? ? ? ? 相信每個(gè)人的小學(xué)生活都很令人難忘吧沥曹？不管是好還是壞瞬哼，總會(huì)給自己留下很深刻的印象婚肆。比如：老師、同學(xué)坐慰、發(fā)生的事情……我的小學(xué)生活一直到現(xiàn)在都是我最難忘的较性。六年中，與同學(xué)們玩耍结胀，與老師們交流赞咙。令我最難忘、最敬佩糟港、最開(kāi)心的就是我的數(shù)學(xué)老師——溫麗琴老師攀操。

? ? ? ? 溫老師比其他老師的年齡都大，現(xiàn)在算一算也有50多歲了吧秸抚！在我心中速和，溫老師是最好的數(shù)學(xué)老師歹垫，她教書(shū)已經(jīng)有30多年了，我們是她帶的最后一批學(xué)生颠放，也可能是最讓她費(fèi)心的學(xué)生了吧排惨！他的眼睛炯炯有神，嚴(yán)厲起來(lái)眼里還會(huì)帶有一絲殺氣碰凶，但笑起來(lái)還是蠻好看的暮芭。溫老師臉上的皺紋日漸多了起來(lái)，頭發(fā)上的白頭發(fā)也從沒(méi)有成了日漸多了起來(lái)欲低。

? ? ? ? 我們班在這六年中經(jīng)歷了不少坎坷谴麦，但我們這個(gè)整體從沒(méi)想到過(guò)放棄，甚至在我們的努力下伸头，學(xué)習(xí)和體育方面也名列前茅匾效。從一年級(jí)到畢業(yè)，一直在教我們的只有兩位老師恤磷，其中一位就是溫老師面哼。同時(shí)溫老師也是在六年中陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的老師。

? ? ? ? 記得剛升入五年級(jí)的時(shí)候扫步，我被體育老師選入田徑隊(duì)訓(xùn)練魔策，代表學(xué)校參加區(qū)運(yùn)會(huì)。在區(qū)運(yùn)會(huì)開(kāi)始前一個(gè)月的時(shí)候河胎，田徑隊(duì)的隊(duì)員每天早上六點(diǎn)到校訓(xùn)練闯袒，晚上有時(shí)還要再訓(xùn)練。就在訓(xùn)練完的一個(gè)晚上游岳，我玩出走的時(shí)候政敢，看到了兩個(gè)熟悉的背影，往近一看胚迫，是溫老師和一個(gè)同學(xué)喷户。我還清楚的記得他們兩人的對(duì)話。

? ? ? ? 溫老師問(wèn)：“今天誰(shuí)來(lái)接你访锻？”

? ? ? ? “我媽媽”同學(xué)回答說(shuō)褪尝。

? ? ? ? “來(lái)，用我的手機(jī)給你媽媽打個(gè)電話吧期犬！”溫老師一邊說(shuō)一邊從口袋里把手機(jī)掏出來(lái)給了那個(gè)同學(xué)河哑。

? ? ? ? “您撥打的電話已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后再撥……”免提里傳出的聲音龟虎。

? ? ? ? 溫老師又打了幾次璃谨，還是沒(méi)有通。我本以為溫老師會(huì)讓那位同學(xué)到門(mén)房里去等然后離開(kāi)遣总〔锹蓿可事實(shí)并不是我想的這樣轨功。溫老師和那位同學(xué)一起進(jìn)了門(mén)房，做在一塊等家長(zhǎng)容达，當(dāng)時(shí)已經(jīng)快7點(diǎn)了古涧。別看溫老師上課比誰(shuí)都嚴(yán)厲，可下了課對(duì)同學(xué)們還是非常關(guān)心的花盐。真是刀子嘴豆腐心呀羡滑！

? ? ? ? 在六年上半學(xué)期的時(shí)候，發(fā)生了一件既讓人痛心又讓人感動(dòng)的事情算芯。一天上午的第一節(jié)課本應(yīng)是數(shù)學(xué)柒昏，但打了上課鈴好久，也沒(méi)有見(jiàn)溫老師進(jìn)來(lái)熙揍。過(guò)了一會(huì)兒职祷，進(jìn)來(lái)的卻是語(yǔ)文老師。

? ? ? ? 老師說(shuō):“溫老師請(qǐng)了假届囚，這節(jié)課我來(lái)上有梆。”

