葉嘉瑩先生在《葉嘉瑩：難忘詩騷李杜魂》中說省艳，一首好的詩歌應(yīng)該是“情動于中而形于言”娘纷，意思是看作者是不是內(nèi)心真正有一種感動，是不是有他自己真正的思想拍埠、感情失驶、意念土居，還是在那里說一些虛偽枣购、夸張的話。先生舉了晉朝陸機《文賦》中的一句話:悲落葉于勁秋擦耀，喜柔條于芳春棉圈。葉嘉瑩說，在那強勁的眷蜓、寒冷的秋風之中凋零的落葉分瘾，人們看了就有一種蕭瑟的、凄涼的吁系、悲傷的感覺德召。在芬芳、美好的春天我們看見草木柔條發(fā)芽長葉了汽纤，我們就有一種欣喜上岗，這是大自然給我們的一種感動≡唐海“情動于中”的一個因素是外在大自然的物象肴掷。優(yōu)秀的詩人有銳敏的感受能力和豐富的聯(lián)想能力敬锐，是“民吾同胞，物吾與也”呆瞻。不只是草木台夺、現(xiàn)在的人事，我所沒看見過的痴脾、沒經(jīng)歷過的人事颤介，都可以感動我，這才真正是一個有博大感情赞赖、襟抱的詩人买窟。創(chuàng)作出的詩，才能跨越時間空間成為好詩薯定。
詩歌是這樣的始绍，我覺得，任何好的文章都應(yīng)具備這點话侄。"情動于中而形于言"很重要亏推。我常常感性，讀到喜歡的大家文字更是這樣年堆。于是很多時候吞杭，就有了一些情動于中的課堂想法了，每一個教學瞬間都值得紀念了变丧。下面是一些課堂記錄:
（一）課堂之意不在樂芽狗，在乎對答之間也
要上白居易的《琵琶行》，課前痒蓬，我給孩子們播放了樂曲《琵琶行》童擎，讓他們閉上眼睛，靜靜地聆聽每一個樂譜攻晒。
3分多鐘的樂曲播放完后顾复，我說，聽完樂曲啦大伙兒來說說聽后的感受吧鲁捏。孩子們都很實在芯砸，很真誠，沒有說謊给梅，這是他們在我的課堂上的可愛之處假丧。有些歡喜就是可以這么單純。
于是就有了這樣有意思的答案:
最高度的概括:好动羽，妙包帚，美，醉曹质。
最真實的感受:暈婴噩，困寨典，悶爬虱，餓徙垫。
最細膩的觸覺:柔肴裙，細，輕章蚣，冷站欺。
最深入的感知:清，沁纤垂，幽矾策，迷，深峭沦，悲贾虽。
最恰當?shù)谋扔?如流水，清脆吼鱼，悅耳動聽蓬豁。
（二）欲說不休，欲說不休菇肃，卻道詩意課堂好個春地粪。
我喜歡在課堂上胡謅八扯，天南地北地玩兒琐谤，躲在自己的小天地里蟆技，與孩子們盡情，盡興斗忌。
今天质礼，又心血來潮了。
要上李商隱的《馬嵬》飞蹂。課前几苍，我在黑板上抄寫這首詩:
長安回望繡成堆，山頂千門次第開陈哑。
一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來伸眶。
有的孩子早已邊看我抄寫邊讀詩了惊窖，還有的開始猜這首詩的作者到底是誰±逶簦看到此景覺得真好玩界酒。大概一分鐘左右，我寫完了嘴秸。我說毁欣，孩子們庇谆，請看黑板上的這首詩歌，來讀一讀凭疮，猜一猜幾個問題:
1.這是來自唐代的哪位著名詩人饭耳。
孩子們有猜是李白的，有說是李商隱的执解，竟還有說是王安石寞肖，韓愈的。為他們的答案點贊衰腌，雖然都不對新蟆。我補充說，這是一位晚唐的詩人右蕊，他和李商隱并稱為"小李杜"琼稻。說完，孩子們脫口而出"我知道啦饶囚，杜牧"欣簇。他們開心的就像個小朋友獲得了心愛的玩具，也為自己正確的猜想洋洋得意著坯约。
2.再猜這首詩的題目是什么熊咽。
