總結(jié)下我一直以來(lái)想學(xué)好卻未能學(xué)好的技能：
1. 日語(yǔ)
2. 英語(yǔ)
3. 游泳
反思
1. 雖然在日本已經(jīng)待了2年半了骂维，日語(yǔ)水平真的還是不盡如人意，并且還給自己帶來(lái)了極大的痛苦聚磺，比如在為找工作而煩惱鹃栽。因?yàn)槭紫却┌猓瑳](méi)有在基礎(chǔ)知識(shí)方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)谱姓。其次借尿，一開始就抱有很大的幻想，幻想達(dá)到母語(yǔ)水平屉来。最最主要的是內(nèi)在觀念因素：從一開始就覺(jué)得日語(yǔ)學(xué)起來(lái)挺煩的路翻，自己應(yīng)該并不能學(xué)得好。這樣的內(nèi)心觀念直接導(dǎo)致了“自證預(yù)言”的自證茄靠，2年多的時(shí)間里一直證明了自己的日語(yǔ)水平真的比別人差茂契，真的學(xué)不好。給自己帶來(lái)了對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)和交流的極大痛感慨绳，這是我現(xiàn)在需要盡力解決的問(wèn)題掉冶。
2. 語(yǔ)言的學(xué)習(xí)其實(shí)是相通的。這里簡(jiǎn)直可以反思成：同理儡蔓，如上郭蕉。但最近，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)在觀念有了一個(gè)比較大的改變喂江，很可能是近年英語(yǔ)并沒(méi)有給我?guī)?lái)痛感：英語(yǔ)只是一個(gè)工具，根本不用苦哈哈地去學(xué)習(xí)旁振，直接用起來(lái)获询，在實(shí)踐的過(guò)程中再去學(xué)有必要的知識(shí)點(diǎn)。比如我自己最近在看原版的《beyond feelings》拐袜，通過(guò)需要看懂這本書而把閱讀英語(yǔ)給用起來(lái)吉嚣。抹去了對(duì)英語(yǔ)需要學(xué)習(xí)的意識(shí)，極大地減輕了記憶痛苦蹬铺。
3. 至于游泳沒(méi)有學(xué)會(huì)的最主要原因竟然也是和語(yǔ)言類是相同的尝哆！在學(xué)游泳之前，自己就給自己腦子里灌輸了觀念甜攀，那就是秋泄，游泳好難學(xué)琐馆，我學(xué)不會(huì)。所以恒序，之后的行動(dòng)就是稍微學(xué)習(xí)一下瘦麸，然后就是發(fā)現(xiàn)是好難學(xué)，學(xué)不會(huì)歧胁。
更改
1滋饲，在學(xué)習(xí)之前（任何知識(shí)和技能），千萬(wàn)不能給自己“這個(gè)東西很難學(xué)”喊巍，“我應(yīng)該學(xué)不好”的任何心理暗示屠缭。
2， 在學(xué)習(xí)之中崭参，不能用一種苦哈哈地學(xué)習(xí)方式呵曹，盡可能改變成一種必要的，不制造痛感的學(xué)習(xí)方式阵翎。比如：李笑來(lái)強(qiáng)調(diào)的“學(xué)以致用”逢并，把慢慢的“學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯拥摹坝谩保弧百x予其重大的意義”郭卫；慢慢養(yǎng)成習(xí)慣砍聊，降低不熟悉程度。
3贰军，在學(xué)習(xí)之后（這里指學(xué)習(xí)后不幸已帶來(lái)了痛感之后）玻蝌，首先承認(rèn)，接納词疼，包容自己的不足俯树。其次，對(duì)自己不要抱太大的幻想了贰盗，能達(dá)到發(fā)音如母語(yǔ)水準(zhǔn)的人真的也不多啊许饿，給自己太大的壓力會(huì)極大推遲行動(dòng)。然后舵盈，重視基礎(chǔ)陋率，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，慢慢打補(bǔ)丁秽晚。（這一點(diǎn)還需要繼續(xù)思考瓦糟，行動(dòng)。）
