讓世界充滿陽光
世界，有溫暖的陽光，也有晦澀的陰暗
在孩子的內(nèi)心世界畏纲，也有著陽光和陰暗
一筛武，正強化教育
每個人心中都有兩個自己，一個陽光的朱盐，一個黑暗的群嗤。我們要幫助孩子，強化他陽光的一面兵琳，優(yōu)秀的一面狂秘，讓陽光的小苗茁壯成長！對于消極與缺點躯肌，對抗與遏制都是一種強化者春，要用幽默來淡化它！讓孩子能意識到清女，卻不至于迷失在消極情緒中钱烟！
賞識就是正強化！
故事《我把壞精靈抓到口袋里了》
故事《陶行知的四顆糖》
一嫡丙，共情傾聽
通過接受說話者的言語和非言語信息拴袭，去了解外顯和內(nèi)隱的思想與情感！
反應(yīng)性傾聽的三種反應(yīng)
頂-----命令曙博，說教拥刻，勸說，辯論父泳，批評
順-----共情般哼，和交談?wù)咔猩硖幘?/p>
導(dǎo)-----拓展孩子情境吴汪，讓她自己發(fā)現(xiàn)。
二蒸眠，共情教育
立足孩子熟悉的漾橙，喜歡的，認(rèn)同的經(jīng)驗開始楞卡，慢慢把孩子拉到你的情境中來霜运！然后慢慢導(dǎo)入到新的經(jīng)驗。
二臀晃，正強化請求
孩子有請求觉渴，卻不敢提出，內(nèi)在期待得不到滿足徽惋，就往往通過抱怨案淋，生氣，破壞险绘，搗蛋等方式來吸引大人的注意踢京！
大人要引導(dǎo)孩子，如何正確的提出請求宦棺，實現(xiàn)順暢的交流通道瓣距，這往往比教育本身更重要。
四代咸，正強化的生活
家長往往以為孩子以學(xué)習(xí)為天職蹈丸，就不讓孩子參與生活工作，這是給他們特權(quán)呐芥。其實逻杖，這是把孩子跟生活的關(guān)系截斷了，把孩子的工作權(quán)利剝奪了思瘟！孩子脫離了生活荸百，就脫離了學(xué)習(xí)之本。
帶著孩子做滨攻，每次做好一點就可以了够话，不要讓孩子同時協(xié)同太多的要點，否則會讓他們受到挫折光绕，害怕勞動女嘲！讓孩子在生活勞動中，感受到快樂诞帐。生活會回饋孩子熱愛欣尼，激情，感受景埃，思維媒至。
五，正強化環(huán)境
教育三層次：言教谷徙，身教拒啰，境育
教師往往更關(guān)注自己的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，其實教育是一個系統(tǒng)完慧。教育三層次中谋旦，最隱秘也最強大的是境教。
要慢慢的正強化學(xué)風(fēng)屈尼。大力鼓勵學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子册着，做作業(yè)的孩子，主動的孩子脾歧！對于不認(rèn)真的孩子甲捏，也要正強化他陽光的一面。這樣鞭执，整個集體會形成良性生態(tài)環(huán)境司顿，反過來產(chǎn)生巨大的正強化力量！真正高明的教師兄纺，往往在境育上下大力氣大溜。