? ? ? ? 語(yǔ)文老師的話音剛落意系，教室里就炸開(kāi)了鍋泥耀。“溫老師干嘛去了蛔添？”“溫老師怎么了痰催？”這幾句話回蕩在教室的空中。我心想:溫老師一般不請(qǐng)假呀迎瞧！一定是有什么特殊的緊急情況夸溶。第二天上午，同學(xué)們都說(shuō)數(shù)學(xué)肯定還是上語(yǔ)文夹攒。但我的眼睛一直盯在門(mén)口蜘醋，我相信溫老師一定會(huì)來(lái)胁塞。因?yàn)槲抑罍乩蠋熓且粋€(gè)對(duì)我們負(fù)責(zé)任的好老師咏尝。

? ? ? ? “叮鈴鈴……”上課鈴打完后，溫老師果然進(jìn)來(lái)了啸罢。只是進(jìn)來(lái)的樣子都讓我們驚訝了编检。溫老師是有兩個(gè)老師扶進(jìn)來(lái)的，腳上還打著石膏扰才。手里還拄著兩個(gè)拐杖允懂。溫老師一句話也沒(méi)和我們解釋，就直接開(kāi)始上課了衩匣。老師說(shuō)話時(shí)是在椅子上坐著的蕾总，但有時(shí)難免會(huì)寫(xiě)板書(shū)粥航。每一次的起立纺裁、轉(zhuǎn)身愤兵、寫(xiě)字、再轉(zhuǎn)身悲雳，都是一個(gè)很驚心動(dòng)魄的時(shí)刻蚀浆。這一系列的動(dòng)作最少一節(jié)課要做7缀程、8次。首先老師先扶住兩個(gè)拐杖站起來(lái)市俊，再用一只腳踩在地上杨凑，另外一只腳騰空，用力一跳摆昧。這個(gè)動(dòng)作是我們看著最提心吊膽的動(dòng)作撩满。板書(shū)后再轉(zhuǎn)回來(lái)，這個(gè)動(dòng)作對(duì)于一個(gè)年近50歲的人绅你，難度系數(shù)是很大的鹦牛。就這樣一節(jié)一節(jié)的上，一直上到痊愈勇吊。事后我們才知道溫老師是下樓梯時(shí)不小心把腳扭傷的曼追。身體有不適的時(shí)候還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，生怕我們比別的班少上一節(jié)課汉规，耽誤了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度礼殊，也不會(huì)讓別的老師來(lái)代課，就犧牲了自己的休息時(shí)間针史。

? ? ? ? 還有一件印象很深的事晶伦。就是在六年級(jí)下半學(xué)期這個(gè)節(jié)骨眼發(fā)生的。溫老師在這個(gè)時(shí)候到了退休的年齡啄枕，我其實(shí)很想讓溫老師把我們帶到畢業(yè)婚陪。如果這個(gè)時(shí)候換老師的話，肯定效果沒(méi)有文老師帶我們好频祝。幾經(jīng)周折泌参，溫老師還是選擇留下來(lái)把我們帶到畢業(yè)。每次到了休息的時(shí)候常空，可他總是那個(gè)不休息的人沽一。

? ? ? 溫老師是一個(gè)好老師。他吧漓糙！總是刀子嘴豆腐心铣缠。嘴上說(shuō)著要怎樣怎樣，其實(shí)心里還是為了我們好。雖然他嘴上不說(shuō)為了我們好蝗蛙，但是我們都知道蝇庭。他給予我們的不只是知識(shí)，還有作為老師應(yīng)該有的精神捡硅。溫老師就像蠟燭遗契，燃燒自己，照亮他人病曾。溫老師就像粉筆牍蜂，犧牲自己，授人知識(shí)泰涂。他課上對(duì)我們的嚴(yán)厲鲫竞，下課對(duì)我們的關(guān)懷，以及每次的無(wú)私奉獻(xiàn)逼蒙。都是我們值得學(xué)習(xí)的从绘。

? ? ? ? 老師是一本厚厚的字典，會(huì)糾正你的所有的錯(cuò)別字是牢；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺僵井，會(huì)打折你所有的壞習(xí)慣；老師是一位育人的講師驳棱，會(huì)告訴你所有的知識(shí)批什。

? ? ? ? 我對(duì)溫老師的深情難以言表，所有的依戀都已凝成一串省略號(hào)……

? ? ? ? 十年樹(shù)木社搅，百年樹(shù)人驻债，插柳之恩，終身難忘形葬。

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