媒體梳理發(fā)現(xiàn)，從今年5月以來钉跷，學(xué)生涉水弥鹦、游泳行為增多，各地溺亡事故頻發(fā)爷辙。據(jù)不完全統(tǒng)計彬坏，廣西、河南膝晾、河北栓始、山東、安徽血当、廣東幻赚、江西禀忆、江蘇等多個省份均出現(xiàn)多起青少年溺亡事件，死亡人數(shù)超過90人落恼，其中還有已取得較好成績的應(yīng)屆高考生箩退。

對此，早在今年5月15日佳谦，教育部辦公廳就已發(fā)布《關(guān)于防范學(xué)生溺水事故的預(yù)警通知》戴涝，要求各地教育行政部門和學(xué)校要按照預(yù)防溺水有關(guān)工作要求，切實落實安全責任钻蔑，結(jié)合當?shù)厮纳犊獭⑺樘攸c，做好安全教育咪笑、聯(lián)防聯(lián)控和監(jiān)督檢查等工作郑什，有效防范學(xué)生溺水事故發(fā)生。全國多個省份教育部門也已專門發(fā)布預(yù)警蒲肋，要求各地采取措施預(yù)防學(xué)生溺亡蘑拯。

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但很顯然，相關(guān)文件并沒有落實到位兜粘，預(yù)警也在一些地方流于形式申窘，甚至存在以文件落實文件，以會議落實會議的問題孔轴，文件和會議之外剃法，對學(xué)生的安全教育，以及建立安全聯(lián)防體系路鹰，還沒有引起足夠的重視贷洲，要防孩子暑期溺亡，需要有實際行動晋柱。

學(xué)校要加強安全教育优构，這是老生常談的問題了。目前雁竞，很多學(xué)校都開展了安全教育钦椭，但是，安全教育存在走過場的問題碑诉。筆者曾到一所學(xué)校調(diào)研彪腔，正好遇到該校聘請了當?shù)叵啦块T的負責人給全體家長進行安全教育講座，從講座內(nèi)容看进栽，其實是很實用的德挣，但是，家長們聽得并不認真——對于這種講座性質(zhì)的安全教育快毛，家長根本不感興趣格嗅》Γ考慮到家長的文化程度不同，以及安全教育吗浩，不應(yīng)該是知識教育、概念教育没隘，應(yīng)該采取其他更適合懂扼、更有效的方式，比如將家長（學(xué)生）分組右蒲，設(shè)置情景進行培訓(xùn)阀湿，并教給家長（學(xué)生）基本的救護技能。

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像針對防溺水事故的安全教育瑰妄，除告訴學(xué)生到野河游泳十分危險之外陷嘴，必須結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，培養(yǎng)學(xué)生的游泳技能以及溺水急救知識间坐。然而灾挨，對于學(xué)校開設(shè)游泳必修課，要求學(xué)生必須學(xué)會游泳竹宋，我國輿論卻質(zhì)疑多于贊成劳澄，諸如，孩子學(xué)習(xí)那么忙蜈七，有必要學(xué)游泳嗎秒拔？學(xué)會游泳，難道就會減少溺亡嗎飒硅？說不定這會增加溺亡砂缩，因為學(xué)會游泳的孩子膽子更大跑去野泳。等等三娩。還有不少家長庵芭，面對接連發(fā)生的學(xué)生溺水事故，總存這不會發(fā)生在自己孩子身上的僥幸心理雀监。

不重視安全教育喳挑，為學(xué)生不學(xué)習(xí)游泳辯護，從根本上說滔悉，是因為我國基礎(chǔ)教育伊诵，存在應(yīng)試教育傾向，無論是學(xué)校回官、家庭曹宴，還是社會，都關(guān)注學(xué)生的知識教育歉提，進而忽視對學(xué)生成長十分重要的生活教育笛坦、生命教育與生存教育区转。認為這些教育對升學(xué)無用，而且耗費時間版扩。由于忽視這些教育废离，且在知識教育過程中，對學(xué)生采取灌輸礁芦、圈養(yǎng)方式蜻韭，這導(dǎo)致我國中小學(xué)生的身體素質(zhì)下降、缺乏運動柿扣、生存技能肖方，當他們離開校園，在“好玩”的天性驅(qū)使下未状，就可能去“玩水”俯画，而一玩水就出問題。

我國清華大學(xué)等高校已經(jīng)明確司草，大學(xué)本科生必須上游泳必修課艰垂，雖然這也引發(fā)部分輿論質(zhì)疑，但學(xué)校堅持推進埋虹，得到普遍認可材泄。然而，大學(xué)教育重視學(xué)生體育吨岭，還沒有轉(zhuǎn)化為促進基礎(chǔ)教育重視體育的力量拉宗，因為目前的高考錄取，主要關(guān)注學(xué)生的考試分數(shù)辣辫。而雖然中考已經(jīng)將體育科目納入旦事，但同樣存在應(yīng)試化的問題，即學(xué)生對待體育活動急灭，不是出于體育興趣姐浮，以及培養(yǎng)運動技能，而是完成體育測試葬馋，獲得更高的中考分數(shù)卖鲤。要引導(dǎo)基礎(chǔ)教育學(xué)校回歸育人本位畴嘶，需要改革評價制度蛋逾，同時強調(diào)基礎(chǔ)教育的辦學(xué)目標，不是為了孩子升學(xué)窗悯，而是給學(xué)生這一成長階段必需的教育区匣。

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當然，安全教育和管理蒋院，不只是學(xué)校的事亏钩，社區(qū)更對學(xué)生的假期生活安全有更大的責任莲绰。但是，不少社區(qū)（鄉(xiāng)村姑丑、街道）沒有對如何讓孩子過一個健康蛤签、安全、有意義的假期生活的系統(tǒng)安排與服務(wù)栅哀。每到假期震肮，我國有的孩子就成為“假期孤兒”，在城市昌屉，父母要上班钙蒙，放假的孩子無處可去茵瀑，家長要么把孩子帶去上班间驮，要么關(guān)在家里，還有的則送去培訓(xùn)班马昨，帶著上班不是長久之計竞帽，關(guān)在家里安全隱患則極大。一些假期到城里和打工的父母團聚的孩子鸿捧，由于父母忙無暇照看屹篓，很容易出交通事故和溺水事故。在農(nóng)村匙奴，孩子放假回家后堆巧，家里沒人照看，鄉(xiāng)村的河道也沒有安全警示泼菌，溺水事故由此高發(fā)谍肤。

社區(qū)承擔著重要的教育責任，可以說哗伯，如果我國社區(qū)能為未成年學(xué)生提供課后荒揣、雙休日、節(jié)假日的活動去處焊刹，這會為家庭分憂系任，而且也給學(xué)生更好的成長環(huán)境，包括減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔虐块，因為如果社區(qū)有圖書館俩滥、科技館、活動中心開放贺奠，開展各種興趣活動举农，那家長也不必給孩子找一個去處而送去培訓(xùn)機構(gòu)。同時敞嗡，各個社區(qū)對學(xué)生的健康成長承擔各自的責任颁糟，也就給所有孩子創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)航背、生活環(huán)境。