最后一次下晚自習(xí)的鈴聲響后祈惶，我疲憊的從三樓走下，穿過一樓九年級教室時搓译，看見陳老師坐在教室的講桌前悲柱，我都走過去了，咋覺得不對些己，(因為我們學(xué)校為了保證學(xué)生下樓安全是錯時放學(xué)的豌鸡，三樓要比一樓遲下五分鐘的。)又返回走進(jìn)了她的教室轴总≈甭“你咋沒回呢，好著沒怀樟？”“好著呢功偿！”她邊說邊指指坐在后排的幾個學(xué)生，“等他們往堡！”我這才發(fā)現(xiàn)后邊幾個正在埋頭寫作業(yè)的孩子械荷。
我走出教室，鼻子酸酸的虑灰。陳老師家離學(xué)校還有一段路程吨瞎，為了學(xué)生，在寒冷的教室里她還在等待穆咐。
走進(jìn)老師辦公樓颤诀，趙老師的燈亮著，房子里有說話的聲音对湃。好久不見她那乖巧的女兒了崖叫，順便進(jìn)去看一下，自己也歇歇拍柒。
一進(jìn)去就見娘倆坐在一小飯桌前忙活著心傀，女兒寫作業(yè)，媽媽備課拆讯。見狀我便不忍去打擾她們脂男，說了句“這段時間大家都挺忙养叛，我還有作業(yè)未改≡壮幔”“我作業(yè)也未改弃甥，每晚忙完都十一點多了≈希”她說著指了指放在身邊的那厚厚的一摞作業(yè)潘飘。
鼻子又一次酸酸的，我們這些語數(shù)外老師掉缺，何時計較過上班時間下班時間卜录，何時計較過每天工作多少個小時，只是為了干不完的工作眶明，在和自己較勁艰毒。三十年來，自己甚至不分周內(nèi)與周末搜囱，只要改完那每次的一百多本作文便暗自竊喜丑瞧！
