緣起于繪本故事《胡蘿卜的種子》陌兑，我們帶著孩子們在春天里也一同經(jīng)歷了種子的故事踩窖。
從找種子鸵贬、準(zhǔn)備花盆迹鹅、土開始暴心，孩子們充滿了新奇和期待哗蜈！邀請孩子家長走進(jìn)班級講述怎樣種種子允耿，讓孩子充滿了自豪和自信揪惦！在家長指導(dǎo)下種下種子，所有孩子都種下了一個個小小的希冀……
孩子們每天都要去問候一下種子祥款，希望它早日發(fā)芽清笨！
一個星期過去了，小小的芽兒終于探出了小腦袋刃跛，這種欣喜讓孩子們歡乎雀躍抠艾！
小芽兒漸漸長大，將來它會長成什么樣子呢桨昙？你希望它最終長成什么樣子呢检号？以此為契機(jī)，我鼓勵孩子們也畫一畫蛙酪，并可以模仿《胡蘿卜的種子》配以文字加以說明齐苛。
自編繪本讓孩子們躍躍欲試！
自創(chuàng)繪本做好后桂塞，我又鼓勵孩子們和他人分享凹蜂，閱讀課上“我講我繪”讓孩子們激動不已！
專注于聽繪本里的故事阁危！
超超小朋友最大的希望是向日葵花開玛痊！
丫丫小朋友說:“每天來到學(xué)校我都會向種子問好，放學(xué)時我都會向種子說再見狂打。我希望我的種子也喜歡我擂煞，更快地長出來！”多么真摯趴乡，多么真實的內(nèi)心感受对省！
老師的點(diǎn)撥:繪本中色彩的變化你觀察到了嗎？
種子最終長成了大樹浙宜！這在孩子心中是最美好的愿望官辽。所以我又結(jié)合這個孩子平時的表現(xiàn)、繪本中色彩的變化點(diǎn)拔孩子去發(fā)現(xiàn):小作者的心情和最美的愿望粟瞬！
智涵小朋友在創(chuàng)繪的過程中期待花開同仆！這樣靜靜思考、默默等待的過程在孩子的講述中漸漸變得溫暖……
我寫我繪我講我故事裙品，孩子在參與種子成長的過程中編織著自己的成長故事俗批。靜心聆聽，聽到的是他們正在長成為他自己的獨(dú)特聲音!
