小杰有段不太一樣的經(jīng)歷卜壕。在備戰(zhàn)中考時您旁，他突然失聰，父母帶他四處求醫(yī)轴捎，聽力也沒能完全恢復鹤盒，再回到學校時他帶上了助聽器蚕脏。承受著巨大的變故又耽誤了考前復習，他坐到了職高的課堂侦锯，成了我的學生驼鞭。他是個可愛的學生，臉上時常綻放的笑容讓你很難把他與“殘疾”這樣的字眼聯(lián)系在一起尺碰。在旁人眼中挣棕，他自制堅強真誠樂觀，是個讓人欣賞讓人欽佩的好學生葱蝗⊙ㄕ牛可一次周記讓我看到了他的內心。周記中两曼，他寫了自己失聰?shù)慕?jīng)歷皂甘，文末，他對我說：老師悼凑，能不能告訴我偿枕，是不是我做錯了什么在受懲罰？為什么我耳中的聲音那么遙遠又有著那么多的雜音户辫？
我真的非常感謝他對我的信任渐夸，同時也感到這周記的沉重：該怎么和他說呢？告訴他生于憂患渔欢，苦難是財富墓塌？告訴他要迎接挑戰(zhàn)，做個生活的強者奥额？我很清楚苫幢，這些道理他都懂，類似的話他很可能也不止一次對自己說過垫挨。他知道該怎么做他也在做韩肝，他只是想不通，為什么他得承受這些九榔。是啊哀峻，一個曾經(jīng)無憂無慮單等凱歌奏響的孩子卻突然失去了傾聽的權力，讓他如何接受啊哲泊。
想了又想剩蟀，我給他講了一個故事。湯姆是一名孤兒攻旦，看到孤兒院的小伙伴哈里被領養(yǎng)而他沒有喻旷。他就給上帝寫了一封信±挝荩“上帝您好且预！ 您知道我是一個聽話的孩子±游蓿可是锋谐，您昨天送給哈里一個爸爸、一個媽媽截酷，而您連一個姨媽都不送給我涮拗。這太不公平了∮乜粒”這封寫有“上帝親啟”的信三热，最后被轉到神學博士邦尼先生那兒，如何答復呢三幻？邦尼博士經(jīng)過深思熟慮就漾，給湯姆回了這樣一封信∧畎幔“親愛的湯姆： 我不期望你現(xiàn)在就讀懂這封信抑堡，不過我還是想現(xiàn)在就告訴你，上帝永遠是公平的朗徊。上帝的公平在于免費地向人類供應了三樣東西：生命首妖、信念和目標。每一個人的生命都是免費得到的爷恳。信念和目標與生命一樣有缆，不論你生活在人間的哪一個角落，不論你是王子還是貧兒温亲，只要想擁有它們棚壁，我都隨時讓你擁有。讓生命铸豁、信念和目標成為免費的東西灌曙，這就是我在人間的公平所在，也是我作為上帝的最大智慧节芥≡诖蹋”故事完了，我又寫：我不信上帝也不信命头镊，不過我相信這種意義上的公平蚣驼，也相信中國那句老話：失之東隅，收之桑榆相艇。
小杰現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)工作颖杏，他常常會網(wǎng)上留言告訴我他的近況，知道他工作出色我很開心坛芽，更重要的留储，我知道他現(xiàn)在心中也有陽光翼抠。
聽過一位資深老師的講座，他說获讳，應該永遠把處理好師生關系作為探索的重要主題阴颖，這是教師終身幸福的一個重要內容。我現(xiàn)在談終身幸福還早丐膝，但我真的覺得量愧，能成為一名和學生關系融洽的老師，真好帅矗。而走近學生偎肃，很管用的一招就是：講個故事來聽聽。故事的魅力可能遠遠大于平板單調的說教浑此。
又是一篇舊文累颂，趁機整理出來，抖抖塵土尤勋，好好留存喘落。我寫過的文字也是我走過的日子。