我說，大家隨便猜闹丐。嘗到了第一次勝利的果實后横殴，到這題，孩子們的膽子可放大了卿拴。膽兒大到可以容下整個教室衫仑。各種題目，各種奇想滿屋飛舞堕花。詩的題目文狱，孩子們是從詩句中截取主要詞語來擬定的。是有一定的判斷和依據(jù)的缘挽。于是就有了這些可愛的答案是:《荔枝》瞄崇、《妃子笑》、《一騎紅塵》壕曼、《望長安》《次第開》……還有的題目說到了天外飛仙苏研，想象力夠豐富。不知商隱兄在九泉之下是何種滋味呢腮郊。我很訝異摹蘑，也很欣喜。好的教育狀態(tài)就是允許有不同的聲音轧飞，讓每個人都得到機會衅鹿。后來我聽到了一個驚喜的正確答案撒踪，說，這首詩的題目是《過華清宮（絕句其三）》大渤。只是有些小失落制妄，因為這個孩子是通過網(wǎng)絡(luò)查知的。
3.再來猜猜這首詩中的"華清宮"是什么宮兼犯。
孩子們的說法忍捡，就像開關(guān)失靈了的噴泉，噴涌而出切黔。有的說是溫泉宮砸脊，有的說是冷宮；還有的很詭異纬霞，說是地獄凌埂；而有的說是楊貴妃住宿……等孩子們一吐為快，而后我說诗芜，這是唐玄宗為楊貴妃修建的行宮瞳抓，是唐明皇與楊貴妃的游樂之地。孩子們發(fā)出"哦"的聲音伏恐，表示明了孩哑，明了，同時還顯出羞澀的表情翠桦。順著這樣的課堂氣氛和話題横蜒，由唐玄宗與楊貴妃的愛情佳話和孩子們一起走進今天的詩歌——李商隱的《馬嵬》。
語文課堂销凑，尤其是講詩歌的課堂丛晌，總覺得很難講出詩意，很難講出精彩斗幼。于是詩歌教學成了我們語文課上的秋天澎蛛。課堂中，我這樣的上法蜕窿，多半是玩心太重吧谋逻，只希望再接再厲，在詩歌教學上渠羞，那個悟性不好斤贰，笨笨的自己越走越熟，越走越自在次询，越走越看見另一片天地。
（三）課若有情文不老瓷叫，人間正道是語文
在講魯迅的《祝竿偷酰》主體部分送巡，我用了幾個問題作為牽引:
1.這樣的祝福是真正的，可以得到好運的嗎盒卸？
魯鎮(zhèn)年年都是這樣骗爆，年年都在祈福，只要買得起燭臺和鞭炮蔽介！這樣的祭祀祝福是魯鎮(zhèn)的大典摘投。然而這樣的祝福卻只屬于男性。這樣的祝福顯然不是所有人都能得到的虹蓄，真的祝福犀呼。
2."我"到底怎么啦？
我的心情是變化多端薇组，起伏不定的外臂。從詫異到悚然，從躊躇再到吃驚律胀，從膽怯宋光，又到說不清楚，從感到不安逸到總覺得不安炭菌，再到后來的心突然緊縮罪佳，臉上變了色。為什么"我"會出現(xiàn)這一系列的心理變化黑低。從而讀懂"我"背后的內(nèi)容赘艳。
3.拿什么來拯救你，親愛的祥林嫂投储。
都說祥林嫂是一個沒有春天的女人第练，而我更喜歡特級教師肖培東老師的說法:這是"一個茍延殘喘在風雪中的女人，一次次人生打擊玛荞，正如一場場恐怖寒冷的風雪娇掏，摧殘著她的肉體和精神，把她一步步逼向絕境勋眯。"《祝赣の啵》里關(guān)于雪的描寫有四次，第一次是“我”初到魯鎮(zhèn)時客蹋，第二次描寫是在“我”聽聞祥林嫂死訊后塞蹭，第三次是在祝福前夕，柳媽尋祥林嫂開心時讶坯，第四次是在課文最后的結(jié)尾處:“我在蒙朧中番电，又隱約聽到遠處爆竹聲聯(lián)綿不斷……夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)”。一個孤獨的寂寞的悲慘的靈魂在大雪天里艱難行走漱办，直到消失在滿天雪里这刷。如何拯救，誰來拯救她娩井！我似乎聽到了《狂人日記》里"救救孩子"的那種聲音暇屋。
4.阿毛，你娘想你了洞辣。
一個女人咐刨，一個沒了丈夫的女人，又沒有親人可以依靠扬霜，唯一的生活動力就只有孩子了定鸟。可是小說里沒有留給讀者善意的謊言和溫柔的面容畜挥，魯迅將祥林嫂活著的獨有希望撕毀在我們面前仔粥，而這正是小說想要告訴我們的思想內(nèi)涵。
5.愿你的生命里得到真的祝福蟹但。
