工作多年后再去上課钧唐，對于課后作業(yè)表示一臉茫然一時之間不知道如何讓書寫...；突然發(fā)現(xiàn)沒做筆記對于課后作業(yè)是多么困難杭攻，只是記了個框架，好相似的情景疤坝！
只好努力回想上課時的情景朴上；發(fā)現(xiàn)還是上課的效果比自學好很多，自學是碎片的知識連續(xù)性不強卒煞，百度雖然可以解決很多問題，但也只是一兩個問題無法形成知識體系叼架；長久以來技術(shù)提高慢畔裕，并沒有警醒自己，一直到發(fā)現(xiàn)技術(shù)實現(xiàn)瓶頸和工資提升慢的原因后才覺著不能再這樣慢速下去了-----也就是職業(yè)發(fā)展期的迷茫乖订、困惑...
回憶片段扮饶；課前說明（要求）、老師自我介紹乍构、學員自我介紹甜无、老師點評、接口的前世今生、整個接口課程大綱的介紹岂丘、為何入測試這行陵究、職業(yè)發(fā)展、測試技能樹奥帘、管理之道铜邮、JD點評、課后作業(yè)寨蹋；那么言歸正傳來學習的目的是必須要明確的松蒜；第一條就是提高技術(shù)夯實技術(shù)底蘊、第二條是提高工資已旧、第三條為自己后續(xù)學習安全測試打基礎(chǔ)秸苗，提高學習效率，改變精神不能長時間集中运褪、第四條規(guī)劃職業(yè)發(fā)展惊楼、第五條全面掌握測試知識體系。
聽完老師對于整個課程介紹個人覺著參加這個課程是值得的吐句；之前從來沒有如此全面的接口測試體系胁后；我確定這就是我想要學習的，之前工作中用到的只是一部分嗦枢，與課程大綱相差很遠攀芯，接下來就是看我自己能不能用功了；學校的知識體系加上個人的努力才是正果文虏。堅持不斷鞭策自己學好課程內(nèi)容侣诺，好與壞不重要，重要的是開始學習了氧秘！
