、或是思想的啟迪、或是閱讀空白處的填充奋隶。比如說在閱讀完《尼采--在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》我了解到了尼采的“走自己的路擂送，讓別人說去吧” 的人生灑脫。了解了尼采的““上帝死了”唯欣、“一切價值需要重估”“酒神精神”嘹吨、“一切價值的重估”等哲學(xué)理念，為自己空白如漠的哲學(xué)知識打開了一扇門境氢，在讀了周國平先生的《讓教育回歸人性》蟀拷，我感受到周國平先生文字素樸、真誠萍聊，句句說到心坎里问芬，直指現(xiàn)代教育的要害。感受著一位智慧長者對教育的憂思與呼喚寿桨，“守護(hù)人性”四個字在我的內(nèi)心李開始熠熠發(fā)光此衅，那些充滿生命氣息的智慧水花激蕩著我的胸膛。我深刻的感受到271教育“培育人性光輝亭螟、播種人生智慧”以人為本教育的偉大之處炕柔。
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在讀書過程中，也是有苦惱在不斷地困擾著自己：那就是在讀后媒佣，沒有細(xì)細(xì)的咀嚼匕累，沒有及時的結(jié)合自我的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行深刻的反思，很多書中的很多的知識點(diǎn)，文中作者系統(tǒng)的觀點(diǎn)，沒有得到及時的反饋鲁冯、消化娘侍、內(nèi)化為自己的知識，叔本華說過：“不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡∑” 為此我也是慢慢的就靜下心來，放緩讀書步伐钞馁，結(jié)這次寫讀書反思的機(jī)會虑省，又好好的整理了一下自己的讀書歷程。在不斷整理自己讀書筆記的過程中僧凰，慢慢的對自己的閱讀書籍進(jìn)行反芻式的總結(jié)探颈，收效不錯。
? ? ? ? 有一個故事始終在我腦海里縈繞徘徊：新現(xiàn)實(shí)主義電影大師安東尼奧尼的封筆之作《云上的日子》其中深深打動我的一個畫面：印第安人趕著羊群训措，朝落日方向走去伪节，他們行走的速度快捷如飛光羞，但走幾天，便會停下來怀大，無憂無慮地在悠悠白云下開心跳舞纱兑。有過路人好奇問：“你們還在等什么呢？再不上路化借，日落之前就趕不到目的地了潜慎。”印第安人回答屏鳍，“我們慢下來，是在等待我們的靈魂趕上來局服！”
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? ? 自從來到271后钓瞭，我感覺自己需要做的，需要學(xué)習(xí)的東西真是太多太多淫奔，自己就是一位小學(xué)生山涡，有一種壓力空前的緊迫感，我要主動成長成為我發(fā)自內(nèi)心的吶喊唆迁，在學(xué)習(xí)的每一天都是高節(jié)奏的運(yùn)轉(zhuǎn)鸭丛，對于集團(tuán)推薦的書籍、同事推薦的書籍唐责，我是一一買來鳞溉，細(xì)細(xì)品讀，但是有時候就是不由自主的加快閱讀速度鼠哥，有時候就是太急于求成熟菲，想一步把自己以前所欠的讀書帳一一填補(bǔ)上，所謂欲速則不達(dá)朴恳，有的時候就應(yīng)該向成長中的竹子一樣抄罕，在生長到一定的階段后要反思、要總結(jié)于颖，給自己的閱讀歷程做個小結(jié)呆贿，然后在輕裝上陣，再次感受到閱讀拔節(jié)的愉悅感和飽滿的收獲感森渐！
? ? ? 我現(xiàn)在相應(yīng)集團(tuán)的提倡：要讀一些有挑戰(zhàn)性做入、有難度的書。這樣的閱讀才能更好的歷練自己閱讀觀同衣，要敢啃難啃的骨頭母蛛，敢攀登難以，征服的山峰乳怎，有些書彩郊，或許暫時難煮讀前弯，這就更需要我們坐下來，認(rèn)真的去熬讀秫逝，這種艱難或者是有些折磨人的讀書的方法我稱它為磨讀恕出，耐著性子去慢慢的啃，一點(diǎn)一點(diǎn)的啃违帆，我在讀這類書的時候浙巫，有時一天只能讀三頁到四頁，磨讀很痛苦刷后，痛苦的根源是我們對這一領(lǐng)域的書籍的畴，比如說哲學(xué)、心理學(xué)等書籍尝胆，大腦里是一片空白丧裁，根本沒有這方面知識的慧根。這就需要我們在這一方面播種含衔、育苗煎娇，過程很艱苦，但是前景是大森林贪染，景色誘人奮發(fā)前進(jìn)缓呛！
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? 對于自己閱讀空白的領(lǐng)域，或許是隨著我們年齡的增長杭隙，閱讀惰性的慣性越來越大的使然哟绊，我們發(fā)自內(nèi)心的是逃避和排斥閱讀。我們就像想溫水中的青蛙一樣痰憎，我們都愿意待在當(dāng)下生活匿情、教學(xué)的舒適區(qū)，慢慢的丟掉年輕的銳氣信殊、勇氣炬称，不敢對自己的潛力進(jìn)行再次細(xì)細(xì)挖掘。不敢讓自己背水一戰(zhàn)涡拘！以前玲躯，我在舒適安逸的工作中慢慢的丟掉了屬于自己的一些寶貴東西，現(xiàn)在我要快速的把他們撿拾起來鳄乏。我要讀書跷车！發(fā)自內(nèi)心的渴望！
? ? ? 所謂讀書就是一種對抗橱野，你必須朽缴，用自己的，勇氣和決心水援，去對抗自己的惰性密强。那些所謂的密封的茅郎、猶如蛛網(wǎng)遍布的閱讀空白區(qū)域就是我的閱讀挑戰(zhàn)戰(zhàn)場，在這些空白區(qū)域或渤，區(qū)域里系冗，是我閱讀的盲點(diǎn)，所謂盲點(diǎn)就是無知薪鹦，就是閱讀中的短板掌敬，這些盲點(diǎn)和短板需要我用閱讀的陽光去照亮。
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對于我們成年人來說池磁，對于我們這些成年人來說奔害，要想在這些空白領(lǐng)域完成脫盲的工作，其難度系數(shù)可想而知地熄，所謂“蜀道難华临，難于上青天，”即使再難也要用閱讀去攻克它离斩！閱讀就是武裝自己最好的武器银舱！
? ? ? ? 馬克思說：“任何時候瘪匿，我也不會滿足跛梗，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足棋弥，越感到自己知識貧乏核偿。科學(xué)是奧妙無窮的顽染⊙溃”隨著在峽小學(xué)習(xí)的深入，越來越覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西真是太多太多粉寞，越來越覺得尼荆，自己越來越無知，越是這樣唧垦，我越是堅(jiān)定的走下去捅儒，越是感覺到，又要腳踏實(shí)地的走好振亮，每一步巧还，過好每一天。每一天都要全身心的去投入中去坊秸，希望借整理讀書心得體會的機(jī)會麸祷，再認(rèn)真的讀每一本書，要不斷的進(jìn)行自我反思褒搔，剖析阶牍，將每一本書將每一本書中所蘊(yùn)含的精髓喷面，結(jié)合自我實(shí)際在教學(xué)實(shí)踐中整理，在自己的內(nèi)心慢慢的融化荸恕，并且慢慢的肉化為自己的教學(xué)行為希望打開自己的閱讀視野乖酬，心靈探尋之路，豐富自己的教學(xué)人生之路融求，