祥林嫂能夠得到真的祝福嗎躯泰？甚至是我們認為最虛偽最殘忍最迂腐最可怕的魯四老爺，他配的上這所謂的干凈的祖宗的祝福嗎华糖？這樣的發(fā)問麦向，我不止一次，讀了小說又讀客叉，這些問題我依然在想诵竭。
這是備課的熱情，困惑兼搏，心情卵慰；也是備課的思考，艱辛佛呻，收獲裳朋。雖然還不成熟，雖然還需打磨吓著。我知道只要在思想鲤嫡，就是出發(fā)。
我講課绑莺，感覺現(xiàn)在偏向感性多些暖眼。或許身為女性纺裁，或許已為人母诫肠，又或許其他。總之我總感覺区赵，只有深刻惭缰，只有站的高浪南，才能飛得遠笼才，只有想的深，才能行的穩(wěn)當络凿。
我愿在語文的廣闊天地里骡送，行走，再行走絮记。晚一點也沒有關(guān)系摔踱，慢一點也無礙。
附文：
《祝冈狗撸》教學后的回應(yīng)派敷，來自高一（13）一個孩子的心聲：
? ? ? ? ? ? ? 當我有能力做這些事的時侯
3月3日，星期五撰洗，語文課篮愉。
迎著早晨，生物鐘催促著我們醒來差导，手腳靈活舒展试躏，去學校，開始奮斗设褐。今早課程中有語文課颠蕴。課前五分鐘的內(nèi)容，但同學講的實在太過于乏味助析，并不能吸引我的注意力犀被。鈴聲響起開始進入狀態(tài)。這堂課外冀，講的是魯迅的《祝腹鸭》，文中講到了祥林嫂锥惋。讓我們陷入沉思昌腰。在我們的生活中也有這樣的人，于是語文老師開始講述著她所遇到的一位類似于祥林嫂這樣的人物膀跌。那是她小時候?qū)τ谝晃恢心陭D女的好奇遭商，也對于她的憐憫。當她講到一句話捅伤，讓我眼眶濡濕了：當我有能力做這些事的時候劫流，她已經(jīng)不在了……這句話震撼了我的心，當初的我們也曾有那份初心。
我的童年里祠汇，也有過這類的故事仍秤。在我的小村子里，有一位獨自生活的孤獨老人可很，無兒無女诗力，居住在一個非常破舊的瓦房，即便到了新年我抠，門上貼了鮮紅的對聯(lián)苇本，也看不出一點點的新生氣，只讓人覺得更加蕭瑟凄涼菜拓。小的時候每回我回到村里瓣窄，總會去看看他，只是遠遠的看著纳鼎。但我終究還是走近了他俺夕，問他要不要我?guī)兔ψ鍪裁矗克皇菍ξ倚πu搖頭贱鄙，便邀我坐下劝贸，我也與他聊了許久，他倒也有耐心陪我這個小毛孩說話贰逾。他總是一身灰色的中山裝悬荣，還添了幾處補丁，于是我暗暗默許：等我有能力做這些事的時候我一定要實現(xiàn)疙剑。我慢慢的長大氯迂，而他卻也慢慢的老去。長大后言缤，很少回去了嚼蚀，也就漸漸地忘卻了他的模樣。只是一次回去拜神管挟，去他那屋瓦房轿曙，卻總是緊緊的關(guān)著門，門上的對聯(lián)已經(jīng)褪去了顏色僻孝，殘缺的貼在門上导帝，那房子看起來已是灰溜溜的一片，再不久才曉得他已經(jīng)離世了穿铆。我暗自悲傷您单，心里有些愧疚，也難以彌補荞雏。只想陪他聊一會虐秦，畢竟他身邊沒有親人平酿，村里沒有一個人去在意他，給他一點兒幫助悦陋。他離世的時候村里也就熱鬧幾天就過去了蜈彼，也無人記得他。
每當我想起時俺驶，總有莫名的悲傷幸逆，愧疚。想著如果他還在痒钝，我回去一定會給他帶足夠的食物秉颗，衣服，幫他打掃房子……可惜送矩，他已經(jīng)，不在了哪替。
那堂語文課栋荸，又讓我想起了那份初心。
杉言良語（師評）：“當我有能力的時候”凭舶，是的晌块，當我，有能力的時候帅霜。讀你的文字亦讓我想起了老舍的《茶館》里面一句話：年輕的時候有牙沒花生仁匆背，老了以后有花生仁沒牙。我喜歡有溫度的文字身冀，很感動钝尸，也非常欣喜你還有思考。人生總是充滿遺憾搂根，有時候有心無力珍促；等有能力時卻又沒這個人了。如若保有初心剩愧，對誰好也都有心猪叙，那么我想，或許遺憾會少一些仁卷。
