前兩天看媽媽群里在討論如何治孩子的壞習(xí)慣，媽媽們都各有辦法航厚，如面壁思過顷歌、坐淘氣椅、嚇唬幔睬、擰大腿……我看了覺得有點(diǎn)難過眯漩，我能想象那些場景，如果我是那孩子溪窒，面對(duì)大人體力和智力的強(qiáng)大我會(huì)害怕坤塞。而我不希望我的女兒會(huì)有那種感覺，于是我開始仔細(xì)想我家的情況澈蚌。

小姑娘現(xiàn)兩歲半摹芙，出門玩的時(shí)間逐漸多起來，接觸多了別的小朋友宛瞄，我越發(fā)覺得她的特別浮禾，偶爾也聽到別人的夸贊交胚，連天天帶她的奶奶也時(shí)常感嘆“怎么有這么聽話的孩子”，我作為媽媽也時(shí)常被她的表現(xiàn)驚艷盈电。

這讓我對(duì)孩子本身蝴簇，以及對(duì)她的教育方式愈發(fā)敏感。我最近常想：她的乖巧是天生的還是后天的匆帚？都說小孩是大人的鏡子熬词，她的哪些特點(diǎn)照出了我及我們的樣子？我們哪些做法會(huì)對(duì)她的成長有正面影響吸重？她將來會(huì)成為怎樣的人互拾？

今年年初第一天上班，我列了今年的計(jì)劃嚎幸，其中有對(duì)她的培養(yǎng)目標(biāo)：主動(dòng)思考和創(chuàng)新颜矿；易于溝通和相處；生活自理嫉晶，無壞習(xí)慣骑疆；性格樂觀，思想獨(dú)立替废；待人大方得體箍铭，待物親切友好。

對(duì)舶担，就這樣坡疼，沒有太具體的外在要求，只有對(duì)內(nèi)心舒展的期待衣陶。無論以后她選擇怎樣的路柄瑰，無論有無成就，我都想做她的大朋友剪况，陪著她長大教沾，多加以引導(dǎo)，不過分限制译断。所以經(jīng)常和她玩兒時(shí)授翻，她讓我喊她“杏胡姐姐”我也欣然接受，以示我們的平等孙咪。

在早教中心的美食課上堪唐，我主張讓她自己多動(dòng)手嘗試，而我負(fù)責(zé)關(guān)注安全并在被需要時(shí)幫個(gè)忙翎蹈，而且我告訴一直專注干活的她淮菠，掰餅干和切水果的時(shí)候如果想吃，可以悄悄吃一點(diǎn)并沒有關(guān)系荤堪；教她草莓吃完后合陵，如果還想吃可以試試問老師再要一個(gè)枢赔。所以當(dāng)別的小朋友早已在大人的幫助下吃完走完，我們?nèi)栽诎蠢蠋熃痰牟襟E認(rèn)真做第二次的時(shí)候拥知，我內(nèi)心一點(diǎn)兒也不慌張踏拜，依然靜靜陪著她完整做完第二個(gè)木糠杯，看她吃完所有草莓和酸奶低剔，直到最后結(jié)束還把攤兒也幫老師收拾的干干凈凈速梗。

對(duì)于我來說，只這樣就很美好户侥，無論水果切得是否均勻镀琉，無論餅干搟得是否夠碎峦嗤，也無論別人做得怎樣蕊唐，只要自己有收獲，做自己就好烁设。

她特別愛看書替梨，每次看很多本也總意猶未盡。講繪本時(shí)装黑，我總是想聽聽她眼里的故事副瀑。所以一般邊講邊問些問題，諸如：“哇～你看這是什么恋谭？”“它在干什么呢糠睡？”“怎么辦？”等等疚颊。她也喜歡看圖說話的講一些狈孔，或者根據(jù)想象延伸一些。當(dāng)和書上說的不一致時(shí)材义，我也不糾正她均抽，以免限制她的思維和想象。不過是個(gè)故事其掂，本來就是種學(xué)習(xí)方式油挥，思維方式和想象力或許就是最寶貴的能力。

所以我家的《猜猜我有多愛你》都是跳舞版款熬，因?yàn)槊恳粋€(gè)比有多愛的動(dòng)作深寥，她都說是在跳舞。我常想象一個(gè)畫面：哪天她發(fā)現(xiàn)別人的故事版本和自己不一樣時(shí)贤牛，她會(huì)怎么辦惋鹅？我希望她能堅(jiān)持自己，也能接受別人盔夜，這樣就能享受兩個(gè)故事负饲，人生亦如此堤魁。

這么做并不是沒原則的任她發(fā)揮。我一直注意告訴她是非對(duì)錯(cuò)的邊界返十。在她做不好的事情時(shí)妥泉，我第一話就明確告訴她：“你這樣做不對(duì)”，然后講道理洞坑。當(dāng)然做的很好時(shí)盲链，第一句話就是：“你真棒”。經(jīng)常如此迟杂，她就大概能知道一些事情的對(duì)和錯(cuò)刽沾，現(xiàn)在經(jīng)常也看到有些事情發(fā)生時(shí)她會(huì)明確評(píng)價(jià)，而她在做之前也能有個(gè)基本預(yù)判排拷，避免有些不對(duì)的事情發(fā)生侧漓。

這么做也不是只追尋她眼前的感受。我希望她以后的人生豐富多彩监氢；希望她能有豐厚的資本來獲取更多的機(jī)會(huì)布蔗；希望她能有更多自主選擇的權(quán)利；希望她永遠(yuǎn)為生命去活而不被生活所迫浪腐。所以她的童年一定也充斥著各種各樣的學(xué)習(xí)纵揍，我認(rèn)為這和快樂并不沖突。我想做的是讓學(xué)習(xí)更快樂议街，不要成為沉重的負(fù)擔(dān)泽谨；讓學(xué)習(xí)更豐富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是應(yīng)試體制的文化課成績特漩。

有些事情難的是思考和決定吧雹，而想清楚想要什么該怎么做時(shí)，做起來也就簡單很多拾稳。當(dāng)然每個(gè)方法和技巧的摸索都需要充分做好前期準(zhǔn)備吮炕。比如畫畫，我和老師溝通這個(gè)年齡段的特點(diǎn)访得、常見引導(dǎo)禁忌龙亲、正確引導(dǎo)方式、自己孩子的特點(diǎn)等等悍抑，在陪伴時(shí)只要稍加注意就能輕松應(yīng)對(duì)鳄炉。

當(dāng)然這也離不開一位好爸爸的認(rèn)可。他雖然經(jīng)常忙到不見人搜骡，只要有空兒一定是陪閨女的拂盯，教她疊紙、唱歌记靡、過家家谈竿、防被搶東西团驱、甚至防被打，引導(dǎo)性很強(qiáng)空凸。

我希望把自己過成我所期待的她的樣子嚎花；而她，只要是她愛的自己就好呀洲。